发动机构造与维修电子教案1副本.docx

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发动机构造与维修电子教案1副本

XXXXX职业技术学校

教案

2017-2018学年第二学期

专业：

课程名称：

发动机构造与维修

授课班级：

汽修16-2、16-3、中汽修16-1班

主讲教师：

职称：

讲师

教研室：

教案首页

课程名称

　汽车构造与维修

课程编号

时间

2017年8月28日—2018年1月日

第1周——第18周

教学周数

周学时

总学时：

108学时

讲课：

58学时

实训：

50学时

习题：

学时

　18

　6

课型

必修课（√）选修课（）

任课教师

　刘鹏举

职称

助理讲师　

授课班级

汽修16-2、16-3、中汽修16-1班

人数

汽修16-3班31人　

教学目的

和要求

掌握发动机各部分的基本结构与位置、作用。

能够独立正确拆装、检测、维修发动机，培养理论联系实际与动手操作能力，规范良好的职业习惯，树立良好职业道德。

教学

重点

难点

重点：

发动机的整体实物拆装、活塞连杆组结构与检修、曲轴飞轮组结构与检修、配气机构

难点：

汽缸的检测、　配气相位、配气机构、冷却系统结构与检修

教学

方法

与

手段

1.在理论课教学中多采用案例教学法，利用汽车维修中的案例激发学生的兴趣。

2.在实训课教学中多采用项目教学法，分组训练，各组竞争、比拼，总结。

3.理论课采用多媒体与实物相配合，实训课全程采用发动机实物教学与粉笔板书。

学情

分析

三个班学生为秋季生，基础相对较好，学生素质比春季生较好，学习的积极性和主动性可以调动，教学难度略有下降。

考试

考核

方式

平时成绩+理论成绩+实操成绩

共开设

年限

（学期）

一学期　

使用

教材

谭本忠主编，山东科学技术出版社

参考

辅助

教材

汽车维修基础、汽车发动机维修实训教材、桑塔纳2000厂家维修手册　

本课程教学内容在职业岗位群中的运用点：

发动机构造与维修课程在职业岗位中对发动机进行大修、检测、更换零部件以及在二手车鉴定中对汽车发动机进行评估、检测。

同时规范学生在工作中的检修流程，培养学生的职业职业素养。

教研室主任签字：

任课教师签字：

年月日年月日

学期教学周次、进度

周次

时间

（月日）

教学内容

学时

授课形式

及授课地点

习题

与讨论

　1

　8月28日

学习实训规章制度

　2

　理论

　8月29日

　发动机的分类与组成

　2

　理论

　8月31日

发动机的分类与组成

　2

　实训

　2

　9月7日

　国产发动机型号的识别

　2

　理实一体化

　3

　9月11日

　发动机的工作原理

2　

　理论

　9月12日

　发动机的工作原理

　2

　实训

　9月14日

　曲柄连杆机构的构造与作用

　2

　理论

　4

　9月18日

　曲柄连杆机构的构造与作用

　2

　理实一体化

　9月19日

　汽缸盖的拆装

　2

　实训

　9月21日

　机体组的检测与维修

　2

　理论

　5

　9月25日

　机体组的检测与维修

　2

　理实一体化

　9月26日

　机体组的检测与维修

　2

　实训

　9月28日

　活塞连杆组的组成与作用

　2

　理实一体化

　6

　10月1日

　活塞连杆组的拆装

　2

　实训

　7

　10月9日

　活塞连杆组异响排故

　2

　理实一体化

　10月10日

　曲轴飞轮组的组成与作用

　2

　理实一体化

　10月12日

　曲轴飞轮组的拆装

2

实训

