语文句子成分PPT讲座[1].ppt

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讲讲座座语法知识语法知识句子成分句子成分汉语的发展顺序汉语是由汉语是由字、音、义字、音、义三位一体的语言系三位一体的语言系统统,是世界几大古老语言体系之一是世界几大古老语言体系之一汉语的演变过程汉语的演变过程:

字词短语单句复句多重复句汉汉语语拼拼音音字母（字母（26个个）详见资料详见资料声母（声母（21个个）韵母及拼音规则韵母及拼音规则声调（声调（阴平阴平、阳平阳平、上声上声、去声去声、轻声轻声）隔音符号隔音符号汉汉字字字形字形象形象形:

指事：

指事：

二、上、下、凶二、上、下、凶会意：

会意：

武武、比比、从从、森森形声（形旁、声旁）：

形声（形旁、声旁）：

江、花、圆江、花、圆假借假借:

辟辟（原字原字）譬譬、壁壁、避避（“辟辟”引申义的假借字引申义的假借字）转注转注:

考、老考、老同属同属老老部而又可以互训部而又可以互训（考，老也。

老，考也考，老也。

老，考也）字音字音单音字：

单音字：

海、孩海、孩多音字：

多音字：

中、折中、折同音字：

同音字：

明、民明、民字义字义一字一音一义：

一字一音一义：

水、东、眺水、东、眺一字多音多义：

一字多音多义：

吭吭多字一音一义：

多字一音一义：

炮炮多字多音一义：

多字多音一义：

哥、兄；母、妈、娘哥、兄；母、妈、娘（见图片见图片）词，由字组成，但也有个别字直接就是词词，由字组成，但也有个别字直接就是词单义词单义词多义词多义词同义词：

时代、时期同义词：

时代、时期反义词：

反对、拥护反义词：

反对、拥护事物名称：

飞机、大米事物名称：

飞机、大米科技术语：

元素、行星科技术语：

元素、行星基本义：

东海基本义：

东海引申义：

海量引申义：

海量比喻义：

火海比喻义：

火海词词的的意意义义词词的的色色彩彩感情色彩感情色彩语体色彩语体色彩褒义词：

伟大、善良褒义词：

伟大、善良中性词：

结果、害怕中性词：

结果、害怕贬义词：

勾结、渺小贬义词：

勾结、渺小口语词：

见面、注意口语词：

见面、注意书面语：

聆听、邂逅书面语：

聆听、邂逅实实词词名词名词（表人或物、表时间、表方位）（表人或物、表时间、表方位）动词动词（动作行为、发展变化、心理活动等）（动作行为、发展变化、心理活动等）形容词形容词（表事物的形状、性质、状态）（表事物的形状、性质、状态）数词数词（含确数、概数、序数）（含确数、概数、序数）量词量词（表物量或动量）（表物量或动量）代词代词（含人称、疑问和指示代词）（含人称、疑问和指示代词）副词副词（用在动词或形容词前用在动词或形容词前）介词介词（用在名词或代词前用在名词或代词前）连词连词（起连接作用起连接作用）助词助词（起辅助作用起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义表附加的语气、动态或结构意义）叹词叹词（表示感叹或呼唤应答表示感叹或呼唤应答）拟声词拟声词（摹拟事物的声音摹拟事物的声音）虚虚词词词与词的结合构成短语词与词的结合构成短语短短语语组合方式组合方式类型类型扩展方式扩展方式使用短语应使用短语应注意的问题注意的问题语序语序:

吃饭、打球吃饭、打球虚词：

我的祖国、老师和学生虚词：

我的祖国、老师和学生主谓短语：

主谓短语：

脸红、果实累累脸红、果实累累偏正短语：

偏正短语：

我的朋友、完全明白我的朋友、完全明白动宾短语：

动宾短语：

穿衣服、听他的穿衣服、听他的后补短语：

后补短语：

动补动补盛满；形补盛满；形补好极好极并列短语：

并列短语：

报刊杂志、听说读写报刊杂志、听说读写介宾短语：

介宾短语：

从北京来、比我高从北京来、比我高的字短语：

的字短语：

红的、买的、你的红的、买的、你的延伸式：

延伸式：

改善生活改善生活积极改善大家的生活积极改善大家的生活并列式：

并列式：

慈爱、公平慈爱、公平美丽、慈爱、公平美丽、慈爱、公平并列语序可互换位置并列语序可互换位置要求搭配要求搭配使用得当使用得当短语与短语构成单句短语与短语构成单句,单句与单句构成复句单句与单句构成复句,句句子是单句和复句的合称子是单句和复句的合称单单句句主谓句主谓句动词谓语句动词谓语句非主谓句非主谓句:

