高职兽医基础课程标准课程建设.docx
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高职兽医基础课程标准课程建设
一、高职课程标准的结构与内容
1.课程性质：
本门课程是畜牧兽医专业的专业基础课，必修课程。
2.课程任务：
主要针对动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员等岗位开设，主要任务是培养学生在动物疾病临床诊疗、屠宰检疫、实验室检验等岗位中要求学生掌握疾病的发生原因、发病机理和患病动物所呈现的代谢、机能与形态结构变化的基本理论与知识，掌握正确选药、合理用药、提高药放、减少药物不良反应等能力，掌握常见病变的识别与分析、常见病理的分析、动物尸体剖检、常用药物的识别与使用、常用药物的理化性质分析、动物中毒及解救等方面的基本技能。
3.课程衔接：
在课程设置上，前导课程有动物解剖生理、微生物与免疫学等，后续课程有临床兽医学、动物传染病学、寄生虫病学、内科学、外科学、产科学等。
（二）学习目标
学生通过《兽医基础》课程的学习，能够掌握动物疾病发生发展的基本规律、动物病理生理和病理解剖学病变,兽医药理基础知识、常用药物的分类及临床应用，为学习后续课程打下坚实的基础。
（一）知识目标
1.掌握疾病的基本知识，疾病发生的一般机理和发展的一般规律。
2.掌握局部血液循环障碍、水肿、脱水与酸中毒、细胞和组织的损伤、适应与修复、缺氧、炎症、发热、休克、黄疸、肿瘤的概念、引起原因、病理变化特点和对机体的影响，了解其发生机理，能正确识别基本病理变化。
3.掌握尸体剖检基本知识、尸体剖检的顺序；掌握尸体运送及处理技术、病料采取及送检技术。
4.掌握动物药理的基本概念和基本理论。
5.掌握各类药物的药理作用特点，药理作用、临床应用不良反应、及注意事项，并能指导临床科学选药和合理用药。
6.具有一定的药物贮存、保管及药物管理相关法律知识。
7.掌握处方的工确开写，药物配制、给药方法等专业技能。
（二）技能目标
1.掌握动物尸体剖检及病料采集、保存与送检技术。
2.熟悉疾病过程中动物机体代谢、组织细胞形态结构改变的一般特点。
3.能正确识别基本病理变化，识记动物器官病变，并能进行分析。
4.能熟练捉拿，保定动物;能根据药物的性质，合理选择给药途径;会不同途径的给药（注射、口服等）技术。
5.能为养殖场合理选择消毒药，并会配制并消毒。
8.能给错误处方纠错，并根据病例提示开写处方.
9.能进行药房管理，会药物的保管、贮存方法。
10.能通过药品包装标识，判断假，劣动物药品。
11.会查药物配伍禁忌表，并能进行常用药物配伍禁的处理。
12.能运用所学药理或毒理知识，分析、解决动物生产中的用药问题，并进行科学防范。
（三）职业素养目标
1.具有良好的职业道德，求真务实的作风和实事求是的科学态度。
2.发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
3.形成良好的心理素质和服务、奉献“三农”事业的理想和信念。
4.具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
5.具有自主学习的习惯，勇于探索，不断创新的意识和因结协作的精神。
。
6.养成开展动物诊断工作所需的语言、文字表达能力及学习、运用新知识、新技术的能力。
（三）课程设计
本课程立足于实际能力的培养，以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，发展职业能力。
经过与行业企业共同研究分析，确定以解剖形态、结构变化为主病理变化、生理指标的变化为主病理变化、常用药剂配制训练，动物活体药理试验、动物中毒及解教试验等为典型工作任务，并融合“动物疫病防治员”、“兽医化验员”、“动物检验检疫员”，“执业兽医资格证”等相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求，确定本课程的目标与内容，并打破传统教学方式，实施项目教学以改变教与学的行为，以项目为载体组织课程内容。
本课程打破传统教学方式，实施项目教学以改变教与学的行为，以项目为载体组织课程内容。
本课程确定以典型项,目为载体的设计思路，能最有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。
表2工作任务与职业能力分析表
工作领域
工作任务
职业能力
学习项目
临床诊疗
屠宰检疫
实验室检验
常见病变的识别与分析
大体标本观察
显微镜使用
标本制作
1、水肿的识别与分析；
2、脱水的识别与分析；
3、局部血液循环障碍的识别与分析；
4、贫血的认识与分析；
5、组织和细胞损伤的识别与分析；
6、抗损伤变化的识别与分析；
7、肿瘤的识别与分析。
常见病理的分析
标本观察
实验室检查
1、分析应激时机体的病理生理变化；
2、缺氧的原因和分类并分析其发生机理；
3、酸碱平衡紊乱的辨别与分析；
4、休克的原因、分类及休克分期和发生机理；
5、发热的机理和经过以及发热时机体的变化；
6、胆色索的正常代谢及黄疸的类型及特征；
7、炎症及各型炎症的病理特征、原因和结局；
8、重要器官病理的原因及机理。
动物尸体剖检技术
尸体剖检
1、病理变化的识别；
2、动物尸体剖检术式；
3、动物病料的采取、保存、包装和运输。
常用药剂配制训练
选药、配药能力
1、常用药物的常用浓度、理化特性、作用及其范围、不良反应等。
动物活体药理试验
动物保定、给药技术能力
1、常用药物的药理作用与应用、不良反应、配伍禁忌等；
2、动物保定方法；
3、常用的给药方法。
动物中毒及解救
动物保定、给药技术能力
1、动物中毒症状、诊断方法；
2、常用解救药的解毒机理；
3、动物保定方法；
4、常用的给药方法。
表3课程总体设计表
项目编号
项目名称
工作任务
计划学时
1
绪论、疾病认知
知识要求：
1、介绍动物病理学发展。
2、疾病的发现及疾病的特点；3、导致疾病发生的原因及各种原因导致疾病发生的规律；4、疾病的概念及疾病的发生机理和发展规律；5、疾病的经过和转归。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立动物病理基本素养，具各良好的心理素质和身体素质。
2
2
局部血液循环障碍认知
知识要求：
1、充血原因、表现、病理变化；2、出血类型和病理变化；3、血栓形成；4、栓塞种类；5、梗死的类型和病理变化。
技能要求：
1、了解局部血液循环障碍眼观变化；2、识别局部血液循环障碍的镜检变化。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立局部血液循环障碍检查基本索养，具备良好的心理素质和身体素质。
2
3
组织和细胞的损伤认知
知识要求：
1、发生萎缩时机体的形态结构和和功能的变化；2、细胞肿胀和脂肪变性的原因和病理变化；3、坏死及各型坏死的特点。
技能要求：
观察萎缩、变性、坏死病变眼观、镜检特征。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立细胞和组织损伤检查基本素养，具备良好的心理素质和身体素质。
2
4
代偿、适应和修复认知
知识要求：
1、代偿的概念和类型、增生和肥大的类型；2、组织改建和化生的意义；3、组织的再生能力的大小及再生过程；4、肉芽组织结构和功能、创伤愈合的类型和过程。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素后，建立适应与修复检查基本素养，具备良好的心理素质和身体系质。
2
5
炎症认知
知识要求：
1、炎症的特征及发生原因；2、炎症的局部表现和全身反应；3、炎症的基本病理变化；4、炎症的类型及各类型特征；5、炎症结局及对机体的影响。
技能要求：
1、掌握炎症眼观及镜检的变化；
2、了解白细胞的渗出过程；3、了解各种炎性细胞的识别。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立炎症检查基本素养，具备良好的心理素质和身体素质。
4
6
水肿、脱水与酸中毒认知
知识要求：
1、水肿发生的原因和病理变化；2、脱水的类型和各类型特征；3、酸中毒发生的原因和类型及特征。
知识要求：
常见脱水类型及特征，脱检查的基本方法与程水的一般处理办法。
技能要求：
1、水肿发生的原因和发生机理；2、三种类型脱水的病理反应特点；3、各型脱水的常见原因和补液原则；4、酸中毒的原因和病理反应特点；5、酸中毒的原因和病毒反应特点及各型酸中毒的代偿过程。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立水肿、脱水与酸中毒检查基本素养，具备良好的心理素质和身体素质。
2
7
缺氧、发热、黄疸与败血症认知
知识要求：
1、缺氧的概念、发生原因、类型及其特征；2、发热的原因、经过、热型及生物学意义；3、黄疸的发生和类型；4、败血症的类型和病理变化。
技能要求：
1、缺氧的特点及其对身体的影响；2、发热的三个阶段及各期的临床表现和热代谢特点及在动物常见疾病中的热型；3、黄疸的类型及其病理变化；4、败血症的类型和病理变化。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立缺氧、发热、黄疸与败血症检查基本素养。
具备良好的心理素质和身体素质。
2
8
肿瘤认知
知识要求：
1、良性肿瘤与恶性肿瘤的区分；2、肿瘤与正常组织的差异性；3、观察肿瘤标本和图片。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立肿瘤检查基本素养，具备良好的心理素质和身体素质。
2
9
尸体剖检
知识要求：
1、尸体剖检的意义；2、动物死后常见的尸体变化；3、尸体剖检的准备工作和注意事项；4、尸体剖检的步骤；5、尸体剖检记录的编写；6、常见动物尸体剖检的方法和过程；7、组织器官的检验材料采取、保存、包装和运送的方法和注意事项，如禽类粪便观察与诊析。
技能要求：
1、了解动物剖难般规范；2、掌握一般剖检步骤。
素质要求：
具备爱岗敬业的思想素质，建立尸体剖检基本素养，具备良好的心理素质和身体素质。
2
10
兽药基本知识与兽药药理认知
知识要求：
1、掌握兽药的概念、保管与使用，兽药的制剂和剂型，兽药的来源和兽药管理；2、掌握药物作用的表现形式、方式，不良反应，剂量，半衰期，影响药物作用的因素，处方的格式与开写方法；3、理解药物的效价与效能，跨膜转运、吸收、分布、排泄及转化。
技能要求：
掌握常用兽药的类型和作用方式、影响药物作用的因素、处方的格式与开写方法。
素质要求：
：
树立“合理用药，安全用药”的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
6
11
防腐消毒药认知
知识要求：
1、了解：
消毒防腐药的作用机制；2、掌握：
消毒防腐药的概念；3、熟悉：
影响消毒防腐药作用的因素，常用环境消毒药和皮肤、黏膜消毒防腐药的作用、应用及注意事项等。
技能要求：
*掌握常用消毒防腐药的使用方法及使用注意事项。
素质要求：
树立合理应用消毒防腐药的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
12
抗寄生虫药认知
知识要求：
1、了解：
抗寄生虫药的作用机制；杀虫药的作用及应用；2、掌握：
常用抗寄生虫药的药理作用、临床应用及注意事项；3、熟悉：
阿维菌素类、苯并咪唑类及左咪唑等抗寄生虫药及抗球虫药的药理作用、临床应用及注意事项。
技能要求：
*掌握常用抗寄生虫药的选用原则、使用方法及注意事项。
素质要求：
树立合理应用抗寄生虫药的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
13
抗微生物药认知
知识要求：
1、了解：
抗菌药物耐药性产生原因及机制；2、掌握：
抗菌药物及相关术语；抗菌药物作用机制；抗菌药物分类及各类药理作用特点；各类代表药物的药理作用、临床应用及注意事项；3、熟悉：
各类抗菌药物的作用特点，代表药物的药理作用、临床应用及注意事项，抗菌药物的合理应用原则。
技能要求：
*掌握抗菌药物的敏感性测试原理和方法。
素质要求：
树立合理应用抗菌药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
4
14
调节新陈代谢的药物认知
知识要求：
1、掌握维生素、钙、磷及微量元素的作用及药物的应用，糖皮质激素的作用与应用，调节酸碱平衡药物的作用与应用；
2、理解肾上腺皮质激素的特点及分类，调节酸碱平衡药物的作用机理。
技能要求：
能合理选用组织代谢调节药物。
素质要求：
树立合理应用组织代谢调节药的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
15
作用于消化系统的药物认知
知识要求：
1、掌握健胃药的分类及主要药物，常用助消化药的应用，制酵药的应用，常用的瘤胃兴奋药，泻药与止泻药的分类及常用药物，消化系统药物的合理应用；2、理解各类健胃药的作用机理，制酵药的作用机理，泻药与止泻药的作用机理；3、熟悉消化系统药物的临床应用和注意事项。
技能要求：
*合理应用消化系统药物。
素质要求：
树立合理应用消化系统药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
16
作用于呼吸系统的药物认知
知识要求：
1、掌握祛痰药、镇咳药及平喘药的作用与应用；2、理解祛痰药、镇咳药及平喘药的作用机理；3、熟悉呼吸系统药物的临床应用和注意事项。
技能要求：
*合理应用呼吸系统药物。
素质要求：
树立合理应用呼吸系统药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
17
作用于血液循环系统的药物认知
知识要求：
1、掌握强心药物的选择，强心苷的作用与应用，主要的促凝血药和抗凝血药，抗贫血药、血容量扩充剂的选择；2、理解强心苷的作用机理；3、熟悉血液循环系统药物的临床应用和注意事项。
技能要求：
*合理应用血液循环系统药物。
素质要求：
树立合理应用血液循环系统药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
18
作用于泌尿生殖系统的药物认知
知识要求：
1、掌孩子宫收缩药的概念及用法，性激素类药物的应用、利尿药的种类及应用；2、理解子宫收缩药、性放素、利尿药的特性及作用机理；3、熟悉泌尿生殖系统药物的临床应用和注意事项。
技能要求：
*合理应用泌尿生殖系统药物。
素质要求：
树立合理应用泌尿生殖系统药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
19
作用于中枢神经系统药物认知
知识要求：
1、了解：
中枢抑制药的分类、应用及注意事项、解热镇痛药的作用机制；2、掌握：
中枢兴奋药、镇静药和安定药、抗惊厥药、镇痛药、全身麻醉药及复合麻醉、解热镇痛药等有关定义；3、熟悉：
代表性中枢兴奋药、镇静药、抗惊厥药、全身麻醉药及解热镇痛药的作用与用途、临床应用和注意事项。
技能要求：
*合理应用中枢神经系统药物。
素质要求：
树立合理应用中枢神经系统药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
20
作用于外周神经系统药物认知
知识要求：
1、了解：
局麻药、表面麻醉、浸润麻醉、传导麻醉、硬膜外麻醉的概念、局麻作用机理；2、掌握：
局麻药、拟胆碱药和抗胆碱药、拟肾上腺素药的药理作用、临床应用及注意事项；3、熟悉：
临床常用局麻药、拟胆碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药等药物的作用与用途及使用注意事项。
技能要求：
*合理应用外周神经系统药物。
素质要求：
树立合理应用外周神经系统药物的观念，培养认真细致，热爱本职工作的工作态度。
2
其他
机动
2
总学时
48
表4实训课程安排表
序号
实训名称
实训内容
实训要求
计划学时
1
组织器官基本病理变化的识别
