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团队鼓舞人心的话
篇一：
创新团队建设试卷与答案（三）
创新团队建设试卷与答案（三）
一、单选题（共20题/总40分）已答：
19未答：
1不确定：
0
1、下列属于调停纠纷、解决冲突最常用的办法的是（）。
“彼此谦让”的方式（该项是标准答案）
“迂回前进”的方式
“接受时间”的方式
“泄愤释怨”的方式
2、“举一反三”、“以一贯十”等是下列哪种创新思维形式的结果？
（）
逻辑思维
形象思维
灵感思维
发散思维（该项是标准答案）
3、下列不属于创新型领导者类型的是（）。
维持型领导者（该项是标准答案）
变革型领导者
魅力型领导者
战略型领导者
4、“他山之石，可以攻玉”是下列哪个创新原理能动性的真实写照？
（）
移植原理（该项是标准答案）
换元原理
还原原理
分离原理
5、多功能型团队的兴盛时间是在（）。
20世纪50年代初
20世纪70年代初
20世纪60年代末
20世纪80年代末（该项是标准答案）
6、需求层次理论的提出者是（）。
儒勒?
凡尔纳
弗雷德里克?
赫茨伯格
维克托?
弗鲁姆
亚伯拉罕?
马斯洛（该项是标准答案）
7、培养创新团队文化，首先要树立团队的（）。
核心价值观（该项是标准答案）
合作气氛
规章制度
创新精神
8、下列构成要素中属于团队最核心的力量的是（）。
目标
权限
人（该项是标准答案）
计划
9、对待那些出现在部门与部门之间、单位与单位之间的“三不管地带”问题应当采取下列哪种协调措施？
（）
结构协调（该项是标准答案）
现场协调
会议协调
信息协调
10、下列关于“创新”的表述不准确的是（）。
是一个绝对的概念，强调“首创”或“第一”（该项是标准答案）
是一个经济学范畴的概念，必须有收益
必须是促进社会发展的积极创造
强调在辩证的否定中螺旋上升
11、下列哪项领导类型不是根据领导方式的不同而进行的分类？
（）
非正式领导（该项是标准答案）
独裁式领导
协商式领导
参与式领导
12、关于好的开场白方式，其中被称为“锤头法”的是指（）。
讲古法
惊人法（该项是标准答案）
幽默法
发问法
13、千百年来脍炙人口的《七步诗》：
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！
”是下列哪种灵感思维的结果？
（）
诱发灵感思维
逼发灵感思维（该项是标准答案）
自发灵感思维
触发灵感思维
14、首次提出“团队”概念的是（）。
斯蒂芬?
罗宾斯（该项是标准答案）
罗伯?
阿拜生
马丁?
塞里格曼
安东尼?
罗宾
15、头脑风暴法的创意阶段是指（）。
畅谈阶段（该项是标准答案）
热身阶段
明确问题阶段
筛选阶段
16、专业技术人员核心和本质的能力是指（）。
实践能力
学习能力（该项是标准答案）
创新能力
社交能力
17、对于团队凝聚力来说，下列哪种团队决策方法最高？
（）
德尔菲法
名义群体法
头脑风暴法（该项是标准答案）
电子会议法
18、人的创新能力形成的最基本途径是指（）。
大脑
实践（该项是标准答案）
环境
创新思维
19、下列团队决策类型中最常用的是（）。
权威决策
共识决策（该项是标准答案）
投票决策
无异议决策
20、创新团队精神的最高境界是指（）。
凝聚力（该项是标准答案）
奉献精神
忠诚与民主意识
团结向上的精神风貌
二、多选题（共10题/总20分）已答：
10未答：
0不确定：
0
1、完成高效的会议要做好的会前准备的内容（）。
选择恰当的会议时间（该项是标准答案）
选择适宜的会议地点（该项是标准答案）
明晰定量的会议目标（该项是标准答案）
准备充足的会议资料并及时发送正式的会议通知（该项是标准答案）
2、专业技术人员的特征主要包括（）。
涉及社会领域广泛，层次不尽相同（该项是标准答案）
