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生物毕业考试复习提纲
2012—2013学年生物毕业考试复习提纲
《生物学》七年级上册复习第一章：
认识生物
1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。
2.生物的共同特征：
（1）.生物的生活需要营养
（2）.生物能进行呼吸
（3）.生物能排出身体内产生的废物（4）.生物能对外界刺激作出反应
（5）.生物能生长和繁殖（6）.除病毒以外，生物都由细胞构成。
（7）、生物都有遗传和变异的特征。
第二章：
了解生物圈
1.生物圈的范围：
包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2.环境中的生态因素包括：
生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响：
（如：
阳光、空气、水、温度等）。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
实验探究的过程：
（1）、提出问题
（2）、作出假设（3）、制定计划（4）、实施计划
（5）、得出结论（6）、表达和交流
对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（非生物因素对生物的影响，如：
光对鼠妇的影响）
3、.生物因素对生物的影响：
捕食关系，竞争关系，合作关系
4、生物对环境的适应和影响：
生物对环境的适应的例子（沙漠中得骆驼刺，仙人掌的叶变成刺，黄鼬遇到敌害放出臭气等）生物对环境的影响：
植物的蒸腾作用调节空气湿度、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土）
5、生态系统：
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，很多条食物链，彼此交错连接，形成了食物网。
①生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；③营养级越高，生物数量越少。
营养级越低，生物数量越多；④有毒物质沿食物链积累（又叫生物富集）。
7.生物系统具有一定的自动调节能力
8.多种多样的生态系统：
森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。
9.生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
第二单元生物和细胞
1.最早发现细胞的是英国的罗伯特·虎克。
2.显微镜的结构：
遮光器：
上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
物镜（接近观察物体的镜头）高倍：
长、更暗，低倍：
短、更亮。
遮光器：
上有不同的光圈。
小光圈：
光强使用。
大光圈：
光弱使用。
反光镜：
凹面镜：
聚光能力强、光弱使用。
平面镜：
聚光能力弱、光强使用。
粗准焦螺旋，细准焦螺旋：
调节物体清晰度。
3.相关知识。
1镜头应用专业擦镜纸擦拭。
目镜内看到的是倒像（180°旋转）。
2移像：
看到物体偏在哪个方向就将玻片往哪个方向移。
3放大倍数越大，细胞数量越少；一个细胞体积越大，视野越暗。
反正，放大倍数越小，细胞数目越多；一个细胞的体积越小，视野越亮。
4显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
5双眼睁开，左眼观察。
判断污点：
目镜、物镜、玻片标本转动来判断。
5.使用显微镜的步骤：
1取镜和安放（目镜、物镜）【安放在偏左位置】左手托镜座，右手握镜臂
2
对光：
1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
2）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔
3）使用凹面镜反射光线，直至视野中呈现出一片圆形白亮视野圈。
3观察
4清洁收镜：
1）取下目、物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低点。
2）清洁桌面。
二节、细胞的结构
细胞是生命活动结构和功能的基本单位。
1.对观察实验材料的要求：
薄而透明。
2.分类及制作方法：
切片、涂片、装片。
3.玻片的保存分为永久和临时两种。
4.制作洋葱内表皮细胞临时装片步骤：
（参考书本）
擦→滴（滴一滴清水，使材料不会粘连）→撕→展→盖
（一侧再缓缓放下，防止气泡产生）→染→吸。
区别气泡和细胞：
气泡边缘黑且厚，
中央一片空白，挤压气泡会移动、会变形。
5.制作人体口腔内壁上皮细胞步骤：
（参考书本）
①擦→②滴→（滴1-2滴0.9％的生理盐水，保护细胞形态结构）→③刮→④涂→⑤盖→⑥染→⑦吸
6.植物细胞的结构：
细胞壁：
支持、保护。
细胞膜：
保护、控制物质进出.（紧贴细胞壁，且透明）
细胞核：
含有遗传物质。
细胞质：
不断流动，促进细胞内外的物质交换。
液泡：
细胞质的一部分，其内的液体为细胞液，溶解有各种物质。
叶绿体：
细胞质的一部分，进行光合作用的场所。
线粒体：
细胞质的一部分，进行呼吸作用的场所，释放有机物中的能量。
7.动物细胞的结构：
细胞膜：
①保护；②控制物质进出。
细胞核：
内含遗传物质
细胞质：
不断流动，促进细胞内外物质交换（内含线粒体）
◎人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞核、细胞质。
2）、与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
第三节：
细胞的生活
1.细胞中的物质：
有机物、无机物。
2.细胞膜控制物质的进出。
对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
3.细胞内的能量转换器：
叶绿体：
进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，是细胞内的“绿色工厂”。
线粒体：
进行呼吸作用，是细胞内的“动力车间”。
二者联系：
都是细胞中的能量转换器
二者区别：
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
4.动植物都有的能量转换器是线粒体，但动物没有叶绿体。
5.遗传信息：
受精卵内指导身体发育的全部信息，它存在于细胞核中。
6.遗传物质：
----染色体：
能被碱色染料染成深色的物质，在同种生物中的染色体的数量一定，染色体由蛋白质和DNA组成。
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
DNA（有机物）：
呈双螺旋的梯子状，DNA上每个片段叫一个基因，基因是控制生物性状的最小单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。
