8《复活（节选）》（教案）-【新教材精创】2020-2021学年高二语文新教材同步备课（部编版选择性必修上册）.docx

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《复活（节选）》教案

【教材定位】

《复活（节选）》是部编版高中语文选择性必修上册第三单元的第八篇文章，小说以《复活》为题，探讨的是人的精神的“复活”。

在节选的这一部分里，聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃，忏悔当年的罪恶，祈求宽恕。

这是他“复活”之路上的重要一步。

小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了这个正处于心灵转变的关键时刻、内心激烈震荡的人物。

阅读这篇文章的时候，要注意分析小说中的一些细节，如刚开始交谈时他在“你”“您”之间的犹豫不决，在玛丝洛娃突然开口要钱时他流露出的窘态，通过这些细节把握这个人物的性格，体会作者在他身上寄予的人性理想。

【素养目标】

1.了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。

2.梳理小说的情节，分析并概括人物形象。

3.分析并学习小说中的细节描写，以及对于人物语言、动作、心理的精妙刻画。

4.结合小说的内容及创作背景，探究小说的思想主旨。

【教学重难点】

鉴赏小说的艺术手法，体会“复活”的含义

【教学方法】

合作探究法，点拨法。

【教学过程】

一、情景导入

你有没有因为某件事而心灰意冷过？

有没有因为什么事儿而“堕落”过？

你可曾丢失过最炽热的自己？

如果有，我们该怎么做呢？

今天就让我们一起走近列夫·托尔斯泰的《复活》，寻找下答案。

二、知人论世

1.了解作者—列夫·托尔斯泰

列夫·托尔斯泰（1828—1910）,19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。

托尔斯泰生于贵族家庭,1847年退学后,回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试,1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作,1854~1855年参加克里米亚战争,1855年11月回到彼得堡,1910年11月病逝于一个小站,享年82岁。

代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

2.《复活》内容介绍

小说女主人公卡秋莎·玛丝洛娃本是一个贵族地主家的女仆,她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵玩弄后遗弃。

由此她陷入了苦难的生活,她怀着身孕被主人赶走,四处漂泊,沦为妓女。

后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。

小说男主人公聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件。

他认出了被告就是从前被他遗弃的玛丝洛娃,他受到了良心的谴责。

为了给自己的灵魂赎罪,他四处奔走为她减刑。

当所有的努力都无效时,玛丝洛娃被押送去西伯利亚,聂赫留朵夫与她同行。

玛丝洛娃在聂赫留朵夫的真诚忏悔和关怀下,消除前怨,重新唤醒内心的美德,并且为了他的前途,拒绝了他的求婚,与政治犯西蒙松结合。

男女主人公的经历,表现了他们在精神上和道德上的复活。

小说揭露和批判俄国社会的腐败和黑暗,批判了专制的国家制度,揭露了政府机关的黑暗和官吏的残暴。

3.前情回顾

本文节选的是第一部第四十三章。

小说前面的情节是：

玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙受冤屈，即将去服苦役。

担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。

4.写作背景

19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫。

当时俄土战争的重负，连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。

这时托尔斯泰越发地关心人民的困苦。

他积极地参加当时的救灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处境，在他多年探索、思考的基础上终于看清了沙皇专制制度的反动本质。

5.了解“托尔斯泰主义”

托尔斯泰主义是俄国著名文学家列夫·托尔斯泰的重要思想的结晶,一方面,它体现为对现实的无情批判;另一方面,它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点,宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想,因此人们称之为“托尔斯泰主义”。

