七年级下册数学第八章知识点汇总.doc

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七年级下册数学第八章知识点汇总

　　多阅读和积累,可以使学生增长知||识，使学生在学习中做到举一反三。

在此查字典数学||网为您提供七年级下册数学第八章知识点，希望给您学习带来||帮助，使您学习更上一层楼!

二元一次方程组

1.判||断一个方程是不是二元一次方程，一般要将方程化为一般形式后再根||据定义判断。

2.二元一次方程的解:

一个二元一次||方程有无数个解，而每一个解都是一对数值。

求二元一次方程的||解的方法：

若方程中的未知数为x，y，可任取x的一些值，相应的可算出y||的值，这样，就会得到满足需要的数对。

>>>>七年级下册数学第8章知识点：

二元一次方程组

消元——解二元一次方程组

1.||消元：

将未知数的个数由多化少，逐一解决的想法，叫做消元思想。

归纳：

基本思路：

“消元”——把“二元”变为“一元”。

||2.代入消元：

将一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来，||再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法||叫做代入消元法，简称代入法。

>>>>初一下册数学第18章知识点：

解二元一次方程组

实际问题与二元一次方程组

1.二元一次方程：

含有两个未知数，并且未知数的指数都||是1，像这样的方程叫做二元一次方程，一般形||式是ax+by=c（a≠0，b≠0）。

如果一个方程含有两个未知数，并且所含||未知项都为1次方，那么这个整式方程就叫做二元||一次方程，有无穷个解，若加条件限定有有限个解。

二||元一次方程组，则一般有一个解，有时没有解，有时有无数个解。

>>>>七年级下册数学知识点：

二元一次方程组

三元一次方程组的解法

1.三元一次方程的概念

三元一次方程就是含有三个未知数，并且||含有未知数的项的次数都是1的整式方程.如x+y-z=1,2a-3b+c||=0等都是三元一次方程.

教师范读的是阅读教||学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如||领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我||大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读||，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾||听中体验、品味。

2.三元一次方程组的概念

这个工||作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄||录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导||学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为||人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面||。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多||则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材||料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

一般地，由几个一次方程组成，并且含有三||个未知数的方程组，叫做三元一次方程组.

我国古代的读书人||,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字||,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,||琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我||们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼||,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐||地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文||水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2||749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国||语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

||特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据||、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问||题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还||是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类||的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不||参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容||空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作||技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

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