卖火柴的小女孩公开课优秀课件.ppt
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他他,家庭贫困,曾经干过学徒,在剧,家庭贫困,曾经干过学徒,在剧院里打过杂。
他是院里打过杂。
他是19世纪丹麦第一个世纪丹麦第一个赢得世界声誉的作家。
他一生共完成赢得世界声誉的作家。
他一生共完成6部长篇小说,部长篇小说,168篇童话作品。
曾有人篇童话作品。
曾有人评价他:
评价他:
“如果他的长篇小说能使他如果他的长篇小说能使他出名,那么他的童话将使他不朽出名,那么他的童话将使他不朽”猜一猜猜一猜安徒生,安徒生,被誉为被誉为“世界世界童话之王童话之王”,被称为被称为“现代童现代童话之父话之父”。
主要作品有主要作品有皇皇帝的新装、帝的新装、拇指姑娘、拇指姑娘、丑小鸭、丑小鸭、海的女儿海的女儿卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩学习目标学习目标1.有有感情地朗读感情地朗读课文,课文,把握把握课课文文内容内容,关注关注课文中人物的课文中人物的命命运运,体会体会作者的思想作者的思想感情感情。
2.了解作者了解作者虚实结合虚实结合的表达方的表达方法,体会这样表达的效果。
法,体会这样表达的效果。
想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什么事?
么事?
一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街孩在大年夜冻死在街头的头的故事。
故事。
从哪些地方可以看出小女孩从哪些地方可以看出小女孩可怜可怜?
在文中划出有关的词?
在文中划出有关的词语和句子。
语和句子。
(提示:
时间、天气、穿着、人们(提示:
时间、天气、穿着、人们的态度分析)的态度分析)小组合作学习要求:
小组合作学习要求:
快速阅读第快速阅读第510自然段,思考讨自然段,思考讨论下面问题,并填好表格:
论下面问题,并填好表格:
1、小女孩一共擦燃了几次火柴,、小女孩一共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴她都看到了什么?
标每次擦燃火柴她都看到了什么?
标划文中的相关语句,说说你从中体划文中的相关语句,说说你从中体会到什么?
做批注。
会到什么?
做批注。
次次数数第一第一次次第二第二次次第三第三次次第四第四次次第五第五次次产生的产生的幻幻象象原原因因大火大火炉炉香喷喷香喷喷的烤鹅的烤鹅圣诞圣诞树树慈祥的慈祥的奶奶奶奶和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走渴望得渴望得到温暖到温暖渴望得渴望得到食物到食物渴望得渴望得到欢乐到欢乐渴望得渴望得到疼爱到疼爱想摆脱寒想摆脱寒冷,饥饿冷,饥饿和痛苦和痛苦寒冷寒冷饥饿饥饿孤独孤独痛苦痛苦多么多么温暖温暖多么多么明亮明亮的火焰啊,简直像一支的火焰啊,简直像一支小小的小小的蜡烛!
这蜡烛!
这是道是道奇异的奇异的火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉大火炉前面,前面,火炉装着火炉装着闪亮的闪亮的铜脚和铜把手,烧得铜脚和铜把手,烧得旺旺的旺旺的,暖烘烘暖烘烘的,的,多多么舒服么舒服啊!
啊!
桌上铺着桌上铺着雪白的雪白的台布,摆着台布,摆着精致的精致的盘子和碗,盘子和碗,肚子里肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正填满了苹果和梅子的烤鹅正冒冒着香气。
更着香气。
更妙的是这只鹅从妙的是这只鹅从盘子里盘子里跳跳下来,背上插着刀和叉,下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆摇摇摆摆地在地板上地在地板上走走着,着,一直向这个穷苦的小女孩走来。
一直向这个穷苦的小女孩走来。
这一回,她坐在这一回,她坐在美丽的美丽的圣诞树下。
这棵圣诞树,比她去圣诞树下。
这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大还要大,还要美还要美。
翠绿翠绿的的树枝上点着几千支树枝上点着几千支明晃晃的明晃晃的蜡烛,许多幅蜡烛,许多幅美丽的美丽的彩色画片,彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。
跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。
“奶奶!
