初中语文第一课用.ppt

初中语文第一课用.ppt

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七上语文七上语文开学第一课开学第一课畅所欲言喜欢语文吗？

你能简单谈谈你你能简单谈谈你学习语文的感受吗？

学习语文的感受吗？

语文是什么？

语文是什么？

是陆游是陆游”夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来”的爱国情怀；的爱国情怀；是苏轼是苏轼”乱石穿空，惊涛拍乱石穿空，惊涛拍岸岸,卷起千堆雪卷起千堆雪”的开阔胸怀；的开阔胸怀；是陶渊明是陶渊明”晨兴理荒秽，带晨兴理荒秽，带月荷锄归月荷锄归”的田园闲逸；的田园闲逸；是世界悭吝小人葛朗台的故事，是世俗贪官奥楚密洛夫的巧令应变，是泰坦尼克号船上的生死之恋。

语文语文诗、词、歌、赋诗、词、歌、赋人情世故人情世故风俗民情风俗民情。

生活生活字字趣趣图图说说一一口口吞吞天天惊惊东东日日月月联联姻姻天天下下劲劲弓弓虽虽张张不不畏畏字字趣趣语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字文字文字文字的象形意会的象形意会的象形意会的象形意会,词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。

话语的妙趣横生。

话语的妙趣横生。

话语的妙趣横生。

朱学坤朱学坤朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力语文的魅力语文的魅力海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

孟姜女庙前楹联海水朝朝朝朝朝朝朝落（朝有时作潮）haishuichaozhaozhaochaozhaochaozhaoluo浮云长长长长长长长消（长有时作常）（长有时作涨）fuyunzhangchangchangzhangchangzhangchangxiao海水朝朝朝朝朝朝朝落（朝有时作潮）haishuizhaozhaochaozhaozhaochaozhaoluo浮云长长长长长长长消（长有时作常）（长有时作涨）fuyunchangchangzhangchangchangzhangchangxiao音音趣趣愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。

天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。

山山高高路路远远没没口口信信，字字趣趣猜猜一猜一猜

（1）两口坐在狗头上。

两口坐在狗头上。

（2）牛的头，兔的尾，猜不着，别多嘴。

）牛的头，兔的尾，猜不着，别多嘴。

（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。

一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。

（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。

没猜中。

（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来人笑话，躲在山中不出来（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。

她准来。

幽先先崩因因哈哭字谜有玄机字谜有玄机句句趣趣*暮赏暮赏*已花已花*时归时归*醒去醒去*微马微马*力如力如*酒飞酒飞赏花归去马如飞赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

醒时已暮赏花归。

歇后俗语有妙趣歇后俗语有妙趣接歇后语接歇后语1、猪鼻子上插大葱、猪鼻子上插大葱2、千里送鹅毛、千里送鹅毛3、秋后的蚂蚱、秋后的蚂蚱4、孔夫子搬家、孔夫子搬家5、棺材头上放鞭炮、棺材头上放鞭炮6、老鼠爬进书箱里、老鼠爬进书箱里7、东吴招亲、东吴招亲8、三顾茅庐、三顾茅庐9、张飞穿针、张飞穿针10、周瑜谋荆州、周瑜谋荆州装象装象礼轻情意重礼轻情意重折腾不了几下折腾不了几下尽是书（输）尽是书（输）想（响）死人了想（响）死人了咬文嚼字咬文嚼字弄假成真弄假成真有备而来有备而来大眼瞪小眼大眼瞪小眼赔了夫人又折兵赔了夫人又折兵篇篇趣趣水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有宋宋苏轼苏轼明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

但愿人长久，千里共婵娟。

语文的魅力在于语文的魅力在于读和写读和写。

当你。

当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？

岂不乐哉？

不雅哉？

岂不乐哉？

积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）顿悟（悟性、思考、灵感）顿悟（悟性、思考、灵感）创造（写作、读书）创造（写作、读书）多读，腹有诗书气自华，多读，腹有诗书气自华，多写，文思泉涌自生花。

多写，文思泉涌自生花。

多闻，集思广益长见识。

多闻，集思广益长见识。

多思，去伪存真长智慧。

多思，去伪存真长智慧。

让优秀成为一种习惯！

让优秀成为一种习惯！

认真书写的习惯（作业不过关，重写）认真书写的习惯（作业不过关，重写）勤查字典、词典的习惯勤查字典、词典的习惯积极思考、质疑问难的习惯积极思考、质疑问难的习惯上课积极积极回答问题的习惯上课积极积极回答问题的习惯课前预习、课堂认真听讲、课后认真完课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯成作业的习惯让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！