大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一（该项是标准答案）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术性工作或职业（该项是标准答案）掌握某一领域的专业知识、理论或操作技能（该项是标准答案）
依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务（该项是标准答案）
3、影响执行力不畅的主要原因有（）。
制度不严谨，朝令夕改（该项是标准答案）
责任缺失，执行不到位（该项是标准答案）
人才缺乏是执行不畅的根本原因（该项是标准答案）
缺少科学的监督考核机制（该项是标准答案）
4、高效团队必须具备的团队能力主要包括（）。
领导能力（该项是标准答案）
团队凝聚力（该项是标准答案）
合作能力（该项是标准答案）
沟通能力（该项是标准答案）
执行能力（该项是标准答案）
5、虚拟团队的特征主要包括（）。
团队成员具有共同的目标（该项是标准答案）
团队成员地理位置的离散性（该项是标准答案）
宽泛型的组织边界（该项是标准答案）
采用电子沟通方式（该项是标准答案）
采用自我管理方式
6、创新团队领导力的特征（）。
尊重和重视他人（该项是标准答案）
敏锐的洞察力（该项是标准答案）
高度的战略素养（该项是标准答案）
注重与时俱进（该项是标准答案）
7、团队成立期的主要工作包括（）。
明确方向（该项是标准答案）
制定规范与标准（该项是标准答案）
确定职责（该项是标准答案）
形成团队的文化和氛围
进行员工培训（该项是标准答案）
8、用美好的愿景鼓舞人心，愿景应该具备的条件（）。
愿景要清晰明确（该项是标准答案）
愿景要能放眼未来（该项是标准答案）
愿景要有感染力（该项是标准答案）
愿景要目标一致（该项是标准答案）
9、团队合作的作用主要表现在（）。
有利于团队工作创新（该项是标准答案）
有利于促成个人与团队的双赢（该项是标准答案）
有利于团队成员个人能力的提升（该项是标准答案）
有利于个人行为规范（该项是标准答案）
有利于决策效率的提高（该项是标准答案）
10、属于提升领导者自身对团队的影响力的方法（）。
正确的心态对待逆境（该项是标准答案）
学会倾听，独断专行
善于制造良好的制度和严格的环境
培养独特的领导特质（该项是标准答案）
培养责任意识，勇于承担错误（该项是标准答案）
学会培养适合团队需求的成员（该项是标准答案）
三、判断题（共20题/总40分）已答：
19未答：
1不确定：
0
1、团队沟通最佳规模应控制在4～10人。
对
错（该项是标准答案）
2、同样的激励可以适用于任何人。
对
错（该项是标准答案）
3、“权威”是指管理者在组织中的威信、威望，是一种非强制性的“影响力”。
对（该项是标准答案）
错
4、基层管理者注重的是日常管理事务。
对
错（该项是标准答案）
5、关怀激励法被管理学家称之为“爱的经济学”。
对（该项是标准答案）
错
6、专业技术性工作或职业，非一般社会普通公众所能从事或胜任。
对（该项是标准答案）
错
7、对于高层管理者而，思想技能和设计技能特别重要，而对技术技能、人事技能的要求相对较低。
对（该项是标准答案）
错
8、团队的绩效是每一个个体的绩效相加之和。
对
错（该项是标准答案）
9、领导的权力只能建立在合法的、强制性权力基础上。
对
错（该项是标准答案）
10、激动、困惑、矜持、观望是团队震荡期成员的主要特点。
对
错（该项是标准答案）
11、团队精神等同于集体主义。
对
错（该项是标准答案）
12、发明创造是创新的源泉和前导。
对（该项是标准答案）
错
13、平等和民主是团队文化的实质。
对
错（该项是标准答案）
14、团队合作的本质是共同奉献，奉献的动力是共同目标的实现。
对（该项是标准答案）
错
15、新想法和新观念的产生是创新的原始动力和迈出的第一步。
对（该项是标准答案）
错
16、大脑是创新能力的灵魂和核心。
对
错（该项是标准答案）