　8

　10月16日

　曲轴飞轮组的检修

　2

　实训

　10月17日

　配气机构的作用与组成、分类、工作原理

　2

　理论

　10月19日

　气门组的构造与组成

　2

　理实一体化

9

　10月23日

　气门组的拆装

　2

　实训

　10月24日

　气门组的拆装

　2

　实训

　10月26日

　气门传动组的构造与拆装

　2

　理实一体化

　10

　10月30日

　气门传动组的检验与维修

　2

　实训

10月31日

　气门传动组的检验与维修

　2

　实训

11月2日

　进排气统的作用与结构

　2

　理实一体化

　11

11月6日

　排气系统的排故

　2

　实训

　11月7日

　润滑系统的作用、组成

　2

　理实一体化

　11月9日

　润滑系统的零部件检修

　2

　实训

　12

　11月13日

　润滑系统的零部件检修

　2

　实训

　11月14日

　润滑系常见故障维修

　2

　理实一体化

　11月16日

　冷却系的作用、组成、工作原理

　2

　理论

　13

　11月20日

　冷却液的排放与加注

　2

　实训

　11月21日

　水冷系统的组成及工作原理

　2

　理实一体化

11月23日

水泵的拆装及零部件检修

2

实训

14

11月27日

水泵的拆装及零部件检修

2

实训

11月28日

发动机过热故障维修

2

实训

11月30日

发动机过热故障维修

2

理实一体化

15

12月4日

供给系统

2

理论

12月5日

供给系统

2

实训

12月7日

电控汽油机的分类及组成

2

理实一体化

16

12月11日

电控汽油机的分类及组成

2

实训

12月12日

燃油供给系统的结构及工作原理

2

理实一体化

12月14日

空气系统的结构及工作原理

2

实训

17

12月18日

实训实操考核

2

12月19日

实训实操考核

2

12月21日

实训实操考核

2

18

12月25日

复习

2

12月26日

复习

2

12月28日

复习

2

教案分页

授课题目（任务名称）实训规章制度

课次

周次

第周

授课时间

2017年8月28日（星期一）第1节—第2节

课时

　2

课型

理论课□√技能课□讨论课□习题课□理实一体化□

其他（）

教具及教学方法（如：

举例讲解√、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、技能训练等）

教学

目标

知识目标：

（分了解、熟悉、掌握三个层次）

了解实训车间各项规章制度；

熟悉实训安全规章制度、卫生规章制度、考核规章制度；

掌握车间实训的流程及注意事项

能力目标

培养规范的汽修职业操作习惯

素质目标

培养养学生的安全实训的意识，树立良好的职业道德

教学重

点与难

点

教学重点

教学难点

实训安全规章制度　

实训卫生规章制度　

课前

准备

类型

名称及数量

设备（仪器）

多媒体　

用具（工具）

材料（耗材）

参考书

作业和思考题

课后分析与小结（含学生课堂纪律、教学内容的完成情况、存在的问题及教学体会等）：

教案分页

教

学

环

节

与

主

要

内

容

、

方

法

及

手

段

教学实施过程（主要教学内容及过程）

方法及时间

第1课时

一、引入新课

在以往的各届学生当中，在实训车间最大问题是安全问题，一是不按规定操作实训设备、不穿实训服、二是在实训车间个别学生打闹，不遵守安全实训规章制度，学好实训车间的各项规章制度是学好汽修发动机构造与维修的前提！

