世纪人的最重要的素质研究生及科研人员的心理素质现状.ppt

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2121世纪人的最重要的素质世纪人的最重要的素质研究生及科研人员的心理素质现状及塑造研究生及科研人员的心理素质现状及塑造研究生及科研人员的心理素质现状及塑造研究生及科研人员的心理素质现状及塑造孙远刚孙远刚教授教授辽宁师范大学心理咨询中心辽宁师范大学心理咨询中心主任主任辽宁师范大学大学生心理健康教育中心辽宁师范大学大学生心理健康教育中心主任主任大连市建设健康城市专家指导委员会大连市建设健康城市专家指导委员会副主任副主任公安部民警公安部民警（大连大连）心理行为训练基地专家顾问团心理行为训练基地专家顾问团首席专家首席专家中国心理学会中国心理学会危机干预专家危机干预专家大连市心理学会大连市心理学会秘书长秘书长大连市心理卫生协会大连市心理卫生协会副理事长副理事长大连市心理咨询师协会大连市心理咨询师协会常务副会长常务副会长辽宁省社会心理学专业委员会辽宁省社会心理学专业委员会主任主任辽宁省高校心理健康教育研究会辽宁省高校心理健康教育研究会副秘书长副秘书长一、为什么要关注我国科研人员心理压力及心理一、为什么要关注我国科研人员心理压力及心理健康问题健康问题

（一）

（一）我国科研人员心理压力及我国科研人员心理压力及心理健康问心理健康问题是国际社会关注的焦点问题之一题是国际社会关注的焦点问题之一0d58b4b8溜达啦小说网溜达啦小说网焚天之怒焚天之怒网站地图网站地图会的协同发展。

会的协同发展。

3、中共中央组织部、中共中央组织部2004年年4月制定了月制定了体现发展体现发展观要求的观要求的地方党政领导班子和领导干部综地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法合考核评价试行办法4、2005年年9月月28日中共中央组织部长贺国强关于日中共中央组织部长贺国强关于干部任干部任用条例用条例的讲话，着重强调领导干部必备的四个心理素的讲话，着重强调领导干部必备的四个心理素质。

质。

20052005年年99月月2828日中共中央组织部长贺国强关于日中共中央组织部长贺国强关于干干部任用条例部任用条例的讲话，着重强调领导干部必备的的讲话，着重强调领导干部必备的四个心理素质。

四个心理素质。

（1）是否有强烈的事业心和责任感（体现在勤）是否有强烈的事业心和责任感（体现在勤政、廉政方面）政、廉政方面）

（2）是否有团队精神（体现在执行民主集中制）是否有团队精神（体现在执行民主集中制立场）立场）（3）是否有执行力（体现在求真、务实方面，）是否有执行力（体现在求真、务实方面，做到察实情、说实话、办实事、出实效）做到察实情、说实话、办实事、出实效）（4）是否有综合的心理素质（体现在有良好心）是否有综合的心理素质（体现在有良好心态、宽广的胸怀、坚强的意志、昂扬的精态、宽广的胸怀、坚强的意志、昂扬的精神状态）神状态）（三）我国国民心理健康的现状不容乐观三）我国国民心理健康的现状不容乐观1、两会期间公布的最近、两会期间公布的最近5年来领导干部违法犯罪状况：

年来领导干部违法犯罪状况：

涉案涉案209487人，判罪人，判罪116627人。

其中具有人。

其中具有处级以上干部为处级以上干部为13929人，人，2786人人/每年每年厅局级以上干部为厅局级以上干部为930人，人，186人人/每年每年省部级以上干部为省部级以上干部为35人，人，7人人/每年每年2、行政效率低下集中表现为：

行政效率低下集中表现为：

高层领导干部决策失误；高层领导干部决策失误；中层领导干部执行力低下；中层领导干部执行力低下；基层或一线干部操作能力落后基层或一线干部操作能力落后3、我国国民综合职业素质不高我国国民综合职业素质不高表现为：

表现为：

缺乏职业学历缺乏职业学历缺乏胜任特征缺乏胜任特征知识、能力素质单元化知识、能力素质单元化二、“新新人类”当代青年的代际属性国内许多学者认为，按年龄划分，实际上存在着国内许多学者认为，按年龄划分，实际上存在着5代人代人第一代人，现今年龄在第一代人，现今年龄在80岁以上，他们主要生活、岁以上，他们主要生活、工作和学习在工作和学习在1919-1949年期间，也即年期间，也即“五四五四”运动至运动至建国前夕。