17、从个人成就感来说，名义群体法的个人成就低。
对
错（该项是标准答案）
18、我国明确提出了创新人才、创造型人才的概念，而国外只有创造性思维、创造型人格等外延较窄的概念。
对（该项是标准答案）
错
19、创新团队精神的核心是凝聚力。
对
错（该项是标准答案）
20、团队领导希望团队成员接纳并支持决策时，不宜使用权威决策。
对（该项是标准答案）
错
篇二：
关于团队凝聚力的心得
参加拓展训练，提高员工凝聚力
打造优秀员工，增强企业生命力
公司一贯很注重员工整体素质的培养，不定期的开展各类培训活动。
在被公司试录用的几天后，我很荣幸的参加了由公司组织的拓展训练培训活动。
通过本次活动，我不仅锻炼了自己，还从各个活动项目中受益匪浅，感想颇多：
人聚在一起只能称为人群，心聚在一起才能称之为团队；没有凝聚力的团队如一盘散沙不堪一击，有了凝聚力的团队则是虎狼之师所向披靡。
此次拓展活动中，几乎每个项目都是团队项目，不是单凭一个人的智力、体力和能力就能完成好的。
它的最大特点就是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队得成功，只有各个团队中的每个队员相互团结，相互帮助，相互信任，才能共同完成团队的目标。
在本次拓展的过程中团队合作得精神更是发挥得淋漓尽致。
活动开始，我们在教练的引导下，随机报数分队后，选出了队长和队秘，教练要求每队15分钟内得出本队有意义的队名，鼓舞人心的队训，通俗贴切的队歌，并设计出简单但鲜明的队徽。
各队学员都充分发挥了自己的想象力，由最初的各抒己见到最终的意见统一，体现了团队领导的组织协调能力，增强了队员的归属感，让团队成员感受到团队良好的氛围对实际工作的意义。
感触最深的就是“信任背摔”项目，其中有教练员、“背摔”者、接人者和后卫防护人员四种角色。
从表面上看，四种角色差异较大，在团队中的作用也各不相同，但这四者是相互支撑、缺一不可的，如同我们在工作中的角色分工一样。
教练负责确定项目目标，确保项目圆满完成；“背摔”者必须突破自我心理障碍，克服自我保护的本能和心理上的恐惧情绪，以标准姿势倒向队友；接人者必须用自己的坚实臂膀和标准动作，为“背摔”者打造一片安全天地。
相较而言，后卫防护人员较为轻松，只需在接人者背后作好支撑，防止其力量不足可能带来的不良后果。
尽管角色要求不一，大家分工不同，但每一位队员对自己的职责都有明
确的了解，并在项目进行过程中相互补充、支撑。
几乎所有的男性队员都主动地在最累、最耗体力的接人第三、四组轮过岗，没有出现任何推诿和缺位。
在训练中，我们
曾经出现过恐惧、退缩的念头，但通过大家的鼓励，都成功的完成了训练任务。
通过此次培训，不仅打开了人与人之间的心灵壁垒，加强了团队合作，树立了队员合力致胜的信念，而且突破了队员们的思维定势，开发了个人和团队潜能，培养了队员们勇于面对竞争、压力、风险的良好心理素质；同时，在培训中也增强了队员对公司文化、目标的认同感，树立与公司共同成长的信念。
一天的拓展非常短暂，但是它带给我们的是从来没有过的震撼。
可以说此行收获颇丰尤其让我体会到“没有完美的个人，但是可以有完美的团队”。
一种强烈的集体归属感深深影响着我。
换一个角度考虑，一项工作任务的完成，如果没有众人的支持配合，鼎力相助，也许自己根本无法完成。
团队精神，不仅是我们工作中必须发扬和应用的精神，也是一个单位发展壮大的根本。
我相信每一个人都从拓展中得到或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练过程。
但我相信，多一点坚持，多一份自信，就会多一次成功！
张媛
201X年5月5日
篇三：
谈谈如何进行有效激励,鼓舞士气
谈谈如何进行有效激励，鼓舞士气
公用公司龚贤洪
拿破仑将军曾说过：
“一支军队战斗力的四分之三是由士气决定的。
”，同样，一个团队的力量也是由员工的士气决定的。
那么，如何才能有效提高士气呢？
