读书与治学作文素材423.docx

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读书与治学作文素材423

高考作文素材分类

读书与治学的作文20条

治学没有别的方法，无非循序渐进、坚持不懈、厚积薄发，自古至今，因天赋而成才者寥寥无几，天资平平，靠严谨的治学而成功的人却屡见不鲜。

​所以，今天给大家送上关于治学的作文素材，希望对大家有所帮助。

​【孟子治学格言】

“人有鸡犬放，则知求之；有放心而不知求。

学问之道元他，求其放心而已矣。

”——《孟子·告子章句上》意为“鸡和狗走失了，人们会去寻找，而良心丧失了，却不知道去寻求。

学问之道没有别的，就是把那丧失的善良之心找回来罢了。

”

【柳青的三个学校】

著名作家、《创业史》的作者柳青认为：

作家要进“三个学校”，①“政治的学校”，就是要作家坚持社会主义方向，坚持为人民写作的立场；

②“生活的学校”就是真正的深入群众生活，感受时代的进步和脉搏，反映人民群众的心理愿望，做一个人民的作家。

③“艺术的学校”就是要作家不能当空头文学家，要在艺术上精益求精，有所创造，有所突破，为祖国和民族创作出优秀的文学艺术作品。

【季羡林谈作学问】

季羡林说：

做学问这一条道路走起来并不是好坏么容易，路上有玫瑰花，也有荆棘；有山重水复，也有柳暗花明；有时候要忍饥受寒，因为忘记了穿衣吃饭；有时候会连夜失眠，因为脑袋里考虑的事情太多；有时候会给别人的自行车撞倒，因为自己边走路边思考问题，目中无人。

【续】“有时候会被嘲为‘痴呆’，因为心不在焉所答非所问；有时候还要冒点生命的危险，因为怕耽误时间，病了不去医院；有时候会受到商店售货员的白眼和训斥，因为不修边幅，说话啰嗦；如此等等，不一而足。

”——《季羡林文集第1卷：

自序》

【艾宾浩斯曲线】

1885年，心理学家艾宾浩斯出版《关于记忆》，书中提到了他的发现的记忆规律，即刚刚记忆完毕时，保留100%；20分钟之后，保留58.2%；1小时之后，保留44.2%；8-9小时之后，保留35.8%；1天后，保留33.7%；2天后，保留27.8%；8天后，保留25.4%；1个月后，保留21.1%。

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​【深读】1.保持和诵读次数的关系：

诵读次数越多、时间越长，则记忆保持越久。

2.遗忘和时间的关系：

学习后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，但遗忘的速度不是均衡的。

3.学习有意义的材料比学习无意义的材料速度要快得多。

——由此可见，背诵的句子，比单纯背诵短语更高效。

【沈约减油灭火】

南朝时，沈约用功读书，白天读的书，夜间一定要温习。

他母亲担心他的身体支持不了这样刻苦的学习，常常减少他的灯油，早早撤去供他取暖的火。

青年时期的沈约，已经“博通群籍”，并且对史学产生了浓厚的兴趣。

他著作丰富，有《晋史》、《宋书》、《齐纪》等。

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【深读】“沈腰”形容姿态、容貌美好（特指男子），实际本意却是沈约自陈多病之意，《南史》中说：