新生命的开端——受精卵
第二章细胞怎样构成生物体
1、生物体由小长大，跟细胞的生长（体积增大）和细胞的分裂（数目增多）有关。
分裂过程：
细胞核分裂→细胞质分裂→细胞膜分裂（→植物细胞壁分裂）→核酸分裂。
2、组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
人体有四大基本组织：
上皮、结缔、肌肉、神经组织。
血液、骨组织属于结缔组织。
植物的主要则有：
分生、保护、营养、输导等组织。
3.八大系统（神经、运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、生殖系统）
4、植物的结构层次
①根茎叶（营养器官）
受精卵（分化）→组织→器官
②花、果实、种子（生殖器官）→植物体
5.单细胞生物概念：
只由一个细胞构成的生物体。
草履虫的结构与功能。
（参考书本）
第三单元生物圈中的绿色植物
1、生物圈的绿色植物分为：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类群。
2、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
（见书本）
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子
有种皮和胚
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
3、实验：
观察种子的结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
4、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：
种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：
松、杉、柏、银杏、苏铁等。
被子植物：
种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：
桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
5、果实由果皮和种子构成。
（被子植物的的果子才是果实，裸子植物的果子不是果实）
6．实验：
探究种子萌发的环境条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
7、种子萌发的条件：
自身条件：
种子必须是完整的，而且胚必须是活的。
外界条件：
水分、空气和适宜的温度。
8、植株生长需要的营养物质：
水分、无机盐（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。
9、绿色植物的开花与结果。
花由花芽发育而来
花的结构：
花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊
（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
花传宗接代的重要结构：
雌蕊和雄蕊
10、传粉和受精：
花粉从花药散发出来，
落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。
方式：
风力传粉、昆虫传粉、人工辅助授粉。
受精：
精子与卵细胞结合的现象。
双受精：
两个精子分别与极核和卵细胞融合的现象。
花粉落到柱头上→受黏液的刺激萌发出花粉管→花粉管穿过花柱→进入子房→到达胚珠→出两个精子
→分别与卵细胞和两个极核融合
11、果实和种子的形成。
子房—→果实受精卵—→胚受精极核-----胚乳
胚珠—→种子子房壁—→果皮子房壁-------果皮珠被-------种皮
12、人工授粉：
当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。
13、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
根生长最快的部位：
生长区。
根的生长:
通过分生区细胞数目的增多，生长区细胞体积的增大来实现。
11、输导组织：
成熟区有大量的根毛。
（意义：
根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面积，提高根吸水的效率）
植物运输物质的途径：
导管：
从下往上输送水分和无机盐
筛管：
从上往下输送叶片光合作用产生的有机物
12、蒸腾作用（使水分大量散失）：
（1）植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的
（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交
换的“窗口”。
气孔由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
（3）温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。
21、蒸腾作用的意义：
促进生物圈水循环。
第四章：
光合作用、呼吸作用
1、光合作用实质：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）并且释放出氧气的过程。
2、光合作用及其在农业生产上的应用：
绿色植物光合作用原理在生产上的应用：
合理密植、在果树地面铺反光膜。
3、呼吸作用
（1）概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
4、呼吸作用与生产生活的关系：
①中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；
②植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
5、▲生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
6、光合作用和呼吸作用的区别和联系：
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体
线粒体
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量变化
储存能量
释放能量
26、我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
▲我国森林覆盖率16.55%，▲我国每年3月12日为植树节▲热带雨林-----地球的肺
《生物学》七年级下册
第四单元生物圈中的人：
第一章：
人的由来
1、达尔文——人类起源于森林古猿，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、男性和女性生殖系统的结构和功能。
睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
3、人的生殖过程：
人胚胎发育过程：
精子→输卵管（与卵子相会，结合）→
