自由平等的追求.pptx

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第七课第七课尊重自由平等尊重自由平等第二筐第二筐自由平等的追求自由平等的追求知道珍视自由的知道珍视自由的要求，知道践行要求，知道践行平等的做法；理平等的做法；理解自由平等意义解自由平等意义知识目标知识目标增强法治意识；增强法治意识；珍惜自由，体认珍惜自由，体认平等观念。

尊重平等观念。

尊重他人，平等待人。

他人，平等待人。

情感价值目标情感价值目标会保护自己自由、会保护自己自由、平等权利；学会平等权利；学会尊重他人自由，尊重他人自由，能平等对事对人。

能平等对事对人。

能力目标能力目标教学目标教学目标【活动一】运用经验运用经验感悟自由感悟自由二者互相联系，不可分割。

法治既规范自由又保障二者互相联系，不可分割。

法治既规范自由又保障自由，自由不能超越法治，自由促进法治完善。

自由，自由不能超越法治，自由促进法治完善。

1.回顾自由的含义与真谛。

自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。

在法律上的体现就是公民享有和正当行活动的权利。

在法律上的体现就是公民享有和正当行使的各项权利。

自由不是为所欲为，是有限制的，是使的各项权利。

自由不是为所欲为，是有限制的，是相对的。

相对的。

2.回顾自由与法治关系。

感悟：

自由离不开法治，自由弥足珍贵，且行且珍惜。

自由离不开法治，自由弥足珍贵，且行且珍惜。

义务教育法第四条凡具有中华人民共和国第四条凡具有中华人民共和国国籍国籍的适龄的适龄儿童、少年，不分儿童、少年，不分等，依法享有平等接受义务教育的权等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

利，并履行接受义务教育的义务。

第十二条适龄儿童、少年免试入学。

第十二条适龄儿童、少年免试入学。

预防未成年人犯罪法第十五条未成年人的父母或者其第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。

他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。

第十七条发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙第十七条发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的，应当及时予以制止。