（沈约）与徐勉素善（一向交好），遂以书陈情于勉，言已老病，‘百日数旬革带常应移孔（一百天里腰带已经多次移孔），以手握臂，率计月小半分’。

欲谢事，求归老之秩”。

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【弈秋授弈】

《孟子·告子》：

“弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非/然也。

”——通过弈秋教授下棋的故事，说明了人治学用心要专一，要心无旁笃。

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​【一代文坛巨擘徐渭的治学方法】

徐渭，字文长，是明朝著名文学家和戏曲学家，他自己说“吾书第一，诗二，文三，画四。

”他曾经志于功名，却屡考不第，最终只考取了秀才，但他长期与诸多文人来往，更成为抗倭大将

戚继光的好友和胡宗宪的幕僚。

他认为写文章要“诗本乎情”，要表现自我，反对摹拟抄袭。

​​【深读】作为幕僚，徐渭免不了写一些应制的文章，他自己说“渭于文不幸若马耕耳”，就像让本应驰骋的骏马去耕地一样。

但他绝不是只会纸上谈兵，在绍兴府保卫战中他“尝身匿兵中，环周贼垒，度地形为方略，设以身处其地，而默默其经营，笔之于书者亦且数篇”，可见他的一腔爱国之心。

【孔子：

学诗的意义】

子曰：

“小子何莫学夫诗？

诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

迩之事父，远之事君。

多识于鸟兽草木之名。

”——孔子说：

你为什么不去学诗呢？

诗，可以启发，可以观察，可以群

居相切磋，可以怨刺，近了可以侍奉父亲，远了可以辅君王，还可以认识许多鸟兽草木的名字。

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【深读】纪伯伦说：

在这个世界上，我是个异乡人。

我是一个诗人。

我用生活写的散文作诗，用生活作的诗写散文，因此，我是个异乡人。

我将永远是异乡人，直至天年竭尽，叶落归根。

【子夏：

战胜自我】

孔子的学生子夏，姓卜名商，是孔门十哲之一。

一天，曾子见到子夏，问：

你怎么瘦了？

子夏说：

我在家学习先王的道理，十分敬仰；出门见到富贵的阵势，又十分羡慕，两种想法不断争

战，故瘦了不少。

这一阵，终于先王的道理战胜了荣华富贵，取胜之后，我就胖了。

【深读】子夏非常尊敬孔子，在孔子去世后，因悲伤过度，哭瞎了眼睛。

而他认为学习不只是学习书本上的知识，做到下面四点，也是学习：

贤贤易色，事父母，能竭其力，事君，能致其

身，与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。

——正是秉承此治学之道，他被聘至晋国讲学55年，门下弟子名士群集。

【陈省身独立思考】

著名数学家美籍华裔陈省身先生1911年出生，少时喜爱数学，9岁考取中学预科，15岁考入南开大学，喜欢独立思考，自主发展，常常“自己主动去看书，不是老师指定什么参考书才去看”，他最喜欢去图书馆读书，往往在书库里一呆就是几个小时，历史、文学和自然科学全都涉猎。

【深读】陈省身说：

第一流的工作，是一个人做出来的。

一个人的创见是自己努力灵感的结晶，很少是一群人讨论的结果。

——钱钟书先生也说：

学问是荒江时野老屋中，二三素心人商量培养之事，朝市之显学，必成俗学。

——钱穆说：

学问之事，贵能孤往。

——合作不是扎堆，交流不是交际

【薛涌：

学英语就像是谈恋爱】

著名学者薛涌认为背单词就像谈恋爱，他说：

“网上那些简单明快的词典，其效率之高，就像是相亲，或者包办婚姻。

”而“谈恋爱的规矩非常不同：

大家一开始云里雾里，脑筋不清，甚至误入歧途，你喜欢对方都不知道为什么。

年长日久，才从一点一滴的爱情经验中总结出点道道儿来。

”

