八下导言课.ppt

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回回顾顾历历史史第三次国内革命第三次国内革命战战争争时时期（期（19451949）史史实实：

争取和平民主的斗争争取和平民主的斗争内战的爆发内战的爆发解放战争的胜利解放战争的胜利八下八下历史导言课历史导言课1、中国现代中国现代史是什么？

史是什么？

2、现代现代史课程的内容史课程的内容和分和分期期？

3、怎么、怎么才能学好现代才能学好现代史？

史？

历史是最让人清醒的教科书历史是最让人清醒的教科书毛泽东毛泽东中国现代史中国现代史是指是指1949年年10月中华月中华人民共和国成立至今的历史，分为人民共和国成立至今的历史，分为新民主主义社会新民主主义社会与与社会主义社会社会主义社会两两大历史阶段。

这一时期也是中国人大历史阶段。

这一时期也是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、展中国，使中国走向富强、民主、自立的一段发展史。

自立的一段发展史。

4956667678495666767849566676784956667678过渡时期过渡时期全面建设全面建设时期时期“文革文革”时期时期徘徊徘徊时期时期新时期新时期开始标志：

开始标志：

阶段特征：

阶段特征：

19491949年年1010月，新中国诞生月，新中国诞生中国现代史（中国现代史（1949今）今）过渡时期（过渡时期（19491956）全面建设社会主义时期（全面建设社会主义时期（19561966）文化大革命时期（文化大革命时期（19661976）社会主义现代化建设时期（社会主义现代化建设时期（1978今）今）由新民主主义向社会主义过渡时期由新民主主义向社会主义过渡时期19491956（或从中华人民共和国成立到社会主义改基（或从中华人民共和国成立到社会主义改基本完成）本完成）抗美援朝抗美援朝土地改革土地改革第一个五年计划第一个五年计划三三大改造大改造社会主义建设探索时期社会主义建设探索时期19561966（开始全面建设社会主义时期）（开始全面建设社会主义时期）中共八大中共八大大跃进运动大跃进运动人民公社化运动人民公社化运动文化大革命时期文化大革命时期19661976（十年动乱）（十年动乱）社会主义现代化建设新时期社会主义现代化建设新时期1976现在现在（改革开放）（改革开放）中共十一届三中全会中共十一届三中全会中国现代史是中国共产党领导全中国中国现代史是中国共产党领导全中国各族人民进行社会主义现代化建设的各族人民进行社会主义现代化建设的历史。

历史。

1949年年9月，我国召开第一届全国月，我国召开第一届全国人民政治协商会议。

人民政治协商会议。

10月月1日的开国大日的开国大典宣告了中华人民共和国的成立。

典宣告了中华人民共和国的成立。

1951年，阿沛阿旺年，阿沛阿旺晋美率西藏晋美率西藏代表团进京，西藏和平解放，中国大代表团进京，西藏和平解放，中国大陆实现统一。

陆实现统一。

从从1953年开始，我国开始进行社会主义工业年开始，我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业与资本主义工商业化建设和对农业、手工业与资本主义工商业的社会主义改造的社会主义改造（即三大改造即三大改造），逐步由新民，逐步由新民主主义向社会主义过渡。

主主义向社会主义过渡。

到到1956年，我国基本建立了社会主义制度，年，我国基本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段。

我国在全面建设社进入社会主义初级阶段。

我国在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大的成就，初步会主义的进程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。

但是，奠定了现代化建设的物质文化基础。

但是，在社会主义道路的探索中，也出现过在社会主义道路的探索中，也出现过“大跃大跃进进”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了误，甚至出现了“文化大革命文化大革命”那样全局性那样全局性的、长时间的严重错误。

的、长时间的严重错误。

中国共产党十一届三中全会后，我国中国共产党十一届三中全会后，我国实现了历史性的伟大转折，进入了改实现了历史性的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时革开放和社会主义现代化建设的新时期。