发现该团伙有违法犯罪行为的，应的，应当及时予以制止。

发现该团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。

当向公安机关报告。

【活动二】法制体验：

法制体验：

自由之权要珍视自由之权要珍视体验一：

珍惜法律权利也须承担责任。

上述图片里行为违反了哪些法律规定？

如果你遇到此情况，想想应该用怎样的处理方法才是上策？

体验二：

学会依法行使权力。

图一：

图一：

违反治安管理条例规定的校园禁止携带管制刀具，要违反治安管理条例规定的校园禁止携带管制刀具，要坚决杜绝；坚决杜绝；图二：

图二：

采用偏激手段就触犯了刑法。

发生矛盾冷采用偏激手段就触犯了刑法。

发生矛盾冷静处理，要用法律途径解决，应该寻求老师、家长帮助，依静处理，要用法律途径解决，应该寻求老师、家长帮助，依法维权；法维权；图三：

图三：

违反了网络道德和法律规范，言论自由但不违反了网络道德和法律规范，言论自由但不得歪曲事实造谣、中伤他人。

应该学法、守法。

得歪曲事实造谣、中伤他人。

应该学法、守法。

以牙以牙还牙还牙【归纳一】：

我们应该如何珍视自由

（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

（2）珍视自由，必须依法行使权利。

作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

【活动三】探究探究“践行平等法则践行平等法则”特权，法律制度之外的特殊权利。

特权是平等的大敌。

法律面前人人平等，特权只能破坏法制，践踏法律尊严，使国家和他人利益受损。

权利与义务是对等的，每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有特权。

因此：

因此：

践行平等，就要反对特权。

1.拒绝特权2.生而平等每个人都有平等的生存权、发展权和追求幸福的权利。

我们应该以法律为准则，平等地对待他人，尊重他人合法权利。

因此：

因此：

践行平等，就要平等对待他人合法权利。

3.不平等之我见现实生活中存在着不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

应据理力争，必要时维权。

因此：

因此：

践行平等，就要敢于抵制不平等行为。

4.平等原则之践行增强平等意识，努力践行平等，构建平等社会。

在生活、学习和工作中将平等原则落到实处。

因此：

因此：

践行平等，就要将平等原则落到实处。

【归纳二】：

如何践行平等

（1）反对特权。

每个公民平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。

（2）平等对待他人合法权利。

以法律为准则，平等对待所有成员，尊重他人合法权益。

（3）敢于抵制不平等行为。

面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

（4）在学习、生活和工作中，把平等的原则落到实处。

增强平等意识，践行平等，构建平等社会。

【活动四】欣赏欣赏“践行平等践行平等”海报海报之一：

平等待人尊重他人构建和谐中国践行社会主义核心价值观创造美丽校园之二：

知识梳理一、珍视自由1珍视自由，就要珍惜_赋予我们的权利。

我们要自己的权利，正确认识权利的_，积极自己的正当权利。

2珍视自由，必须依法行使_。

作为公民，应自觉_、遇事_、解决问题_，树立守法_、违法_的法治意识。

宪法和法律价值权利守法找法靠法光荣可耻知晓行使和维护知识点二践行平等4践行平等，就要反对_。

每个公民都应平等地承担法律规定的_，不得享有不受法律约束的_。

5践行平等，就要平等对待他人的_。

每个人都有平等的_权利、_权利和.的权利。

6践行平等，就要敢于抵制_的行为。

面对不平等现象，我们不能听之任之，应，必要时。

特权义务特权合法权利生存发展追求幸福不平等据理力争依法维权7践行平等，需要每个公民把落实到日常的_、学习和中。

我们要增强_，努力践行平等，共同构建的社会制度。

生活平等有序平等意识工作平等原则自由平等的追求珍视平等依法行使权利珍惜权利课堂小结知晓知晓认识认识行使和维护行使和维护践行平等抵制不平等反对特权平等对待他人守、找、靠、树守、找、靠、树落实平等原则到此结束！

7.27.2新课学习新课学习1珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

为此，我们要（）知晓自己的权利正确认识权利的价值任意行使自己的权利积极行使和维护自己的正当权利ABCDC2要解决当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要（）自觉守法遇事找法解决问题靠法想方设法逃避法律制裁ABCDA3（2016，河北中考改编）平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。

当今社会生活中，与这一要求相符的是（）尊重从事脏活、重活、苦活的人所有行业从业人员统一退休年龄解决农民工子女入学问题保证农村考生都能被大学录取ABCDA4人与人之间是平等的，平等对待他人合法权利就要（）以法律为基本的行为准则平等地对待所有成员尊重他人的合法权益把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中ABCD5自习课上，王明大声朗读，同学制止他时，他说：

“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读”。

应对他说（）公民在行使权利时，要尊重他人的权利公民在行使权利时，不得损害集体的利益公民在行使权利时，不能为所欲为公民在行使权利时，必须得到他人的许可ABCDDA6一位哲人曾说：

“人生而自由，却无处不在桎梏之中。

”据此:

相对于自由，这个“桎梏”主要指的是（）A责任、承诺B宪法、法律C道德、礼仪D风俗、习惯7胡锦涛同志曾说：

各级领导干部要“坚持权为民所用”。

这句话启示我们：

要想获得真正的自由的权利，就要（）知晓自己的权利从哪来，来自何处正确认识权利的价值积极维护自己合法、正当的自由和权利积极行使自己的自由和权利ABCDBD8右面漫画拒载中的行为表明（）在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象歧视他人不仅损害他人的人格尊严权，而且违背了法律面前人人平等原则我们应增强平等意识，努力践行平等面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权ABCDD9下列漫画中属于享受特权行为的是（）ABCDB10平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。

践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

在现实生活中，体现这一要求的有（）设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”妇女享有与男子平等的就业权利廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者ABCDD11俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一名乞丐跪倒在地哀求道：

“先生，给我一点食物吧。

”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物，只好说：

“兄弟啊！

对不起！

我没带吃的！

”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：

“谢谢你！

我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。

您的一声兄弟让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。

”这个故事告诉我们践行平等，就要（）平等对待他人的合法权利倾力自己的所有，帮助他人尊重他人的合法权益平等地对待所有社会成员ABCDD12（2016，丽水）材料：

某中学四名学生在网上发布了“学生受欺负”的帖子，后被大量转发造成恶劣的社会影响。

公安机关查实该帖子纯属谣言，依法作出对四名学生拘留10日的行政处罚决定。

小方说，四名学生是在行使自己的言论自由权利，不应该受到处罚。

请你对此观点进行评析。

【解析】本题考查关于自由的相关知识以及行使权利的要求，评析类的关键是（是什么，为什么，做什么），所以答题格式：

判断，原因说明，正确做法小方的观点不正确。

原因：

宪法规定：

公民在行使自己合法权利时宪法规定：

公民在行使自己合法权利时不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

而四名同学在行使言论自由权利时，不尊重事实，造谣、传播虚假信息，损害了他人利益触犯了治安管理法刑法等法律，是违法行为，理应受到处罚。

做法：

做法：

所以我们行使自由权利时一定要珍视自由。

首先，应当首先，应当珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使自己的正当权利。

其次，珍视自由，必须依法行使权利。

应自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。

四名同学没有珍视自由，行为触犯了法律，所以小方观点错误。

13材料一：

2017年10月18日党的十九大召开，习近平在报告中指出：

各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。

材料二：

2017年12月18习近平出席中央经济工作会议。

会议指出，做好8项重点工作。

其中第六项工作内容是：

.注重解决结构性就业矛盾，解决好性别歧视、身份歧视问题。

.

（1）【观点剖析】特权是平等的大敌。

你是如何认为特权的？

特权是指法律、制度规定之外的特殊权利。

现实生活中，特权表现为：

有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

（2）【思考领悟】结合材料二，指出在现实生活中有哪些不平等现象？

它们的危害是什么？

就业歧视等。

危害：

损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

（3）【行动助力】结合两则材料，谈谈我们该怎样践行平等？

践行平等，就要反对特权。

每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。