让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！

及时复习的习惯及时复习的习惯课文批注、做笔记的习惯课文批注、做笔记的习惯记笔记、随笔的习惯记笔记、随笔的习惯修改作文的习惯修改作文的习惯沉着冷静、积极应考的习惯沉着冷静、积极应考的习惯让优秀成为一种习惯！

让优秀成为一种习惯！

让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！

让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！

怎样学好语文？

低处着手学会思考不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

荀子良好习惯受益终生高处着眼建立目标培养兴趣树立信心做生活的有心人，学会在生活中学做生活的有心人，学会在生活中学习语文习语文做到劳逸结合，张弛有度做到劳逸结合，张弛有度制定一个切实可行的语文近期和远制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划期学习计划学会合理安排时间，巧用课余时间学会合理安排时间，巧用课余时间学习学习我们承诺做到我们承诺做到周末准备：

周末准备：

1、每人准备、每人准备两支钢笔两支钢笔（中性笔中性笔），两本两本字帖字帖，每天练字半小时。

，每天练字半小时。

2、每人准备、每人准备一本课堂笔记本，随笔本一本课堂笔记本，随笔本（摘抄本摘抄本最好是硬皮，不少于最好是硬皮，不少于80页），页），听默本（两本），大作文本，作业听默本（两本），大作文本，作业登记本登记本；3、每人准备、每人准备一本一本新华字典新华字典或或现现代汉语词典代汉语词典，一本一本古汉语词典古汉语词典或或古汉语常用字字典古汉语常用字字典。

4、每天自己坚持诵读国学经典：

、每天自己坚持诵读国学经典：

弟子规弟子规5、每天阅读课外书不少于、每天阅读课外书不少于1000字，字，边读边做摘抄。

边读边做摘抄。

七上必读名著：

七上必读名著：

朝花夕拾朝花夕拾、西游记西游记、自主阅读：

自主阅读：

城南旧事城南旧事、猎人笔记猎人笔记、湘行散记湘行散记、镜花缘镜花缘七下必读名著：

七下必读名著：

骆驼祥子骆驼祥子、海底两万里海底两万里、自主阅读：

自主阅读：

红岩红岩、基地基地、创业史创业史、哈利波特哈利波特方法指导：

一、课前：

一、课前：

首先，做好课文的预习：

首先，做好课文的预习：

1.1.粗读课文一遍粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写，利用注释或工具书读准字音，写在书上。

在书上。

2.2.再读再读课文，试着了解作者写了哪些课文，试着了解作者写了哪些内容内容，然后明，然后明晰作者的晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要观点主要观点是什么，读是什么，读后受到的后受到的启发启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解找资料了解作者情况作者情况及文章的及文章的写作背景写作背景等。

等。

3.3.三读三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。

特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒和思想情绪。

特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。

情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。

一、课上一、课上其次，有目的的其次，有目的的认真听课认真听课，做好笔记做好笔记。

争取课堂争取课堂多发言多发言，积极参加课堂，积极参加课堂讨论讨论。

注意要收放自如。

有疑问的地方先做好注意要收放自如。

有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。

记号，等合适的时机再问。

最后，整理思路和笔记，最后，整理思路和笔记，写写学习心得写写学习心得。

按时的、保质保量完成作业按时的、保质保量完成作业。

11、以书为友、以书为友高尔基先生说过：

高尔基先生说过：

“书籍是人书籍是人类进步的阶梯。

类进步的阶梯。

”希望同学们在希望同学们在学习中能多读书，读好书。

要多学习中能多读书，读好书。

要多阅读文章、报刊、文学作品。

阅读文章、报刊、文学作品。

22、生活中学习、生活中学习文章来源于生活，或直接或间文章来源于生活，或直接或间接。

学语言、学文章都不能离开接。

学语言、学文章都不能离开生活。

生活。

二、课外二、课外二、课外二、课外二、课外二、课外33、优秀诗文勤记诵、优秀诗文勤记诵。

这里的背诵有两个方面，一个是这里的背诵有两个方面，一个是古诗古诗词词的背诵，一个是的背诵，一个是现代美文现代美文的背诵。

的背诵。

44、勤于练笔、勤于练笔多读胸中有本，多写笔下生花。

写真多读胸中有本，多写笔下生花。

写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。

的真情实感；努力使文章情文并茂。

向生活学习语文用课堂升华语文目标：

人人争当“六一居士”一手好字一手好字一张铁嘴一张铁嘴一笔好文章一笔好文章一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作一脑子逸闻趣事一脑子逸闻趣事一颗用心上进的心一颗用心上进的心爱好语文吧！

同学们！

爱好语文吧！

同学们！

他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。

他能使你文思如泉，笔下生彩。