奶奶!
”小女孩叫起来,小女孩叫起来,“啊!
请把我带走吧!
我知啊!
请把我带走吧!
我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!
鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!
”多么多么温暖温暖多么多么明明亮亮的火焰啊,简直像的火焰啊,简直像一支一支小小的小小的蜡烛!
这蜡烛!
这是道是道奇异的奇异的火光!
小火光!
小女孩觉得自己好像坐女孩觉得自己好像坐在一个在一个大火炉大火炉前面,前面,火炉装着火炉装着闪亮的闪亮的铜脚铜脚和铜把手,烧得和铜把手,烧得旺旺旺旺的的,暖烘烘的暖烘烘的,多么,多么舒服舒服啊!
啊!
桌上铺着桌上铺着雪白雪白的的台布,摆着台布,摆着精致精致的的盘子和碗,肚子盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅里填满了苹果和梅子的烤鹅正子的烤鹅正冒冒着香着香气。
更妙的是这只气。
更妙的是这只鹅从盘子里鹅从盘子里跳跳下来,下来,背上插着刀和叉,背上插着刀和叉,摇摇摆摆摇摇摆摆地在地板地在地板上上走走着,一直向这着,一直向这个穷苦的小女孩个穷苦的小女孩走走来。
来。
这一回,她坐在这一回,她坐在美丽的美丽的圣诞树下。
圣诞树下。
这棵圣诞树,比她这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到的的还要大,还要美还要大,还要美。
翠绿的翠绿的树枝上点着树枝上点着几千支几千支明晃晃的明晃晃的蜡蜡烛,许多幅烛,许多幅美丽的美丽的彩色画片,跟挂在彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个商店橱窗里的一个样,在向她样,在向她眨眼睛眨眼睛。
“奶奶!
奶奶!
”小女孩叫起来,小女孩叫起来,“啊!
啊!
请把我带走吧!
我知道,火柴一灭,请把我带走吧!
我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!
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”重点句子理解重点句子理解“她俩在光明和快她俩在光明和快乐中飞走了,越飞乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方也没有痛苦的地方去了。
去了。
”这句话的这句话的含义?
含义?
她她曾经多么曾经多么幸福幸福,跟着她奶跟着她奶奶一起走向新年的奶一起走向新年的幸福幸福中中去。
去。
”这句话中的两个这句话中的两个“幸福幸福”的含义相同吗?
为的含义相同吗?
为什么?
什么?
重点句子理解重点句子理解这句话中的两个这句话中的两个“幸福幸福”的含义的含义不同:
第一个不同:
第一个“幸福幸福”的含义是的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的,是幸福的觉中度过的,是幸福的;第二个;第二个“幸福幸福”意思是意思是小女孩死了就摆小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦,就彻底脱了寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了幸福了。
我们感受到作者对穷苦。
我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
会现实的强烈不满。
假如卖火柴的小女孩来到我假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么?
或者你们中间,你会说些什么?
或者你准备怎么做?
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你别问,这是为什么你别问,这是为什么妈妈给我两块蛋糕,妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下一个。
我悄悄地留下一个。
你别问,这是为什么?
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爸爸给我穿上棉衣,爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。
我一定不把它弄破。
你别问,这是为什么?
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哥哥给我一盒歌片,哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页。
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你别问,这是为什么?
你别问,这是为什么?
晚上,我把它们放在床头边,晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝。
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问,这是为什么?
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我要把蛋糕送给她,我要把蛋糕送给她,把棉衣给她去挡风雪,把棉衣给她去挡风雪,在一块儿唱那最美丽的歌。
在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁?
你想知道她是谁?
请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷-她就是卖火柴的那位小姐姐。
她就是卖火柴的那位小姐姐。