三、初读感悟

（一）预习检查

1.明确字音。

嫣然（yān）斜睨（nì）啰唆（luōsuō）褴褛（lánlǚ）

哽住（gěng）饶恕（shù）害臊（sào）擤鼻涕（xǐng）

鬈发（quán）窘态（jiǒng）踱步（duó）

2.解释词语。

嫣然一笑：

形容女子笑得很美。

夺眶而出：

眼泪一下子从眼眶中涌出。

形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

衣衫褴褛：

指衣服破旧，其布料破烂不堪。

步履轻盈：

形容脚步轻盈,走路很快。

衣冠楚楚：

形容衣帽穿戴得整齐漂亮。

截然不同：

意思是事物之间，界限分明，全然不一样。

饱经风霜：

意思是指经历过种种艰难困苦。

鄙夷不屑：

意思是指轻视，看不起。

（二）初读课文。

【思考1】快速浏览课文，梳理情节。

开端（1-21段）：

聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。

发展（22-43段）：

二人交谈，聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，但被拒绝。

高潮（44-58段）：

玛丝洛娃经过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。

结局（59-78段）：

聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。

四、文本研究

【思考1】分析情节

1.聂赫留朵夫是在什么情形下找到的玛丝洛娃？

当聂赫留朵夫出现在面前时，玛丝洛娃是否马上认出他？

明确玛丝洛娃被赶出姑母家后，沦为妓女，无辜卷入一起谋财害命官司，在法庭上担任陪审员的聂赫留朵夫意外发现她。

玛丝洛娃并没有马上认出自己往日的情人，但是他仍然高兴有人来看他，特别是衣着体面的人。

2.文章开头部分,对狱中其他人物对话情形的描写有什么作用?

明确①从对话内容来看,从一个侧面展现了当时俄国社会的混乱。

②为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的第一次见面提供了背景。

③因为这一吵闹的场面使得玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫的讲话内容,才有了下文两人近距离的谈话,推动了情节发展。

3.从文中看，玛丝洛娃的堕落是否自愿？

原因是什么？

明确她的堕落不是自愿的，而是被迫的。

因为开始的时候，聂赫留朵夫给她打开了一个充满感情和理想的新奇天地，但是他后来的残酷给她带来了屈辱和苦难，她感到痛苦，竭力用堕落生活来麻醉自己的灵魂。

4.聂赫留朵夫要用自己的行为对玛丝洛娃赎罪，这种想法是一以贯之的，还是有过动摇？

明确有过动摇，从聂赫留朵夫见到玛丝洛娃，并通过交谈认识到自己的行为和对她造成的伤害而深深忏悔，决定用自己的行动赎罪。

但是看到玛丝洛娃问自己要钱，觉得她已经不是以前的玛丝洛娃时，也进行过激烈的思想斗争，怕被她牵连，并想用金钱洗刷自己的罪责，但随之又坚定了自己的想法，坚定了赎罪的决心。

【思考2】鉴赏语句

1.“这个女人已经丧失生命了”。

明确这是来自聂赫留朵夫内心的一声喟叹。

面前的玛丝洛娃不再是自己曾经深爱的女孩儿----纯洁可爱的卡秋莎，而是一个堕落、卖弄风骚、见钱眼开的粗俗女子，她丧失的不是生理学上的生命，而是自己纯洁可爱的灵魂。

2.不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。

“您找我吗？

”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。

明确这里运用了语言、神态、动作等细节描写，生动地表现了饱尝世态炎凉后的玛丝洛娃已经世俗化了，变得善于察言观色了。

3.她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。

明确“嫌恶”应该是玛丝洛娃的真情流露，正是眼前这个男人，对她始乱终弃，给自己带来了深重的痛苦和灾难。

“妖媚又可怜地微微一笑”则是她故意而为之，装出的一副妖媚可怜相，其目的是“利用他弄到些好处”。

【思考3】鉴赏手法及效果

（一）细节描写

1.文中聂赫留朵夫对玛丝洛娃的称呼有几次变化?

这说明什么?

明确有三次变化。

刚见面称“您”,后来称玛丝洛娃为“你”“卡秋莎”。

这说明聂赫留朵夫刚开始还不能与玛丝洛娃拉近内心的距离,只是把她当作一个他想帮助的人,后来,聂赫留朵夫逐渐地在情感上拉近了与玛丝洛娃的距离,已经把她当作一个熟悉的人看待。

2.她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。

等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。

明确两个“瞧瞧”活画出玛丝洛娃像敏锐的赌徒般在捕捉一击制胜的战机，而为的就是那区区十个卢布；而“伸”“抓”“塞”一连串的动作细节是那样的熟练、迅捷，像极了一个久经沙场的老手，类似的情状在她身上肯定发生了很多次。