建国前夕。

第二代人，现今年龄在第二代人，现今年龄在60-80岁之间，他们主要生岁之间，他们主要生活、工作和学习在活、工作和学习在1949-1966年之间，也就是说生活在年之间，也就是说生活在建国以后至建国以后至“文革文革”前这一段时间前这一段时间第三代人，现今年龄在第三代人，现今年龄在40-60岁之间，他岁之间，他们主要生活、工作和学习在们主要生活、工作和学习在1966-1976年之间，年之间，也即生活在也即生活在“文革文革”期间期间这一代人严格说来，可分两个层次：

这一代人严格说来，可分两个层次：

第一层次，现今年龄在第一层次，现今年龄在50岁以上的，主要以岁以上的，主要以“老高三老高三”为代表为代表第二层次，现今年龄在第二层次，现今年龄在40-50岁之间岁之间有人说，第三代人是动乱的一代，思考的一代有人说，第三代人是动乱的一代，思考的一代第四代人，现今年龄在第四代人，现今年龄在40岁以下，岁以下，30周岁以周岁以上，主要包括已参加工作的大学生和在校的硕士上，主要包括已参加工作的大学生和在校的硕士研究生和博士研究生。

研究生和博士研究生。

第五代人，即第五代人，即8080以后出生，现今以后出生，现今2299周岁以周岁以下的人。

包括部分参加工作的大学生，在校大下的人。

包括部分参加工作的大学生，在校大学生和初高中学生。

学生和初高中学生。

第五代人与上述第五代人与上述3代人有着许多方面的不同代人有着许多方面的不同首先，经历的时代不同首先，经历的时代不同其次，受过的磨难也不同其次，受过的磨难也不同第三，社会结构也不同第三，社会结构也不同由于这些因素，对第五代人的定性就引起了学术由于这些因素，对第五代人的定性就引起了学术界的争论界的争论三、当代青年的人格特征三、当代青年的人格特征一把高悬在我们头上的锋利一把高悬在我们头上的锋利的达摩克里斯的双刃剑的达摩克里斯的双刃剑罗亦湘在求是杂志发表文章，对第五代人罗亦湘在求是杂志发表文章，对第五代人作了定性概括：

作了定性概括：

“他们有强烈的自我意识，但缺乏他们有强烈的自我意识，但缺乏自我约束、自我监督、自我控制的能力；他们有鲜自我约束、自我监督、自我控制的能力；他们有鲜明的个性，但却不会处理与他人、社会和集体的关明的个性，但却不会处理与他人、社会和集体的关系；他们渴望成材，但缺乏艰苦奋斗的精神；他们系；他们渴望成材，但缺乏艰苦奋斗的精神；他们想参与社会、政治，但却缺乏分辨大是大非的能力想参与社会、政治，但却缺乏分辨大是大非的能力和参与社会政治的经验；他们反对救世主，但却往和参与社会政治的经验；他们反对救世主，但却往往以救世主自居，世人皆浊我独清，世人皆醉我独往以救世主自居，世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒。

醒。

”许多心理学家从以下许多心理学家从以下8个方面分析个方面分析当代人的当代人的“双重性双重性”1、思想上的开放性与内心的闭锁性、思想上的开放性与内心的闭锁性2、思想上的独立性与行为上的依赖性、思想上的独立性与行为上的依赖性3、对社会问题的敏感性与分析问题的偏激性、对社会问题的敏感性与分析问题的偏激性4、认识上的自觉性与情感上的自卑性、认识上的自觉性与情感上的自卑性5、无所羁绊的、无所羁绊的“自我自我”与整体认同的矛盾感与整体认同的矛盾感6、注重社会的实际作风与媚世流俗的实用主义、注重社会的实际作风与媚世流俗的实用主义7、价值的多元化取向与无所归宿的精神流浪、价值的多元化取向与无所归宿的精神流浪8、超然怡情的处世哲学与、超然怡情的处世哲学与“世纪末世纪末”的玩世心的玩世心态态

（一）当代青年的积极人格特征

（一）当代青年的积极人格特征1、脑重及脑的展开面积大幅度提高、脑重及脑的展开面积大幅度提高1980年以后出生的个体脑重平均在年以后出生的个体脑重平均在1400克左右，克左右，其中男生平均脑重在其中男生平均脑重在1425克，女生脑重平均在克，女生脑重平均在1375克，克，达到了世界人类的平均水平。