二、讲授新课

汽修车间管理制度

一、教师要做好上课前的一切准备工作，包括教室、工（量）具、配件、设备的完好无缺等。

二、教师要按实习要求认真组织教学、学生应专心听课，要在教师的指导下，按实习课的要求在规定的场所和设备上进行实习，保质保量完成实习任务。

三、在教学过程中，教师要做好巡回辅导工作，不得擅自离开实习车间。

同时，教师要加强学生的纪律教育、安全教育、文明生产教育，严防安全事故发生。

四、学生要列队进入，离开实习车间，在实习期间任何学员不得随意进出车间，操作完毕应该报告指导师，待老师批准后方能离开。

五、学生上实习课前穿好工作服，不得穿背心、拖鞋进入实习车间实习。

六、学生要自觉遵守实习课堂纪律，做到十不准。

1、不准说话，打闹起哄。

2、不准擅自离开岗位和车间。

3、不准干私活。

4、不准私带工具出车间。

5、不准带零食、饮料及与实习无关的东西进入车间。

6、不准机械设备‘带病’作业。

7、不准乱放乱拿工具和材料。

8、不准在车间东奔西跑。

9、不准乱拆、乱动与实习无关的设备。

在车上进行操作时，不得损坏汽车的各部件，并保持车辆的整洁，如有损坏按价酌情负责赔偿。

10、不准顶撞实习指导老师。

七、要爱护设备，注意节约。

八、上课结束后，要做好工（量）具，教具的整理及车间的清洁工作。

每个实习小组必须在指导老师的安排下清点工具和设备，实习完毕要按件归还，严禁将工具带出车间。

九、学员在实习期间要听从实习指导师的安排，认真听清实习内容、操作工序及注意事项之后再进行操作。

学生应按时独立完成教师布置的实习报告。

学员在实习期间遇到问题要及时主动向实习指导师询问并加以解决。

三、课堂小结

1、十不准

2、实训安全规章制度

第2课时

一、引入新课

上节课我们学习了实训规章制度中的车间管理制度、十不准，请各位同学互相提醒，1分钟后我们叫人来回答车间管理制度、十不准。

本节学习学生实训守则。

二、讲授新课

学生实训守则

1、实训前须认真预习实训教材和实训指导书。

明确本次实训的目的和实训内容，了解所用实训设备的结构、工作原理、操作步骤和基本要求，熟悉所用仪器设备的安全操作规程。

2、严格遵守安全操作规程，正确使用仪器设备，未经指导教师允许不得擅自开动设备。

3、严格遵守学校纪律，遵守各项实训规章制度，认真操作，不得擅自离开实训场地，不准开启与自己无关的机器设备，不准做影响操作者注意力的事情，不得大声喧哗。

4、听从教师和实训指导教师的指挥和教导，严格遵守各种安全规程，如发生意外事故应立即报告实训指导老师，以便及时处理。

5、严格考勤纪律，不得无故迟到、早退、缺席，有事必须请假。

6、要勤俭节约，不浪费水电、材料，要爱护设备，不准将实训材料、仪器、工具带出实训车间。

7、保持实训场地整洁，每天实训结束前，应主动打扫实训场地、保养实训设备、清点仪器和工具，切断电源、关好门窗。

经实训指导教师检查后方可离开。

8、讲文明，注意仪表端庄，进入实训车间要穿工作服，严禁穿背心拖鞋、短裤进入实训车间。

9、爱护仪器设备，如有损坏将按规定进行赔偿，造成重大事故的将按有关规定进行处理。

三、课堂小结

学生实训守则共计9条，涉及实训安全、实训纪律、实训卫生等方面，必须严格遵守

采用多媒体教学，案例教学法，举例

讲解

5min

PPT讲解，逐条分

析，强调。

35min

学生之间互相抽背

综合概述、归纳

总结

5min

复习提问，回忆

旧的知识。

5min

PPT讲解，逐条

强调，抽背。

35min

综合归纳总结5

min

教案分页

授课题目（任务名称）发动机的分类与组成

课次

周次

第周

授课时间

2017年8月29日（星期二）第1节—第2节

课时

　2

课型

理论课□√技能课□讨论课□习题课□理实一体化□

其他（）

教具及教学方法（如：

举例讲解√、多媒体讲解√、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、技能训练等）

教学

目标

知识目标：

（分了解、熟悉、掌握三个层次）

了解发动机的作用；

熟悉发动机的结构特点；

掌握发动机的分类与组成

能力目标

掌握发动机的特点及分类

素质目标

激发学生的求知兴趣意识，树立良好的职业道德

教学重

点与难

点

教学重点

教学难点

发动机的分类方式　

发动机的分类方式中每一类的名称及特点

课前

准备

类型

名称及数量

设备（仪器）

多媒体　

用具（工具）

材料（耗材）

参考书

发动机维修手册

作业和思考题

课后分析与小结（含学生课堂纪律、教学内容的完成情况、存在的问题及教学体会等）：

教案分页

教

学

环

节

与

主

要

内

容

、

方

法

及

手

段

教学实施过程（主要教学内容及过程）

方法及时间

第1课时

一、引入新课　