由其他短语或单个词构成的单句由其他短语或单个词构成的单句句子的句子的成分成分主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语中心语中心语句子的句子的用途用途陈述句陈述句疑问句疑问句祈使句祈使句感叹句感叹句不同句式的选择和运用不同句式的选择和运用主动句主动句被动句被动句肯定句肯定句否定句否定句形容词谓语句形容词谓语句名词谓语句名词谓语句主谓谓语句主谓谓语句复复句句并列复句并列复句递进复句递进复句选择复句选择复句转折复句转折复句因果复句因果复句假设复句假设复句条件复句条件复句（限二重复句限二重复句）修修辞辞方方法法初中生必须初中生必须把握的把握的八大八大修辞格修辞格比喻比喻比拟比拟（含含拟人拟人和和拟物拟物）排比排比夸张夸张反复反复对偶对偶反问反问设问设问明喻、暗喻明喻、暗喻借喻、博喻借喻、博喻另出现的另出现的四种四种修辞格修辞格借代借代引用引用双关双关反语反语句子成分标识符号l主语主语“=”划在主语下面划在主语下面l谓语谓语“”划在谓语下面划在谓语下面l宾语宾语“”划在宾语下面划在宾语下面l定语定语“（）”用在定语前后用在定语前后l状语状语“”用在状语前后用在状语前后l补语补语“”用在补语前后用在补语前后主要主要成分成分附加附加成分成分返返回回1、主语、主语：

是一句话陈述的是一句话陈述的对象，表示对象，表示谁谁或或什么什么；主主要由要由名词名词、代词代词充当，动充当，动词、形容词、数量词及其词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。

如：

短语也可充当主语。

如：

回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不觉涌上心头。

_返返回回2、谓语、谓语：

是对主语加以是对主语加以陈述的，说明主语陈述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。

一般由一般由动词动词和和形容词形容词充当。

如：

充当。

如：

战士们战士们英勇顽强英勇顽强。

你你是是学生。

学生。

返返回回3、宾语、宾语：

是动词谓语后边是动词谓语后边的连带成分的连带成分,表示动作行为表示动作行为涉及的人或事物涉及的人或事物.它一般它一般可以回答动作行为涉及的可以回答动作行为涉及的是是“谁谁”或或“什么什么”的问的问题题.一般由一般由名词名词和和代词代词充当充当.如：

如：

大家喜欢大家喜欢游泳游泳.他给他给我我一本一本书书（双宾语）（双宾语）返返回回4、定语、定语：

定语是名词前边的定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰语，对名词起修饰限制修饰限制作作用用。

名词、动词、形容词、数名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。

量词和短语充当定语。

“的的”是定语的标志是定语的标志。

如：

。

如：

（浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子月光流进了村子.注意：

定语后置注意：

定语后置如如:

荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树,（蓊蓊蓊郁郁的蓊郁郁的）返返回回5、状语、状语：

状语是谓语前边状语是谓语前边的修饰语的修饰语,对谓语对谓语起起修饰修饰作作用用.副词、形容词、表时间副词、形容词、表时间（处所处所）的名词和短语充当状的名词和短语充当状语语.“地地”是状语的标志是状语的标志.如：

如：

汽车汽车在望不到边际的高在望不到边际的高原上原上奔驰奔驰.（介宾短语）（介宾短语）返返回回6、补语、补语：

补语是谓语后边的补语是谓语后边的连带成分连带成分,对谓语对谓语起起补充说明补充说明作用作用.它可以回答它可以回答“怎么样怎么样”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等等问题问题.形容词、动词、代词、形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当副词、数量词和短语可以充当补语补语.“得得”是补语的标志是补语的标志.如：

