洋口镇新村完小三年发展规划.docx

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洋口镇新村完小三年发展规划

洋口镇xx完小三年发展规划

（2016——2019年度）

为促进学校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现创一流学校的发展目标，现对洋口镇新村完小（

2016年8月——

2019年8月）三年发展做以下规划：

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，以全面实施素质教育为宗旨，以教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础，以培养学生良好行为习惯为重点，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，构建和谐校园，创建特色学校，办人民满意的教育。

二、学校未来三年发展的基本规划

1、学校发展的理性思考：

如何在今后三年或稍长的一个时期内依托自身努力和政府相关政策，使学校与时俱进，适时超前，实现跨越式发展，这是新一轮学校发展规划的基本点和出发点。

今后几年，学校要以特色的理念办学，创建具有特色的学校文化；研究先进的教育规律，创建全市一流的学校；依托校园文化精神，育新世纪一代新人。

2、学校发展的基本定位

以大幅度的改革思想为指导，不断进行实践与研究，加强全面质量管理，不断优化师资和办学条件，在传统性体育活动、学校课程开发和运用、信息技术教育、教育科研、校本培训、班主任培训等方面的发展成为洋口镇农村小学的名校。

3、学校发展的主攻方向

在全面提高教育质量的基础上，大力推进学校整体改革和整体办学水平，突出办学特色。

近三年学校发展的主攻方向是继续加强学校课程的开发和利用，以教研促进课改，使教师能够迅速成长，具有过硬的师德修养、较高的授课水平、较强的组织能力；使学生能够全面发展，具有一定的学习能力、生活能力和创造能力。

三、学校发展的远景目标：

实现三个目标：

1、学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；

2、教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；

3、学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。

四、办学理念和战略地位

办学目标：

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，保持全方位优化的广丰区规范化农村学校

办学理念：

珍爱每一天迈出新起点

育人目标：

xx守纪xx教

学校精神：

追求xx崇尚一流

三、具体发展目标与举措

（一）具体发展目标

1．学生素质标准及相关指标

（1）学生素质标准

有礼——有良好的文明素养和行为习惯，懂得与人交往的基本礼仪与社会规范。

有爱——有爱心，初步具有爱自己、爱他人、爱集体、爱祖国的意识与情感。

有美——初步具有感受美、发现美、创造美的能力。

有终身学习的意识和初步的终身学习的能力。

能认识到学习是人生活的一部分，活到老学到老。

具有自主学习和合作学习的意识和能力。

（2）相关指标

学生学习成绩合格率95%以上，学生身体健康素质100%，达国家标准。

2．教师素质标准及相关指标

（1）有正确的儿童观——遵循儿童成长规律，树立科学的人才观，发现并挖掘每个孩子的潜能，实施差异发展。

有厚实的文化底蕴——勤于学习，充实自我，专业知识扎实，储备宽厚的所任学科的背景知识，具有娴熟的现代教育技术。

有独特的人格魅力——注重修身养性，知书达理，形象得体，为人师表，文明施教，尊重学生，礼待家长。

（2）相关指标

全体教师本科率达80%。

每年度培养镇级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人各1-2名。

培养一支专业化班主任队伍，70%以上的教师有科研能力，50%的教师有课程开发的能力，平均每年发表科研论文市级刊物（或市级比赛获奖）2篇以上。

3．学校规模与办学条件

（1）每班学生人数控制在45人以内。

（2）继续加大投入。

（二）发展举措

1．队伍建设

以激活教师主动发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师为重点，努力建设一支满足学校发展需要的高素质教师队伍。

（1）激活教师发展的内驱力。

以制定和实施学校发展规划为契机，形成全校教师的共同远景，以共同远景来激发教师进取心。

通过制定教师个人发展规划强化教师发展动机，明确发展方向和措施。

（2）在校内开展结对互学活动，共同提高，每年进行一轮校内教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人的评选活动，建立奖励制度，促进教师的专业成长。