达到了世界人类的平均水平。

脑的展开面积也达到了脑的展开面积也达到了2200平方厘米平方厘米脑的参考指数：

脑的参考指数：

脑的参考指数：

脑的参考指数：

80808080前人的平均脑重为前人的平均脑重为前人的平均脑重为前人的平均脑重为1350135013501350克；克；克；克；西方人的脑重平均为西方人的脑重平均为西方人的脑重平均为西方人的脑重平均为1400140014001400克；克；克；克；黑人脑重平均为黑人脑重平均为黑人脑重平均为黑人脑重平均为1300130013001300克；克；克；克；黑猩猩的脑重为黑猩猩的脑重为黑猩猩的脑重为黑猩猩的脑重为400400400400克克克克2、IQ值提高值提高1980年以前出生的个体智商平均在年以前出生的个体智商平均在97左右，左右，当代人平均智商在当代人平均智商在104左右。

左右。

当代学生的当代学生的IQ值平均在值平均在120以上，要比过以上，要比过去提高了去提高了10个单位。

个单位。

经国内有关科研机构研究和调查，北大、经国内有关科研机构研究和调查，北大、清华等国家一流大学学生的清华等国家一流大学学生的IQ值接近值接近140，二，二流大学学生的流大学学生的IQ值在值在130以上，三流大学一般以上，三流大学一般也在也在120以上以上参照指数：

参照指数：

表表1.智智商商分分布布图图IQ级别%140120-139110-11990-10980-8970-7970以下天才（极优秀）优秀中上中等中下临界弱智111184615633、双性化水平提高、双性化水平提高双性化个体是指个体既具有男性心理特征也双性化个体是指个体既具有男性心理特征也有女性心理特征的人。

双性化的个体更容易有女性心理特征的人。

双性化的个体更容易成功，更能够适应社会。

当代学生双性化水成功，更能够适应社会。

当代学生双性化水平都较高，而且越是重点高校的学生，双性平都较高，而且越是重点高校的学生，双性化水平也越高。

化水平也越高。

桑德拉贝姆桑德拉贝姆双姓化图示双姓化图示非女女非男男双姓化人变态人传统男人传统女人4、抽象思维的发展、抽象思维的发展抽象思维也称抽象逻辑思维，是运用概判断、抽象思维也称抽象逻辑思维，是运用概判断、推理来解决问题的思维。

抽象思维代表一个人的推理来解决问题的思维。

抽象思维代表一个人的智力水平。

过去，个体抽象思维一般在初中二年智力水平。

过去，个体抽象思维一般在初中二年级才开始形成。

当代人的抽象思维一般在小学高级才开始形成。

当代人的抽象思维一般在小学高年级和初一时就已经基本形成了。

到了高中阶段，年级和初一时就已经基本形成了。

到了高中阶段，抽象思维已经达到成熟水平。

进入大学以后，经抽象思维已经达到成熟水平。

进入大学以后，经过相应的学科训练，抽象思维已呈日臻完善的状过相应的学科训练，抽象思维已呈日臻完善的状态。

态。

5、价值观和人生观的形成、价值观和人生观的形成过去人的人生观和价值观一般在高中过去人的人生观和价值观一般在高中阶段初步形成，到了大学阶段开始完善。

阶段初步形成，到了大学阶段开始完善。

经调查，当代人的人生观和价值观基本上经调查，当代人的人生观和价值观基本上是在初中阶段完成的，进入大学以后就已是在初中阶段完成的，进入大学以后就已经十分完善化和系统化了。

经十分完善化和系统化了。

6、社会角色的形成、社会角色的形成社会角色的形成是社会化的最高水平，一社会角色的形成是社会化的最高水平，一个人的成熟主要体现在成功地扮演社会角色方个人的成熟主要体现在成功地扮演社会角色方面。

过去的人社会角色一般要进入社会后才能面。

过去的人社会角色一般要进入社会后才能完全形成，时间大致在完全形成，时间大致在30岁左右。

现在经对大岁左右。

现在经对大多数学生的人格分析发现，社会角色形成时间多数学生的人格分析发现，社会角色形成时间一般是在大三、大四合进入社会一年左右的时一般是在大三、大四合进