《感动》作文优秀课件.ppt
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“面对一个生活场景，一句真情的话，面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑一个善意的微笑只要我们的心只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
灵不麻木，就会激起涟漪。
”世界上有一种最美的声音，世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
那便是母亲的呼唤。
但丁但丁下一页游子吟孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖摇摇晃晃的公车上，这样的画面摇摇晃晃的公车上，这样的画面是否很熟悉？
你，无动于衷吗是否很熟悉？
你，无动于衷吗?
看着这张照片你怎么想的？
看着这张照片你怎么想的？
垃圾堆里的精神家园垃圾堆里的精神家园有一种辛酸叫自食其力有一种辛酸叫自食其力有一种观望叫冷漠有一种观望叫冷漠有有一一种种“亲亲吻吻”叫叫拯拯救救有有一一种种背背影影叫叫凄凄凉凉有一种牵手叫永恒有一种牵手叫永恒有有一一种种失失去去是是痛痛彻彻心心扉扉有有一一种种关关爱爱是是回回报报有有一一种种寂寂寞寞是是坚坚守守有一种等待叫希望有一种等待叫希望给文章拟个新颖的题目给文章拟个新颖的题目好题文一半好题文一半（题目的重要性）（题目的重要性）钢琴与母亲钢琴与母亲冬天冬天清洁工清洁工暖暖感动常在感动常在燕子情深燕子情深感动常在我心感动常在我心一件令我感动的事（一件令我感动的事（平淡、普通、乏味平淡、普通、乏味）1、发掘感动点发掘感动点-抓住细节抓住细节从自己的生活储备中寻找材料，从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。
在发掘感动点时，要把它发掘出来。
在发掘感动点时，要注意注意抓住细节，把它形象地再现出来。
抓住细节，把它形象地再现出来。
怎样写出感动的一件怎样写出感动的一件事？
事？
对人物的对人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理和和社会环境、自然景物中社会环境、自然景物中某些具有特征的细某些具有特征的细小环节小环节的具体、生动而又细腻地描绘，以的具体、生动而又细腻地描绘，以达到达到“于细微处见精神于细微处见精神”的描写方法。
的描写方法。
细细节节描描写写细节描写方法：
细节描写方法：
nn1、提取细小传神的、提取细小传神的动作。
动作。
nn2、捕捉人物特色的、捕捉人物特色的语言语言。
nn3、描摹个性、描摹个性外貌神态外貌神态。
nn4、揣摩人物的、揣摩人物的心理活动心理活动。
例句一：
例句一：
例句一：
例句一：
烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她老人家在她老人家在她老人家在她老人家那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。
渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的珠。
渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的珠。
渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的珠。
渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。
这一刻的汗珠在阳光照耀下，了片刻，闪闪欲坠。
这一刻的汗珠在阳光照耀下，了片刻，闪闪欲坠。
这一刻的汗珠在阳光照耀下，了片刻，闪闪欲坠。
这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。
然而瞬间又落了下是那样晶莹璀璨，银光四射。
然而瞬间又落了下是那样晶莹璀璨，银光四射。
然而瞬间又落了下是那样晶莹璀璨，银光四射。
然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾-妈妈的汗珠妈妈的汗珠妈妈的汗珠妈妈的汗珠例句二例句二例句二例句二:
他站住了，他站住了，他站住了，他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；咬着嘴唇，脸上现出欢喜和凄凉的神情；咬着嘴唇，脸上现出欢喜和凄凉的神情；咬着嘴唇，脸上现出欢喜和凄凉的神情；咬着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！
老爷！
老爷！
老爷！
”我似乎打了一个寒噤；我就知道我们我似乎打了一个寒噤；我就知道我们我似乎打了一个寒噤；我就知道我们我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话来。
之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话来。
之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话来。
之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话来。
-故乡故乡故乡故乡例句三：
例句三：
例句三：
例句三：
用细节描写扩展句子：
用细节描写扩展句子：
用细节描写扩展句子：
用细节描写扩展句子：
我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。
好象不认识我似的。
好象不认识我似的。
好象不认识我似的。
改写后：
改写后：
改写后：
改写后：
我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。
处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。
处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。
处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。