（3）加强教育科研课题研究和管理。

除了鼓励教师参加重大课题研究以外，学校还鼓励教师根据个人的兴趣和选择确立小课题，并纳入学校的课题管理系列，形成有分有合的科研课题群和勇于探究的骨干科研群体。

（4）加强理论学习和业务培训。

三年后全校教师本科率达80%，合格学历达100%；人人掌握现代教育技术，45岁以下的教师能制作课件，运用多媒体进行教学；每学年校本培训不少于60课时／人，并进行一次理论学习考试。

2．课程与教学

根据国家新一轮课程改革的基本精神要求，建设融社会需要和学生需要为一体的课程体系，着力培养学生人文精神、创新和实践能力，促进学生个性发展。

以国家新一轮课程改革教学理念作为建设新课堂的基本指导思想，从学生的生活和生命世界出发组织课堂教学内容，关注学生的精神发展，为学生的终生幸福奠基。

（1）提高教师课程开发的意识和能力，编制学校课程教材，从1—6年级分别开设跳绳、礼仪教育、朗读与绘画、心理健康教育为我校的学校课程，形成学校校本课程和综合实践资源库，教师要在此基础上，利用好教本，形成学校特色，努力使学校课程走在整个水集的前列。

（2）坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，形成教学常规考核制、教学质量随机调研制、教学质量跟踪管理制，完善创新质量保障机制。

（3）构建动态开放的、充满生命力的诗意课堂。

充分利用现代化的教育环境，提高课堂教学效益，教师好课率达90%以上。

（4）充分利用优质教学资源，加强英语学科教学研究，培育学科教学特色。

3．德育工作

以“为学生的终生幸福奠基”为德育目标，开展以“有礼、有爱、有美”为主题的德育活动，统筹学校各项资源，整合各类教育内容，为学生的终生幸福奠定良好的基础。

（1）进一步营造充满童趣的校园文化环境，举办读书节、艺术节、体育节、科技节、爱心月等专题活动。

（2）开展以培育良好的文明素养和行为习惯，懂得与人交往的基本礼仪与社会规范为主要行为规范教育，开展以初步具有爱他人、爱集体、爱祖国的意识与情感的爱心教育，能知道生命的重要，开展珍爱生命教育，做到爱自己；开展以培养初步具有感受美、发现美、创造美能力的劳动教育和艺术教育。

（3）加强班主任队伍专业化建设，深化班级文化建设。

4．学校管理

以规范化、精细化、人性化为学校管理目标，建立“规范化、精细化、人性化”的内部管理机制。

（1）提高现有制度的执行力，关注管理的细节力，实施“精细化管理”。

（2）引入人力资源概念，建立校本人力资源管理体系。

（3）实施全员过程管理，创造条件让教师参与到学校管理中，增强凝聚力和战斗力。

组织行政人员参加专业管理系列培训，提升管理水平与能力。

进一步改革学校的组织机构，增强教研组的工作能力。

改革评价制度，加大考评力度，奖勤奖优，提高行政效率与公正性。

做到人性化管理。

5．学校文化建设

以建设健康向上的儿童文化为重点，物质文化和精神文化建设双管齐下，创建和谐的校园文化。

（1）对学校环境进行统一布置，进一步美化校园，更新绿化，充分发挥环境的育人功能。

（2）以行为文化建设引领群体文化发展方向，加强校风、教风、学风建设，在师生中倡导团结友爱、和谐向上的校园文化氛围。

6．“平安和谐校园”创建工作

（1）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。

充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

大队部要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。

帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和安全自救的简易方法。

在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如安全课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出危险情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。

演练每学期不少于一次。

突出消防专业训练，强化专业技能。

为防止学生在暑期发生溺水死亡事故，学校在放假前集中开展安全常识教育，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。