受精卵→分裂，发育成胚泡→子宫（植入子宫内膜）→
分裂、分化，发育成胚胎→8周后，胎儿（开始呈现
人的形态）→40周后，胎儿成熟，分娩。
▲胎儿生活在子宫的羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需的营养物质和氧。
4、青春期的身体变化:
（1）身高突增（青春期最显著的特征），神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）、性器官迅速发育：
男孩出现遗精，女孩会来月经。
在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结，女孩乳房发育等。
第二章：
人体的营养
1、人体需要的主要营养物质
六类营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
第七类营养物质：
膳食纤维。
人体内三大主要营养物质：
（主要有机物）糖类、脂肪、蛋白质。
为人体生命活动提供能量。
2、人体营养物质的主要作用和食物来源。
营养物质
主要作用
食物来源
有
机
物
糖类
人体内主要的供能物质
蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等
脂肪
人体内主要的储能物质（备用能源）
花生、动（植）物油、肥肉、大豆等
蛋白质
为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料
奶、蛋、鱼、肉等
水
细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪
无/维
缺乏时的症状
食物来源
无机盐
钙
佝偻病、骨质疏松症
奶制品、豆类、虾皮、干果
磷
厌食、贫血、肌无力
奶制品、鱼类、蛋类
铁
缺铁性贫血
动物肝脏、菠菜、瘦肉
碘
地方性甲状腺肿
海带、紫菜、碘盐
锌
生长发育不良等
鱼类、贝类、蛋类
维生素
A
皮肤干燥、夜盲症、干眼症等
动物肝脏、鱼肝油、蛋黄、鱼类、西红柿、胡萝卜等
B1
神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振等
糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅、豆类等
C
坏血病、抵抗力下降
新鲜水果、蔬菜等（辣椒、菠菜、葡萄）
D
佝偻病、骨质疏松症
动物肝脏以及牛奶、豆类等
3、人体消化系统的组成。
和解读曲线图。
（1）、消化系统是由消化道和消化腺组成的。
（2）、消化道是一条长长的管道，消化道：
口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门。
A、口腔—-牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的作用使淀粉在口腔中初步消化为麦芽糖。
B、咽和食道—没有消化作用。
C、胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质。
D、小肠—--消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
（3）消化腺：
消化腺可分为两类：
有的是位于消化道外的大消化腺：
肝脏胰腺、唾液腺。
有的是分布在消化道壁内的小腺体：
肠腺、胃腺。
A、唾液腺—--分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉转化为麦芽糖）
B、胃腺—---分泌胃液，能初步消化蛋白质C、肠腺—---分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
D、胰腺—---分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
E、肝脏—---分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪（将脂肪乳化成脂肪微粒）
▲注意：
唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
肝脏是最大的消化腺。
4、食物的消化和营养物质的吸收过程
（1）、食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉麦芽糖葡萄糖脂肪甘油和脂肪酸蛋白质氨基酸
（2）、食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
（3）、小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：
口腔
糖类开始消化的地方
唾液淀粉酶
胃
蛋白质开始消化的地方
胃蛋白酶
小肠
糖类、蛋白质、脂肪都能消化
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
A.成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；B.小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。
被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
第三章：
人体的呼吸
1、人体呼吸系统的组成：
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
2、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
对进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
呼吸道的作用：
能清洁、温暖和湿润空气。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。
肺是呼吸系统的主要器官。
3、肺：
由肺泡组成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞组成。
（肺进行气体交换的特点），肺是气体交换的场所。
4、肺与外界的气体交换：
位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶。
一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。
通过呼气和吸气，外界气体与肺发生气体交换。
▲呼气和吸气：
呼气时，膈肌舒张，胸腔上下径增大，肋间肌舒张，胸腔前后径增大，胸腔气压大于外界气压，气体排出。
吸气则相反。
5、肺泡内的气体交换：
当吸入的空气到达肺泡时，肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。
随呼气的过程排出体外。
6、组织细胞的气体交换：
血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，血液由动脉血变成静脉血。