一个狡诈、贪婪、世俗的妇女形象跃然纸上。

3.文中多次写到玛丝洛娃“斜睨”的眼睛，有何意图？

明确通过典型的神态描写，刻画了玛丝洛娃现在对人的冷漠与敌视，也暗示她生活的不幸。

（二）神态描写

1.她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。

明确此时,玛丝洛娃还是以妓女的身份审视周围的人,看到眼前是个有钱人就露出习惯性的笑容。

2.不过,她的笑容消失了,眉头痛苦地皱起来。

明确玛丝洛娃认出了眼前的人就是伤害她的聂赫留朵夫,这使她的内心非常痛苦。

3.她气愤地简单回答,转过眼睛不去看他。

明确聂赫留朵夫提到两人的孩子,但孩子的夭折对玛丝洛娃来说是沉重的打击,此时,玛丝洛娃内心是痛苦的,是愤恨的。

（三）心理描写

1.“天哪!

你帮助我,教教我该怎么办!

”这一内心独白表现了聂赫留朵夫怎样的心理?

明确聂赫留朵夫内心充满矛盾。

法庭上,他被玛丝洛娃的冤案震惊而醒悟,开始认识到自己犯的罪行,因此要帮助玛丝洛娃;但当他真正面对已经堕落了的变得丑陋的玛丝洛娃时还是有一丝犹豫的。

此刻,他不知道该作出怎样的决定。

2.“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。

明确本来按照他们之间原来的关系，完全可以“你”“我”相称，但由于多年分离，彼此都有了很大的变化，也有了距离感。

同时他也不能确认对方是否认出了自己，这样就等同于跟一个陌生人相见。

另外，这时的聂赫留朵夫是前来向玛丝洛娃认罪的，他认识到了自己灵魂的卑劣。

所以，经过短暂的犹豫之后，决定用“您”。

（四）语言描写

1.文中除了心理描写还有大量的人物对话描写,有什么作用?

明确通过男女主人公的对话,能够表现人物性格;推动情节发展,交代了必要的背景。

【思考4】分析聂赫留朵夫形象。

1.在探望过程中，聂赫留朵夫的内心经历了怎样的变化过程？

明确初见玛丝洛娃，他真诚忏悔、赎罪；当看到她索要钱而变得堕落时，他复活的心在犹豫、动摇；最后，他决定拯救她，希望她精神苏醒。

2.概括聂赫留朵夫的主要形象特征。

明确一个宗教式的“忏悔贵族”形象。

聂赫留朵夫是一个理想的贵族知识分子。

他青年时期单纯善良，追求真挚的爱情。

但是贵族家庭使他堕落为自私自利者。

他遇见了玛丝洛娃，随后又抛弃她。

当他在法庭上再看到玛丝洛娃时，意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。

在为玛丝洛娃伸冤上诉过程中，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。

【思考5】聂赫留朵夫面对法庭上巧遇的玛丝洛娃,他的心灵受到猛烈撞击,就来到监狱请求她的原谅。

那么,你认为,聂赫留朵夫对玛丝洛娃有真正的爱情吗?

明确观点一：

我认为存在真正的爱情,玛丝洛娃是他的初恋,对于这份纯洁的感情,多年后在法庭上相遇时,他依旧能感觉到。

也恰恰是这份感情打开了他复活的大门,使他走上了救赎自己的道路。

因为如果没有任何感情的话,他就根本不会有什么恻隐之心了。

观点二：

我不认为他对玛丝洛娃还有爱情,他不过是在拯救自己的灵魂罢了。

此时的玛丝洛娃也只是他拯救自己灵魂的“工具”。

【思考6】小说以“复活”为题，有何含义？

明确①人性的复活。

曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心充满空虚。

直到他再次看到玛丝洛娃那一刻，那个因为他的欲望毁掉的女孩儿，他开始审视自己的经历，开始直面他的过去的错误。

那一刻，他内心中自己善良的一面，在压迫中终于开始苏醒。

②道德的复活。

聂赫留朵夫鼓起勇气，面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵族