春部编版七年级语文人教版下册检测卷及答案第二次月考检测卷.docx

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春部编版七年级语文人教版下册检测卷及答案第二次月考检测卷

第二次月考检测卷

测试范围：

第四、五单元

时间：

120分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

总分

得分

一、积累与运用（27分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）

A．喷香（pèn）　　商酌（zhuó）　伫立（zhù）　　盘虬卧龙（qiú）

B．譬如（bì）迸溅（bìng）亵玩（xiè）仙露琼浆（qióng）

C．猥琐（wěi）挑逗（tiāo）幼稚（zhì）忍俊不禁（jīn）

D．凝望（níng）忏悔（qiān）怆然（chuàng）悲天悯人（mǐng）

2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分）

A．鸿儒　　竹蔑　　繁密　　颠沛流离

B．修茸朦胧暮色荒草凄凄

C．伶丁烦燥渺小垂垂暮老

D．蔚蓝笼罩遗憾察言观色

3．下列加点成语使用有误的一项是（　　）（2分）

A．大热剧《人民的名义》中的达康书记总是身先士卒以身作则，冲锋在事故第一线。

B．语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但他的表情又很严肃。

C．他才刚入伍，就面临女友要与他分手及父亲病重的双重打击，真是祸不单行。

D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。

4．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（　　）（2分）

A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C．“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说，“人们往往忽视了掌声背后的汗水。

”

D．是让你的生命更加朝气勃勃？

还是让暮气滋长而举步不前？

5．下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（　　）（2分）

A．不要谢我们！

不要谢我们！

（反复）

B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

（比喻）

C．啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

（拟人）

D．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

（夸张）

6．阅读下面的文字，回答问题。

（4分，前两空各1分，第3空2分）

尼摩船长说：

“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。

我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。

如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。

我在苏伊士附近打了很多鱼。

我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。

几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。

两海之间有路可通的想法得到了证明。

我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！

教授，不久您也要通过我的海底地道了！

”

选文出自法国作家______________（人名）的著作《________________》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授____________________________________________。

7．古诗文默写填空。

（6分）

（1）念天地之悠悠，____________________！

（2）____________________，自缘身在最高层。

（3）浩荡离愁白日斜，____________________。

（4）《游山西村》中蕴含生活哲理的句子是：

____________________，____________________。

（5）周敦颐在《爱莲说》中借莲的形象写君子令人敬重而不敢欺辱的句子是：

________________________。

8．近日，市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动”网络媒体采访活动。

请你以小记者的身份参与到活动中，完成下面的任务。

（7分）

（1）请为本次活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。

（3分）

____________________________________________________________________

（2）下面是某同学为文明创建活动制作的宣传图片，请你根据示例，给图片分别拟一句恰当的话。

（2分）

见到老师要问好；__________________；__________________。

（3）下面是某同学写的活动感受，其中画线句子有语病，请修改。

（2分）

我们的城市变美了，在欣赏美丽的风景时，让人们总有赏心悦目的感受：

泉水叮咚，是大自然奏出的最美乐章；阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑；星光闪烁，是大自然送出的最美祝福。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

二、阅读理解与欣赏（43分）

（一）阅读下文，回答问题。

（13分）

十一号楼的猫

①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。

说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。

它是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。

它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。

旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。

②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。

进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。

到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。

天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。

我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。

三楼的门一开，它就不急不慢地走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。

半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。

我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。

我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。

等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。

它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。

大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了！

④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。

当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。

三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。

为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。

它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。

但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，刘奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。

在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。

慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。

它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。

⑥很快，整幢楼都知道了它的存在。

渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。

我经常看见同楼的住户跟别人说：

这是我们楼的猫，一会儿就回去了。

别人问保安，怎么总能见到那里有只猫？

保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。

听得我差点儿当场笑出来。

那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。

⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：

“你们邻居还真热情啊。

这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。

”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。

她说：

“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。

我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。

”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我：

“它真的会坐电梯？

它就住在三层？

它几岁了？

……”

⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。

刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。

她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。

原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。

说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带来了她的幸福生活。

⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。

人们喂饱它，还喂饱自己的心。

（选自《智慧少年》，有删改）

9．通览全文，最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是（用原文回答）“____________”，第③—⑤段中能具体体现这一特点的句子是（只举一例）：

__________________________________________________________________。

（3分）

10．赏析加点词语的表达效果。

（3分）

当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11．文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12．文章最后一个自然段，作者说：