如：

辘轳上那长满黑斑的麻绠辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事依然牢牢地吊着我的心事,绷绷得得.返返回回句子成分句子成分分析实例分析实例1例句例句：

全体同学都做完了语法作业。

：

全体同学都做完了语法作业。

全体同学都做完了语法作业。

全体同学都做完了语法作业。

=（全体全体）同学同学都都做做完了完了（语法语法）作业作业=划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。

句子成分分析实例句子成分分析实例2句例：

句例：

1、今天星期六。

、今天星期六。

2、今天是星期六。

、今天是星期六。

3、说话、说话要要简洁简洁一些一些。

4、长江三峡、长江三峡曾经曾经留下留下过过（许多人的许多人的）梦。

梦。

讲讲座座语法知识语法知识特殊句子成分特殊句子成分特殊句子成分特殊句子成分多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序：

领属领属+数量数量+各种短语各种短语+形容词形容词+名词名词句例句例：

（国家队里）的（一位）（有二十国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。

（女）教练。

多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：

多层状语的一般次序：

何时何时+何地何地+副词副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语句例句例：

昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情地情地同他同他交谈。

交谈。

特殊特殊的主谓句成分的划分的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：

、主谓谓语句：

这个电影这个电影我看过我看过。

2、复杂宾语句链复杂宾语句链：

我看见我看见小王在大街上边走边读书小王在大街上边走边读书。

3、兼语句链兼语句链：

大家大家选选他他当班长。

当班长。

4、双宾语句：

、双宾语句：

李老师李老师教教我们我们语文语文。

5、连、连动动句：

句：

他们他们听了听了这个消息这个消息很很高兴高兴。

6、把、把字字句：

句：

老师老师亲切地亲切地把书把书放放到他的手中到他的手中.7、被、被字字句：

句：

她她已已被北京大学被北京大学录取了。

录取了。

8、存、存现现句：

句：

我家的后面我家的后面/有一个园子。

有一个园子。

分析下列句子：

1、车间已经完成了全年的任务。

2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。

3、我家忽而遭了一场很大的变故。

4、我已经读过两遍了。

5、天气比屋子里冷得多了。

6、绿色开花的植物有庞大的根系。

请看下列句子：

1、车间已经完成了（全年）的任务。

2、（薄薄）的轻雾浮起。

3、我家忽而遭了（一场很大）的变故。

4、我已经读过了。

5、天气比屋子里冷得了。

6、（绿色开花）的植物有（庞大）的根系。

练习一：

划分下列句子的主要成分练习一：

划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。

、沙锅可以炖豆腐。

2、前面围着一圈人。

、前面围着一圈人。

3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。

、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。

4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。

、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。

5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。

、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。

7、他们几个一阵风似的跑过来。

、他们几个一阵风似的跑过来。

练习一：

划分下列句子的主要成分练习一：

划分下列句子的主要成分1、沙锅、沙锅可以可以炖豆腐。

炖豆腐。

2、前面围着、前面围着（一圈一圈）人。

人。

3、明天这个时候明天这个时候,我们我们就可以就可以走出戈壁滩走出戈壁滩4、（那是一个夏天的中午那是一个夏天的中午,）院子里静悄悄的。

院子里静悄悄的。

5、（顽强的顽强的）毅力毅力可以可以征服征服（世界上任何一座世界上任何一座）高峰高峰6、观众们、观众们在两旁，一个个在两旁，一个个看得眼花缭乱。

看得眼花缭乱。

7、他们、他们几个一阵风似的几个一阵风似的跑跑。

练习二：

划分下列句子的主要成分练习二：

划分下列句子的主要成分11、整齐比不整齐好。

、整齐比不整齐好。

22、信不信由你。

、信不信由你。

33、拆台比搭台容易得多。

、拆台比搭台容易得多。

44、他不参加也好。

、他不参加也好。

55、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。

、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。

66、他说的是标准的普通话。

、他说的是标准的普通话。

练习二：

划分下列句子的主要成分练习二：

划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐、整齐比不整齐好。

好。

2、信不信、信不信由你