n2.提炼素材发掘主题，深提炼素材发掘主题，深化意蕴化意蕴它为什么感动你？
它为什么感动你？
你从中受到了什么启发？
你从中受到了什么启发？
nn这个过程，是发掘主题、深化意蕴这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。
要善于从触动你心灵的人和事中的过程。
要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有提炼出有价值价值的东西：
它为什么触动你？
的东西：
它为什么触动你？
你从中受到了什么启发？
一定要把这些你从中受到了什么启发？
一定要把这些感感悟悟写出来。
写出来。
nn3.妙句佳段欣赏妙句佳段欣赏
（1）回到家，外婆吃力地把我背到床边，轻回到家，外婆吃力地把我背到床边，轻轻地掀开被子，缓缓地把我放下，用那长轻地掀开被子，缓缓地把我放下，用那长满老茧的手抚摸着我的额头，关切地问：
满老茧的手抚摸着我的额头，关切地问：
“怎么样？
头还疼吗？
怎么样？
头还疼吗？
”（小作者抓住了（小作者抓住了外婆一系列的神情、动作描写，让人感受外婆一系列的神情、动作描写，让人感受到外婆对外孙女那浓浓的爱）到外婆对外孙女那浓浓的爱）
（2）姥姥的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，姥姥的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网。
提着沉甸甸的渔网。
（两个非常形象生动（两个非常形象生动的比喻把姥姥那惊喜的神情展现得淋漓尽的比喻把姥姥那惊喜的神情展现得淋漓尽致）致）（33）牵着爷爷过马路，心里有几许感激、几许心疼、牵着爷爷过马路，心里有几许感激、几许心疼、牵着爷爷过马路，心里有几许感激、几许心疼、牵着爷爷过马路，心里有几许感激、几许心疼、几许爱意，还有几许感叹几许爱意，还有几许感叹几许爱意，还有几许感叹几许爱意，还有几许感叹（小男孩牵着爷爷过（小男孩牵着爷爷过（小男孩牵着爷爷过（小男孩牵着爷爷过马路的情景，让小作者看到这一幕内心感慨万千，马路的情景，让小作者看到这一幕内心感慨万千，马路的情景，让小作者看到这一幕内心感慨万千，马路的情景，让小作者看到这一幕内心感慨万千，内心活动的描写渲染了内心活动的描写渲染了内心活动的描写渲染了内心活动的描写渲染了“感动感动感动感动”）（44）我突然发觉妈妈以往平滑的额头上出现了水波痕我突然发觉妈妈以往平滑的额头上出现了水波痕我突然发觉妈妈以往平滑的额头上出现了水波痕我突然发觉妈妈以往平滑的额头上出现了水波痕一样的皱纹，一条条映了出来，一样的皱纹，一条条映了出来，一样的皱纹，一条条映了出来，一样的皱纹，一条条映了出来，“一，二，三一，二，三一，二，三一，二，三”我都能数出几条了。
我真恨不得用手在她额头上磨我都能数出几条了。
我真恨不得用手在她额头上磨我都能数出几条了。
我真恨不得用手在她额头上磨我都能数出几条了。
我真恨不得用手在她额头上磨一磨，将那几条岁月留在她额头上的痕迹一磨，将那几条岁月留在她额头上的痕迹一磨，将那几条岁月留在她额头上的痕迹一磨，将那几条岁月留在她额头上的痕迹皱纹抹皱纹抹皱纹抹皱纹抹去。
去。
去。
去。
（对妈妈的外貌描写和自己的心理活动描写，（对妈妈的外貌描写和自己的心理活动描写，（对妈妈的外貌描写和自己的心理活动描写，（对妈妈的外貌描写和自己的心理活动描写，平淡之间却处处流露着平淡之间却处处流露着平淡之间却处处流露着平淡之间却处处流露着“感动感动感动感动”）3、整体构思、整体构思动笔前一定要想一下要写的动笔前一定要想一下要写的人和事，人和事，需要从哪点需要从哪点展开叙述展开叙述？
重点安排什么材料？
重点安排什么材料？
在何处、做怎样的在何处、做怎样的议论和抒情议论和抒情？
怎么收尾怎么收尾？
怎样写出触动心灵的人和事？
怎样写出触动心灵的人和事？
开头nn时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已感动不已那一份深沉的母爱。
那一份深沉的母爱。
nn人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。
最深刻的事，是一件令我感动的事。
nn妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。
唯妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。
唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今记忆犹新。
的事，我至今记忆犹新。
nn一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘然，一份等待，有时令人难忘.在我的脑海在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：
那是在一次放学里，曾经有过这样一段回忆：
那是在一次放学回家的路上回家的路上.开头nn有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。
而我，正是会享受这种感动的一个幸动。
而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。
运女孩。
nn感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
所感动。
nn在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：
在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：
鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是最令我难以忘怀的，还是*的事。
的事。
结尾nn这些已成为美好的过去，永远留在这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。
这是我过的最开心而又了我心中。
这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。
最让我感动的一次生日。
nn事情虽然过去了
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