（2）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

a.加强工作责任制度。

层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。

建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织教工积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

b.落实定期检查制度。

要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必须在自查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

c.坚持每月一次安全工作上报制度。

d.健全资料档案制度。

要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

e.强化安全预案制度。

以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制订各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（3）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁祥和的校园环境。

a.加强门卫安全管理。

要采取切实有效的措施把好校园入口关。

一是加强教师思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。

二是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

b.加强校园饮食卫生及防病安全管理。

要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应报告妥善处置。

c.加强校园防盗安全管理。

逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静相结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络，切实做到校园“不发案、不出事”。

要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。

严防盗窃事件发生。

学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

d.加强校园消防安全管理。

加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。

学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

e.加强校园用电安全管理。

学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范分建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

f.加强校舍安全管理。

学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。

g.加强体育安全管理。

切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

体育教学应遵循学生身心发展规律，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻。

运动前要进行详尽的技能教学和安全教育，统一上课，个别指导，以适应学生的个体差异。

要认真检查服装、鞋袜是否合适，身上不佩带徽章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。

要充分做好准备活动，使身体逐步适应激烈的体育运动。

运动中要重视并切实搞好运动保护。

运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。

学校要加强体育器械的维修保养，每学期2次，寒暑假期内必须进行一次彻底检查检修，有安全隐患的必须撤除。

（4）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

四、发展方略

1．更新观念。

引导教师学习新理念，转变传统教育观念，形成与时代相呼应的教育观、学生观、课程观、教学观、科研观。

2．落实保障措施。

学校将组织管理层面、教师层面对进行规划科室科学配置，各司其责。

学校将从效果出发，建立健全中层机构，职权清晰，责任到人。

尽全力多方筹措资金，争取市镇两级支持，保障科研、师训、条件改善与办学资金到位。

完善教师全员聘任制和奖励考核制，为规划实施提供人力资源保障。

3．对外交流。

建立开放的办学体系，镇内与一些兄弟学校联合开展学习研究活动，结成研究公共体。

四、学校发展规划年度发展目标

（一）

2016年8月——

2017年8月

1．制订规划，学习规划，理解规划，认同规划，统一思想建立共同远景，提高凝聚力。

2．完善教师个人三年规划，全校教师本科达60%，合格学历达100%；区、镇级学校带头人、骨干教师占教师的比例达10%。

3．推门听课的好课达70%。

4．对学校环境进行统一布置，进一步美化校园，更新绿化，充分发挥环境的育人功能。

5．将学校课程汇编成册，每个年级开发一门学校课程。

6、认真钻研校级课题，努力形成自己学校的特色。

（二）

2017年9月——

2018年8月

1．全校教师本科率达70%，镇级学科带头人、骨干教师占教师的比例达20%。

2．加强语、数、英、综合教研组工作。

地方课程、综合实践活动开展规范有序并形成打造成为学校品牌。

努力使学校课程开发的有声有色，成为莱西亮点。

3．推门听课好课率达80%；集体备课过程规范，80%的老师能把集体备课进行个性化处理，并形成及时反思的习惯。

4．争取一至二个校级课题立项为市级课题。

5．以行为文化建设引领群体文化发展方向，加强校风、校训建设，在师生中倡导团结友爱、和谐向上的校园文化氛围。

6、三年发展规划接受中期评估。

2018年9月——

2019年8月：

1．全校教师本科率达80%，镇级学科带头人，骨干教师占教师比例达30%。

2．综合实践活动、校本课程形成系列，培养一批综合实践活动校本课程骨干指导教师。

3．推门听课好课率达80%。

4．发掘一些传统的跳绳踢毽方法，成为学校的一个特色项目。

5．实施全员过程管理，创造条件让教师参与到学校管理中，增强凝聚力和战斗力。

进一步改革学校的组织机构，增强教研组等传统组织的协力氛围，研究精神。

改革评价制度，加大考评力度，奖勤奖优，提高行政效率与公正性，做到人性化管理。

6．三年发展规划接受终期评估。