第四章人体内物质的运输
1.血液：
是由血浆和血细胞组成的。
2.血浆：
血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
其中含水90℅。
功能：
运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
3.血细胞（由造血干细胞产生）：
包括红细胞（RBC）、白细胞（WBC）和血小板（PLT）。
名称
形态结构
特性
作用
缺乏症
红细胞（含血红蛋白Hb）
面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，数量最多
Hb的特性：
在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
运输O2和少量的CO2。
RBC或Hb过少→贫血（补充含铁和蛋白质丰富的食物）。
白细胞
血细胞中个体最大，有细胞核，可做变形运动
白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围并吞噬
防御和保护作用
WBC过多，说明身体有炎症。
血小板
血细胞中个体最小，形状不规则，无细胞核。
伤口处释放凝固物质
止血和加速凝血的作用。
PTL过多→血栓
PTL过少→血流不止（血友病）
4、血管：
---A.动脉 多分布深，把血液从心脏输送到全身去的血管，管壁厚，弹性大，血液流速快 。
如果动脉出血，应在近心端止血。
B.静脉 多分布较浅，把血液从全身输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，血液流速慢 （四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣）。
如果静脉出血，应在远心端止血。
C.毛细血管 分布广，数量多；连通于最小的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，血液流速最慢 ，管腔小，只允许红细胞单行通过的特点 。
如果毛细血管内出血，在消毒后会自然止血。
5、血管可以通过血流方向来判断，血液可以通过O2的多少和血液的颜色判断。
6、心脏：
-----作用：
为血液循环提供动力。
位置：
胸腔中部，略偏左下方。
结构：
①心脏肌肉壁将心脏分为左右两个部分。
②血流方向
左：
肺静脉→左心房→左心室→主动脉（流动脉血）
右：
上腔静脉、下腔静脉→右心室→肺动脉（流静脉血）
③瓣膜（防止血液倒流）房室瓣（两个）：
只朝心室开；动脉瓣（两个）：
只朝动脉开。
④心脏由肌肉组织（心肌）构成，心室壁厚于心房壁，左心室壁最厚（将血液运输到全身，收缩力最强。
）
7.心脏的功能：
心肌发达，能强有力的收缩，将血液运输到全身。
8.心脏工作过程：
①左、右心房收缩，心房→心室（房室瓣膜开，动脉壁关闭）
②左、右心室收缩，心室→动脉（动脉瓣打开，房室瓣关闭）③全心舒张，静脉→心房（房室、动脉瓣关闭）
9.血液循环分为体循环和肺循环：
10.体、肺循环在心脏连通；
1体循环（起点：
左心室；终点：
右心房）肺循环（起点：
右心室；终点：
左心房）
2体、肺循环同时进行；
3实质：
体循环：
血液与细胞进行物质交换，动脉血→静脉血；
4肺循环：
血液与细胞进行气体交换，静脉血→动脉血。
11.其他相关知识：
①心率：
单位时间内心脏跳动的次数（成年人：
60~100次/min）
②血压：
血液对血管的侧压力。
类型：
收缩压/舒张压（成：
100/140,60/100）
12.血型：
ABO血型：
A、B、AB、O型。
Rh型：
Rh阳性、Rh阴性（被称为“熊猫血”）。
13.输血原则：
以输同型血为原则。
13.血量：
①成年人占体重7~8℅（约4000ml）；②失血400ml以内不会有危险；
③献血：
200~300ml为宜，不超过400ml，不会影响健康，所丧失的血浆和血细胞能在短期内得到恢复。
14、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
第五章人体内废物的排出，
1、排出物质的方式：
排遗：
排除不能消化的食物残渣；
排泄：
排出细胞新陈代谢后产生废物。
排泄途径：
1）皮肤2）呼吸系统3）泌尿系统
2.泌尿系统的组成：
肾脏、输尿管、膀胱、尿道。
3.肾脏：
每个肾脏由100多万个肾单位构成，
肾单位是形成尿液的基本单位结构。
4、肾单位由：
肾小球、肾小囊、
肾小管组成。
5、尿的形成包括两个过程：
①肾小球的过滤作用；②肾小管的
重吸收作用
6.几种病状：
血尿、蛋白质尿：
肾小球病变。
糖尿病：
①肾小管病变；②胰岛素分泌过少。
尿毒症：
肾衰竭
7.排泄的意义：
不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要作用。
8.尿液的形成过程：
第六章人体生命活动的调节
1、健康人从外界获得的信息中，大部分来自视觉。
2、视觉的形成：
外界物体反射来的光线，经角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上对光线敏感的细胞将图像信息沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢，人就形成视觉。
（物像形成于视网膜；视觉产生于大脑）
3、近视眼：
由于晶状体过度变凸，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。
需配戴凹透镜矫正。
（预防近视眼做到“三要”“四不看”）
4、听觉的形成过程：
外界的声波→外耳道→鼓膜→鼓膜的振动→听小骨→内耳→耳涡（内对声波敏感的感觉细胞，）→听觉神经→大脑听觉中枢。
▲注意：
遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
5、神经系统中枢神经系统：
（脑、脊髓）
周围神经系统：
（脑、脊髓发出的神经）
6、神经系统结构和功能的基本单位是神经元（又叫神经细胞）。
神经调节的基本方式是反射。
反射有简单反射（生来就有；实物刺激；低级神经中枢参与）和复杂反射（后天形成；气味、声音、语言文字刺激；大脑参与）。
与语言文字有关的反射是人类所特有的反射。
7、反射是通过一定的神经结构来完成的。
反射的结构基础——反射弧：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
8、脑包括大脑、小脑和脑干。
大脑具有感觉、运动、语言功能区；小脑有使运动协调、维持身体平衡的功能（耳的半规管、前庭能感受头部位置变动，与维持身体平衡相关）；脑干具有调节心跳、呼吸、血压的功能。
9、内分泌系统由内分泌腺（无导管，分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管里）构成。
卵巢、睾丸既是内分系统的器官，又是生殖系统的器官。
胰腺属于外分泌腺，胰腺中
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