“人们喂饱它，还喂饱自己的心。

”对此，你怎么理解？

（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）阅读下文，回答问题。

（13分）

生命啊，生命

①“生命”这个词人人都懂。

可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。

②秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。

定眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。

我叫不上名字。

细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。

有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。

我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗？

世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”？

我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。

③每天照样上学，放学；每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。

这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀！

它已经蔫了！

我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水！

我不禁感到歉然。

不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。

④一天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆——桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了！

蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。

整束花不见一丝绿意。

蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗！

⑤生命啊，生命！

⑥我的血猛地躁动起来。

一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。

二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。

⑦我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。

我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动：

啊，生命！

一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢？

13．从全文看，“使我内心受到震撼的”是什么？

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

14．从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

15．联系全文，说说第⑤段在文中的作用。

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

16．文中说的“我的血猛地躁动起来”的原因是什么？

（用原文中的话回答）（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

17．文章结尾写道：

“啊，生命！

一介小花尚能如此，作为‘万物之灵’的人，又该如何呢？

”请写出这句话给了你怎样的启发。

（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）阅读下文，回答问题。

（13分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

18．解释下列句中的加点词语。

（2分）

（1）可远观而不可亵玩焉________

（2）余以为妙绝________

19．根据语意，下列语句停顿正确的一项是（　　）（2分）

A．晋陶渊明独/爱菊　　　　B．世人/甚爱牡丹

C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时

20．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）莲之爱，同予者何人？

____________________________________________________________________

（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

____________________________________________________________________

21．读文赏荷。

（5分）

（1）赏荷，可观其形美。

乙文段描绘雨中荷花的语句是“________________”，描绘雨后荷花的语句是“________________________________”。

（用原文填空）（2分）

（2）赏荷，可品其神美。

甲文段称莲为“花之君子”，乙文段赞荷为“花中仙子”。

你更喜欢哪一种赞誉之辞？

请联系文段内容谈谈你的看法。

（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（四）阅读下面的诗歌，回答问题。

（4分）

望　岳

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

22．请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。

（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

23．下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（　　）（2分）

A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。

B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，绵延不尽。

C．颈联写细望所见，对仗工整。

写出了诗人心情的激荡和眼界的开阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。

D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

三、作文（50分）

24．阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）

人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……

请以《值得________》为题目，写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④字数不少于500字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

第二次月考检测卷

1．A（B.bì—pì，bìng—bèng；C.tiāo—tiǎo；D.qiān—chàn，mǐng—mǐn）

2．D（A.蔑—篾；B.茸—葺，凄凄—萋萋；C.丁—仃，燥—躁）

3．B（“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与后面的“想笑又不敢笑”不符）

4．D（第一个问号改为逗号）

5．B（通感）

6．儒勒·凡尔纳（或“凡尔纳”）　海底两万里　他发现红海和地中海之间的海底地道的经过

7．

（1）独怆然而涕下　

（2）不畏浮云遮望眼　（3）吟鞭东指即天涯　（4）山重水复疑无路　柳暗花明又一村　（5）可远观而不可亵玩焉

8．

（1）示例：

聚焦文明创建，展示亮点成效（文明无处不在，生活格外精彩）　

（2）示例：

见到老人要让座　路上垃圾要捡起（每句1分）　（3）去掉“在”“时”或“让”

9．短语：

有灵性（1分）　句子示例：

①“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。

我盯着它，它盯着我。

”②“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。

”③“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。

在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。

”④“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。

”（2分）

10．这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状（1分），与被收养后的可爱模样形成鲜明对比（1分），表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良（1分）。

11．借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨（2分）。

丰富文章的内容，让文章可读性更强（1分）。

12．“人们喂饱它，还喂饱自己的心”指人们喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获更多。

13．二十天没浇水而蔫了的无名花竟悄悄开放了。

14．运用比喻、拟人的修辞（1分），将“黄叶守护花朵”比作“士兵高举战旗”，用“守护”“高举”等词将“黄叶”人格化（1分），生动形象地写出野花生命力顽强，表达作者的赞美之情（1分）。

15．运用抒情的表达方式；强烈赞美野花生命力顽强；独立成段，震撼人心；照应题目，结构严谨。

（一点1分，答出三点即可得3分）

16．一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心……留给这个世界。

17．略。

（言之成理即可）

18．

（1）亲近而不庄重　

（2）美妙到了极点（或“奇妙到了极点”“奇妙极了”等）

19．B

20．

（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（2）有一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

21．

（1）荷花尽作飘摇之态　鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致　

（2）示例：

①我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……②我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的……③我喜欢称荷为“花中仙子”。

因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚，清新脱俗，如仙子般美丽动人……

【乙译文】我回忆年轻的时候，居住在西湖。

每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。

有一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。

不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。

荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。

李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为美妙极了。

22．大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。

23．A（应为由远及近）

24．略。