中国共产党在实践中逐步找到了期。

中国共产党在实践中逐步找到了建设有中国特色社会主义的道路。

邓建设有中国特色社会主义的道路。

邓小平理论指导地位的确立，成为中国小平理论指导地位的确立，成为中国实现社会主义现代化的根本保证。

实现社会主义现代化的根本保证。

本册知识概览和学习要求本册知识概览和学习要求中国现代史从本质上说，是中国现代史从本质上说，是中国共产党中国共产党领导全国各族人民进行领导全国各族人民进行社会社会主义现代化建设主义现代化建设的历史。

的历史。

要求我们能够通过教学充分反映建国六十年来我国政治、经济、外要求我们能够通过教学充分反映建国六十年来我国政治、经济、外交、国防、科技、教育、文化、社会的历史发展全过程。

交、国防、科技、教育、文化、社会的历史发展全过程。

1、1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端开端；2、第二单元：

从新中国开始进行工业化建设到党的十一届三中全会、第二单元：

从新中国开始进行工业化建设到党的十一届三中全会以前，是我国从新民主主义转变为社会主义和进行建设社会主义道以前，是我国从新民主主义转变为社会主义和进行建设社会主义道路路探索探索的阶段；的阶段；3、第三单元：

党的十一届三中全会以来，是我国改革开放和社会主、第三单元：

党的十一届三中全会以来，是我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，是建设有义现代化建设的新时期，是建设有中国特色中国特色社会主义道路理论形成社会主义道路理论形成与实践的重要历史阶段。

与实践的重要历史阶段。

这三个学习主题概述了二十世纪中国人民在前进道路上经历的第二这三个学习主题概述了二十世纪中国人民在前进道路上经历的第二次和第三次历史巨变。

次和第三次历史巨变。

四四-七单元七单元民族团结：

民族区域自治政策民族团结：

民族区域自治政策祖国统一：

一国两制祖国统一：

一国两制外交成就：

独立自主和平外交政策、外交成就：

独立自主和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议和平共处五项原则、万隆会议科学技术：

两弹一星、籼型杂交水科学技术：

两弹一星、籼型杂交水稻、稻、863计划、网络应用计划、网络应用三次巨变：

三次巨变：

第一次是辛亥革命，第一次是辛亥革命，第二次是中华人民共和国的成立和社会第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，主义制度的建立，第三次是改革开放，为实现社会主义现第三次是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。

代化而奋斗。

三位伟人：

孙中山、毛泽东、邓小平。

三位伟人：

孙中山、毛泽东、邓小平。

第一单元第一单元中华人民共和国的中华人民共和国的成立成立和和巩固巩固这一学习主题主要阐述了建国后头这一学习主题主要阐述了建国后头三年三年的历史。

的历史。

内容标准以中华人民共和国中央人民政府成立、内容标准以中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件为标志，表明新中国在建国后等重大历史事件为标志，表明新中国在建国后继续完成新民主主义的基本任务，巩固了新民继续完成新民主主义的基本任务，巩固了新民主主义的胜利成果，巩固了新中国人民民主政主主义的胜利成果，巩固了新中国人民民主政权。

这一时期是中华人民共和国取得新民主主权。

这一时期是中华人民共和国取得新民主主义在全国范围胜利的重要时期。

义在全国范围胜利的重要时期。

第二单元社会主义道路的探索第二单元社会主义道路的探索本单元内容是上承中华人民共和国的成立和巩本单元内容是上承中华人民共和国的成立和巩固，下接建设有中国特色的社会主义这段历史。

这固，下接建设有中国特色的社会主义这段历史。

这一时期是我国社会主义建设的一时期是我国社会主义建设的探索时期探索时期，期间有正，期间有正确的和比较正确的探索经验。

比如确的和比较正确的探索经验。

比如“八大八大”一次会一次会议前后一年多的探索和全面调整国民经济的探索，议前后一年多的探索和全面调整国民经济的探索，在在“文革文革中仍起作用，使社会主义建设取得了巨中仍起作用，使社会主义建设取得了巨大成就。