方法和手段很多，除培养积极的心态，以宏伟的目标计划来鼓舞人心外，采取有效的激励措施非常关键，从弗鲁姆的期望理论可以看出，一项激励措施的成效：
M（激发力量）=V（效价）*E（期望值）
以上公式表明，只有目标价值（效价）与期望概率（期望值）都足够大时，才能产生较强的动机，激发较大的力量。
当员工认为预计能达到目标的概率（期望值）很小，即使目标价值（效价）很大，被激发的力量会很有限。
因此，在制定激励措施时，必须综合考虑以上两个因素。
在具体实践中，本人认为需要注意两个相一致和三个相结合。
1.制定目标必须与激励对象的工作能力相一致。
如果目标定得过高，员工认为即使再努力，也很难达到时，便会失去完成的信心，也就不会努力去做。
相反，如果目标定得很低，很容易实现，就会失去目标价值，缺乏成就感，员工同样不会努力去做。
那么，怎样才算合适呢？
衡量标准就是要跳起来摘苹果，只有跳起来才能摘到苹果时，人才会最用力去摘。
因此，在制订工作、生产定额，以及使员工获得奖励的可能性都有个适度问题，只有适度才能保持员工恰当的期望值。
2.目标效价必须与激励对象的主导需要相一致。
效价受个人的价值取向、主导需要及个性特征的影响。
同一件事情对不同的人带来的效价可能会完全不同，有人认为有价值的事物，对另外的人可能认为毫无价值。
如1000元奖金对生活困难者可能很有价值，而对百万富翁来说却意义不大。
再比如说，幼儿园小朋友对糖果的目标效价就要比对金钱的目标效价大的多。
即便是同一个人，在不同的时期也会有不同的价值取向。
因此设定目标效价必须与激励对象当时的主导需求相一致，以保证有足够的吸引力。
比如说对家庭困难的人来说，奖励现金要比奖励实物好，对年轻人，奖励时尚数码可能比发放现金更有吸引力，而对节俭的老员工，实用的生活必需品可能会更好，对于爱好休闲的员工来说，一张个人不易买到的音乐会、晚会入场券或一次旅游会更喜欢，对积极要求进步的员工，可能更想得到一次培训机会，对比较爱面子的员工，则赠送可以永久摆放的纪念品，并刻上奖励事项更有意义，也可以请员工与领导同桌吃饭等，以上都是一些比较好的做法。
关键是要看目标效价是否符合需要，越符合需要，效价就越高，就越有吸
引力去努力。
3.物质奖励和精神奖励相结合。
马斯洛的需求层次理论告诉我们：
人的需求从低到高分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求等五类层次。
在不同的时期表现出来各种需要的迫切程度是不相同的，最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。
当低层次的需要基本得到满足以后，它的激励作用就会降低，其优势地位将不再保持下去，高层次的需要会取代它成为推动行为的主要原因。
高层次的需要比低层次的需要具有更大的价值。
因此，在物质激励的同时，最好同时加以精神鼓励，使人得到最大满足，激发最大效用。
4.短时激励与长期激励相结合。
一次性的激励，对激发员工一时的工作热情、积极性会起到非常好的作用。
但激励效果随着时间的推移，会慢慢淡化。
为了保持良好的士气，最好能配套长期的激励措施。
比如采用积分制，每次除得到一次性奖励外，还可获得相应的积分，当积分达到一定程度，又可以获得额外的奖励。
为了留住人才，可以采取年金等方式，等等都是比较好的长期激励方法。
5.正向激励与负向激励相结合。
正向激励可以起到鼓励作用，反向激励则可以起到鞭策效果。
但无论是正向激励，还是反向激励都应尽可能超出员工预期。
比如说，一件并不十分突出的事件，员工并没有期待表扬，但我们在大会上表扬了。
员工做错了事，等待着挨批或重罚，但我们以帮助教育为主、象征性地进行处罚，也会收到比严批重罚更好的效果。
以上种种激励措施，如果运用得当，必将超到鼓舞士气，增加团队凝聚力和战斗力的良好作用。
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