皮肤充血、肝淤血、皮肤及肾出血、脾脏梗死、肺水肿、脾萎缩、肾脏颗粒变性、肝脂肪变性、肺干酪样坏死、浆液性炎、纤维素性肺炎、固膜性肠炎、间质性肾炎等病理标本
通过肉眼观察大体标本，了解组织器官基本病理变化发生的原因和机理。
2
2
病理切片观察
充血、出血、血栓、萎缩、变性、坏死、变质性肝炎、急性心肌炎、浆液性肺炎、浆液性淋巴结炎、纤维素性肺炎、固膜性肠炎、间质性肾炎、化脓性肺炎、肝脓肿、脾脓肿、化脓性淋巴结炎、出血性肺炎、出血性肾炎、出血性淋巴结炎、增生性淋巴结炎等炎症病理切片及显微镜
能正确识别血液循环阻碍病理标本及病理图片
4
3
动物尸体剖检技术
解剖刀、手术刀、手术剪、镊子、乳胶手套200、75%酒精500×10、5%碘酊棉球、48～52%来苏儿500ml×20瓶或其他消毒液、待剖检羊等
掌握家禽、猪的尸体剖检技术；病料采集及送检方法
4
4
常用兽药制剂与剂型的识别
各类市售药品及其说明书
了解常用兽药的制剂与剂型。
2
5
常用药物的配伍禁忌
液状石蜡500ml×10、20%磺胺嘧啶钠针10ml×10合、5%碳酸氢钠针10ml×10合、10%葡萄糖针50ml×30瓶、5%碘酊500ml×10、2%氢氧化钠、葡萄糖酸钙针10ml×10合、10%稀盐酸500ml×5、0.1%肾上腺素针1ml×20、3%亚硝酸钠10ml×10合、高锰酸钾500g×5、甘油500ml×5、维生素B1针10ml×10合、维生素C针10ml×10合、福尔马林500ml×10、试管、乳钵、移液管、滴管、玻璃棒、试管架、试纸、天平等
1、了解药物配伍禁忌发生的机理；2、观察常见物理和化学性配伍禁忌的各种现象；3、熟悉处理配合禁忌的一般方法；4、掌握配伍禁忌表的使用。
2
6
注射给药技术
2．5ml、5ml、10ml玻璃注射器各50，一次性输液器100、镊子、毛剪、碘酒、酒精、脱脂棉花5包、生理盐水250ml×20瓶、口罩、手套、帽子、肥皂、扫把、家兔、犬等
掌握肌内注射、皮下注射、静脉注射、皮内注射、气管注射、腹腔注射、胸腔注射等方法及注意事项。
2
7
含钙镁离子药物的对抗作用观察
玻璃注射器（5ml、10ml）各100支，酒精棉球、台秤、镊子、25%硫酸镁注射液10ml×10合、5%氯化钙注射液10ml×10合、兔子50只等
了解镁离子吸收后所引起的作用及出现中毒时的救治方法。
2
8
消毒
场地消毒药（氢氧化钠500g×10瓶、福尔马林500ml×10瓶等）喷雾器、量筒、量杯、计量天平等
掌握消毒液的配制、合理选用消毒药和消毒方法。
2
9
兽药市场或企业参观
车
了解市售兽药的种类或生产技术
4
总学时
24
（五）课程考核
1.考核方式：
本课程平时考核及期末考核各占比重、各情境内容所占比重、考核形式、试题类型等。
（1）期末考核:
即理论考核，考核在课程教学结束后进行，采用闭卷、笔试的形式。
满分为100分，占总成绩的60%，题型包括名词解释、填空、选择、是非判断、简述题、论述题（或病例分析等），名词解释15%、填空题25%、选择题20%、是非题15%、简答题15%、论述题10%。
（2）过程考核:
即平时考评包括出勤、课堂提问、测验、作业、实验报告、学习态度等，占总成绩的40%，由课程主讲教师期末综合评定。
2.考核标准：
主要考核与本专业学生是否掌握疾病的发生原因、发病机理和患病动物所呈现的代谢、机能与形态结构变化的基本理论与知识，正确选药、合理用药、提高药放、减少药物不良反应等能力，常见病变的识别与分析、常见病理的分析、动物尸体剖检、常用药物的识别与使用、常用药物的理化性质分析、动物中毒及解救等方面的基本技能等职业能力和动物养殖场、动物（宠物）医院及药房、动物药品厂等工作上岗条件相结合，与相对应的“动物疫病防治员”、“兽医化验员”、“动物检验检疫员”，“执业兽医资格证”等职业资格证书相对接。
（六）学习资源
1、教材选取建议
2、参考书建议
3、网络资源
（七）编写依据
该课程标准是依据畜牧兽医专业调研报告和人才培养方案而编写的。
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