【深读】陈省身说：

第一流的工作，是一个人做出来的。

一个人的创见是自己努力灵感的结晶，很少是一群人讨论的结果。

——钱钟书先生也说：

学问是荒江时野老屋中，二三素心人商量培养之事，朝市之显学，必成俗学。

——钱穆说：

学问之事，贵能孤往。

——合作不是扎堆，交流不是交际。

【尸佼：

砺剑与砺身】

尸佼，商鞅的老师，变法大量法律政策与之相议，《尸子·劝学》说：

“夫学，譬之犹砺也。

昆吾之金而铢父之锡，使干越之工铸之以为剑而弗加砥砺，则以刺不入，以击不断。

磨之以砻砺，

加之以黄砥，则其刺也无前，击也无下。

自是观之，砺之与弗砺，其相去远矣。

【深读】薛涌说：

一句话：

认识一个英语单词就是一种跨文化的思考。

贵在自己去思考，而不是让“词霸”、“有道”代替你思考。

……这让我想起皮亚杰的一句名言：

每当你告诉孩子一个问

题的答案时，你就剥夺了他自己去发现的机会。

【傅雷：

在使用中学习外语】

在傅雷1954年4月写给孩子的信中，他提到学习外语的方法。

傅雷20岁到法国留学，请私人教师和房东太太双管齐下补习法语，“教师管读本与方法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。

”半年以后，他在法国的知识分子家庭生活，无任何问题。

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【深读】4月17日，傅雷的孩子写信给他说自己失恋了。

傅雷对于婚恋是什么态度？

他说：

“爱情的苦汁早尝，壮年中年时代可以比较冷静。

古语说得好，塞翁失马，未始非福。

……辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

”

【《学记》中的治学名言】

君子曰：

「大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。

」察于此四者，可以有志于本矣。

——“伟大的德行，不偏治一种职务；伟大的道理，不局限于一种事物；真正伟大可贵的诚信，不一定建立在山盟海誓上；四季虽不相同，却运转不停，是最准确的守时。

知晓此四点，就可以治学。

”​​

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【归有光的治学格言】

归有光说：

“彼美室者，不美厥身。

或静于外，不静于心。

……人心之精，通于神圣；何必罗浮，能敬斯静。

”——书斋再漂亮，也不能增加人的价值，可能只追求外在的静，心却不静。

人心静，可以通神圣，不必躲到罗浮山，心存敬畏，处处皆静。

——陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”类乎此。

【陈寅恪：

四不讲】

国学大师、文史泰斗陈寅恪先生教课有四个“我不讲”。

他说：

“前人讲过的我不讲，今人讲过的我不讲，外国人讲过的我不讲，自己过去讲过的我不讲。

”​​

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【王蒙谈治学】

著名作家王蒙说：

“人们对天才有许多定义，有的说天才即勤奋，有的说天才是三分运气七分汗水，都言之有理。

但如果是我，如果浅薄如我都有机会谈天才的定义问题，我要说，天才即集中时间集中精力。

”——王蒙《集中时间和精力也是一种天才》​​​​

【马未都：

谈治学】

“我前两天坐高铁，在车里溜达了一下，想看看有多少人读书。

真不幸，我那车厢里就我自己拿一本杂志，剩下的人拿的不是手机就是iPad。

那大家是不是拿着iPad看书呢，我过去一看，基本上都在那儿‘切西瓜’。

”——收藏专家马未都

【解读】马未都认为，读书分三个阶段：

第一个阶段，5岁到15岁，讲究的就是诵读；

第二个阶段是15到25岁，相当于今天的中学到研究生毕业，这个阶段讲究的是学贯，要求学会贯通，横向联系；

第三个阶段就是25到35岁，这10年讲究的是涉猎。

【曾国藩：

掘深井】

曾国藩治学心得，道光二十九年九月，在写给其几个弟弟的信中，他说道：

“求业之精，别无他法，曰专而已矣。

谚曰‘艺多不养身’，谓不专也。

掘井多而无泉可饮，不专之咎也。

”但曾国藩也是博闻广记，为了治学他制定了“刚日读经，柔日读史”的读书法。

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小知识积累：

习惯

习惯为第二之天性，习惯不可不慎

习惯者，第二之天性也。

其感化性格之力，犹朋友之于人也。

人心随时而动，应物而移，执毫而思书，操缦而欲弹，凡人皆然，而在血气未定之时为尤甚。

其于平日亲炙之事物，不知不觉，浸润其精神，而与之为至密之关系，所谓习与性成者也。

故习惯之不可不慎，与朋友同。