也有错误惨痛的经验教训，比如大成就。

也有错误惨痛的经验教训，比如“大跃进大跃进”和人民公社化以及和人民公社化以及“文化大革命文化大革命”，给社会主义，给社会主义事业造成了巨大损失。

事业造成了巨大损失。

第三单元第三单元建设有中国特色的社会主义建设有中国特色的社会主义这是中国现代史内容标准的这是中国现代史内容标准的重点重点。

以党的十一届。

以党的十一届三中全会为标志，我国开始了建国后党和国家三中全会为标志，我国开始了建国后党和国家历史发展的历史发展的伟大转折伟大转折，进入改革开放和社会主，进入改革开放和社会主义事业发展的新时期。

从农村经济体制改革，义事业发展的新时期。

从农村经济体制改革，到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立，到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立，到多层次对外开放格局形成，以及社会主义民到多层次对外开放格局形成，以及社会主义民主与法制建设的逐步推进，党和人民开创了建主与法制建设的逐步推进，党和人民开创了建设有中国特色社会主义道路，产生了把马克思设有中国特色社会主义道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论，这一切构成了波澜壮阔的历史画卷。

平理论，这一切构成了波澜壮阔的历史画卷。

学习历史的方法学习历史的方法1会预习会预习寻找和提出问题；寻找和提出问题；2会听讲会听讲掌握史实、概念、联系。

掌握史实、概念、联系。

3、会复习会复习温故知新；把知识系温故知新；把知识系统化，网络化；统化，网络化；4检验学习效果检验学习效果作业作业5见多识广见多识广课外活动（阅读、讲课外活动（阅读、讲座、看纪录片、看纪实电影、参观、座、看纪录片、看纪实电影、参观、访问等）访问等）根据心理专家的试验证明，就大多数人根据心理专家的试验证明，就大多数人来说，各种器官记忆的保持率是：

来说，各种器官记忆的保持率是：

单靠口念，过一段时间后，只能记忆单靠口念，过一段时间后，只能记忆10%10%；只靠耳听，过一段时间后，只能记忆只靠耳听，过一段时间后，只能记忆20%20%；光靠眼看，过一段时间后，只能记忆光靠眼看，过一段时间后，只能记忆30%30%；耳眼结合，能保持记忆耳眼结合，能保持记忆50%50%；如果边听边看，自己说，亲自动手写写如果边听边看，自己说，亲自动手写写划划划，其记忆保持率可以达到划，其记忆保持率可以达到90%90%。

认识教材的结构，注意如何处理每一部分的内容认识教材的结构，注意如何处理每一部分的内容目录：

要对全部内容及线索有一个总体把握。

目录：

要对全部内容及线索有一个总体把握。

导读、单元导言以及课前导语：

分别是对该册书的主题、导读、单元导言以及课前导语：

分别是对该册书的主题、该单元的内容以及每一课的内容的概括，起提纲挈领的作用，该单元的内容以及每一课的内容的概括，起提纲挈领的作用，并提示重点，引起思考。

并提示重点，引起思考。

正文：

大字叙述主题内容，小字是对正文的阐述或补充扩正文：

大字叙述主题内容，小字是对正文的阐述或补充扩展。

展。

其他材料：

图、表、史料，辅栏：

知识栏、思考题等，概其他材料：

图、表、史料，辅栏：

知识栏、思考题等，概括、提示重点，帮助理解，启发思考、开拓视野。

括、提示重点，帮助理解，启发思考、开拓视野。

大事年表：

把中外史实放在人类文明进程的大背景下，同大事年表：

把中外史实放在人类文明进程的大背景下，同时纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文化时纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文化三方面的内容都有，是对三门必修课的整合，帮助学生加强三方面的内容都有，是对三门必修课的整合，帮助学生加强对历史发展全貌的认识。

对历史发展全貌的认识。

让我们共同努力，体会历史学习的快乐！

历史并不是让人背得死去活来的历史并不