发动机是汽车的动力源，也可以说是汽车的心脏。

发动机的工作性能、使用寿命决定了整车的质量。

所以我们作为汽修专业的学生，未来的汽车护士或汽车医生，必须掌握发动机的构造和工作原理、检测与维护和故障诊断与排除。

一辆2003年的富康轿车，在二手车交易中被以2000元的价格买下，买主后续对发动机的配气机构进行2天的修理后却被卖到了4000元的价格！

二、讲授新课

1、按照冲程分

四冲程发动机：

曲轴转两周，活塞往复运动四个冲程，完成一个工作循环

二冲程发动机：

曲轴转一周，活塞往复运动两个行程的内燃机

2、根据所用燃料种类，发动机主要分为汽油机、柴油机和气体燃料发动机三类。

3、根据点燃方式，发动机分为点燃式发动机和压燃式发动机。

4、据冷却方式，发动机分为水冷式发动机和风冷式发动机。

5、按照气缸数目分类可以分为单缸发动机和多缸发动机。

现代车用发动机多采用四缸、六缸、八缸发动机。

6、根据进气状态不同、发动机还可分为增压发动机和非增压发动机。

三、课堂小结

通过导言强调本课程的意义，案例教学法激发学生的学习兴趣和求知欲。

5min

PPT讲解，

教师根据汽车

的分类举例讲解。

35min

PPT综合归纳

总结

5min

教案分页

教

学

环

节

与

主

要

内

容

、

方

法

及

手

段

教学实施过程（主要教学内容及过程）

方法及时间

第2课时

一、引入新课

上节课我们学习了发动机的分类，按照冲程分四冲程发动机与二冲程发动机；根据所用燃料种类，发动机主要分为汽油机、柴油机和气体燃料发动机三类；根据点燃方式，发动机分为点燃式发动机和压燃式发动机。

据冷却方式，发动机分为水冷式发动机和风冷式发动机。

按照气缸数目分类可以分为单缸发动机和多缸发动机。

现代车用发动机多采用四缸、六缸、八缸发动机，本节课我们学习发动机的组成。

二、讲授新课

发动机组成:

1、曲柄连杆机构

曲柄连杆机构由机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组三部分组成。

其作用是将燃料燃烧产生的热能转变为活塞往复运动的机械能，再通过连杆将活塞的往复运动转变为曲轴的旋转运动而对外输出动力。

2、配气机构

配气机构由气门组及气门传动组组成。

其作用是使可燃混合气及时充入气缸并及时将废气从气缸中排出。

3、燃料供给系统

汽油机燃料供给系统和柴油机燃料供给系统由于使用的燃料和燃烧过程不同，在结构上有很大差别，而汽油机燃料供给系统根据混合气的形成方式不同又可分为传统化油器式和电控直喷式两种。

其作用是将一定浓度和数量的可燃混合气（或空气）供入气缸以供燃烧，并将燃烧生成的废气排出。

4、冷却系统

冷却系统有水冷却系统和风冷却系统两种，现代汽车一般都采用水冷却系统。

其作用是将受热机件的热量散到大气中去，从而保证发动机正常工作

5、润滑系统

润滑系统的作用是将润滑油送至各个摩擦表面，以减轻机件的磨损，并清洗、冷却摩擦表面，延长发动机的使用寿命。

6、起动系统

起动系统的作用是将静止的发动机起动并转入自行运转。

7、点火系统

点火系统是汽油发动机独有的，按控制方式不同又分为传统点火系和电子控制点火系两种。

其作用是按规定时刻向气缸内提供电火花以点燃气缸中的可燃混合气。

柴油发动机由于其混合气是自行着火燃烧，故没有点火系。

三、课堂小结

发动机的组成：

两大机构，五大系统

复习提问的方式，检验学习成果。

5min，

实物讲解，对照记忆，分组比赛记忆。

35min

综合归纳总结

5min

教案分页

授课题目（任务名称）发动机的分类与组成

课次

周次

第周

授课时间

2017年8月31日（星期四）第1节—第2节

课时

　2

课型

理论课□技能课□√讨论课□习题课□理实一体化□

其他（）

教具及教学方法（如：

举例讲解√、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解√、挂图讲解、技能训练等）

教学

目标

知识目标：

（分了解、熟悉、掌握三个层次）

了解发动机的结构特点；

熟悉发动机的组成；

掌握发动机的各部分主要零件及作用

能力目标

掌握发动机的特点及分类

素质目标

激发学生的求知兴趣意识，树立良好的职业道德

教学重

点与难

点

教学重点

教学难点

发动机的分类方式　

发动机的组成

课前

准备

类型

名称及数量

设备（仪器）

用具（工具）

仕达扳手一套　

材料（耗材）

参考书

发动机维修手册

作业和思考题

课后分析与小结（含学生课堂纪律、教学内容的完成情况、存在的问题及教学体会等）：

教案分页

教

学

环

节

与

主

要

内

容

、

方

法

及

手

段

教学实施过程（主要教学内容及过程）

方法及时间

一、复习发动机组成:

1、曲柄连杆机构

2、配气机构

3、燃料供给系统

4、冷却系统

5、润滑系统

6、起动系统

7、点火系统

二、实训步骤

1、实训前工具、设备准备。

2、上课整队、点名、严肃纪律。

3、教师演示拆卸发动机各部分组成的步骤及注意事项

4、教师将班级分成3组，分组讲解各部分组成名称及作用。

5、拆卸完后，采用分组训练抽背、识记发动机的各部分组成。

6、教师实物名称、作用等考核。

7、安装好发动机的各部分，学生说出各部分的位置关系。

8、清洁工具、操作台、打扫卫生。

三、实训小结

1、发动机的组成：

两大机构，五大系统

2、发动机各部分的相对位置、关系。

3、评选出一组表现突出的学生，一名表现优异的学生个人，加分鼓励，激发学生的竞争意识。

实训前复习，

提问旧知识。

5min

分组教学，分组

竞争，根据实训

手册组织教学。

80min

综合归纳总结

5min

教案分页

授课题目（任务名称）国产发动机型号的识别

课次

周次

第周

授课时间

2017年9月7日（星期四）第1节—第2节

课时

　2

课型

理论课□√技能课□讨论课□习题课□理实一体化□

其他（）

教具及教学方法（如：

举例讲解√、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解√、挂图讲解、技能训练等）

教学

目标

知识目标：

（分了解、熟悉、掌握三个层次）

了解国产发动机型号编制规则；

熟悉常见国产发动机型号；

掌握国产发动机型号所代表的意思。

能力目标

掌握国产发动机型号的编制规则及所代表的意思。

素质目标

激发学生的求知兴趣意识，树立良好的职业道德

教学重

点与难

点

教学重点

教学难点

国产发动机型号的编制规则

识别国产发动机型号所代表的意思

课前

准备

类型

名称及数量

设备（仪器）

多媒体

用具（工具）

材料（耗材）

卡片35张　

参考书

发动机维修手册

作业和思考题

课后分析与小结（含学生课堂纪律、教学内容的完成情况、存在的问题及教学体会等）：

教案分页

教

学

环

节

与

主

要

内

容

、

方

法

及

手

段

教学实施过程（主要教学内容及过程）

方法及时间

第一课时

一、引入新课

二、讲授新课

1、定义：

发动机种类与发动机型号的区别？

发动机的种类。

如AJR、TSI、AFE、VVT等53种。

如桑塔纳2000采用的就是AJR发动机、大众迈腾采用的是FSI发动机。

发动机型号是设计编号，是发动机定型后的系列号，它以大分类的方法明确了该类发动机与其他发动机的区别，包括有关参量。

发动机型号是发动机生产企业按照有关规定、企业或行业惯例以及发动机的属性，为某一批相同产品编制的识别代码，用以表示发动机的生产企业、规格、性能、特征、工艺、用途和产品批次等相关信息。

如燃料类型、气缸数量、排量和静制动功率等。

发动机型号装在轿车或多用途载客车上的发动机，都按规定标明了发动机专业制造厂、型号及生产编号。

如发动机型号为CA6102。

2、国产发动机型号编制规则

发动机的型号由四部分组成。

  ①首部：

包括产品系列代号、换代符号和地方、企业代号，有制造厂根据需要自选相应的字母表示，但须经行业标准标准化归口单位核准、备案。

②中部：

由缸数符号、气缸布置形式符号、冲程符号和缸径符号组成。

 ③后部：

由结构特征符号和用途特征符号组成。

  ④尾部：

区分符号。

同一系列产品因改进等原因需要区分时，由制造厂选择适当的符号表示，后部与尾部可用“-”分隔 

3、案例

一位客户从内蒙古买了一部二手宝马轿车，当时买车的时候车主告诉这位客户，这辆车的发动机是M52，V8发动机。

这位客户就信了，但是车买回来和朋友一聊，才发现M52是直6发发动机。

三、课堂小结

1.发动机种类与发动机型号的区别

2.国产发动机型号的组成，

第2课时

一、引入新课

1、发动机型号的定义

2、国产发动机型号编制的组成

二、讲授新课

课堂举例

1、1E65F单缸二行程，缸径65，风冷通用型

2、4100Q-4四缸四行程，缸径100，水冷车用，第四种变形产品

3、CA6102六缸四行程，缸径102.水冷通用型，中国第一汽车制造厂

4、8V100八缸四行程，缸径100，V型，水冷通用型

5、TJ376Q三缸四行程，缸径76，水冷车用，天津汽车制造厂

课堂练习

三、课堂小结

1、国产发动机型号编制规则

2、国产发动机型号编制规则组成

上课前，PPT展

示一张发动机铭

牌，提问，

介绍引入本节新

课。

举例讲解

PPT展示内容定

义举例讲解、

案例讲解

35min

综合归纳讲解

5min

回顾复习上节

课知识点，提问

5min

根据国产型号

发动机编制规则

逐一举例讲解，

提