电压电流习题课.pptx

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1、类比是重要的科学研究方法下列关于类比水流和电流形成原因（如图所示）说法错误的是（）A导线类比水管，是传送电流的装置B开关类比阀门，是控制电流传送的装置C电源类比抽水机，是提供电压的装置D灯泡类比水轮机，是产生电能的装置D2、关于图5电路，下面判断错误的是（）A要使两灯串联，只闭合开关B要使两灯并联，只闭合开关C三个开关全闭合，电路造成短路D只闭合开关，会被短路D3、如图所示的电路，不可能出现的情况是（）A、灯亮，铃响B、灯亮、铃不响C、灯不亮、铃响D、灯不亮、铃不响B4、在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图5中a、b、c三处的电流大小为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）A将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流;B改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流;C将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流;D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流.D5、图7中，当开关S闭合时，只有灯亮，且电压表读数为0，那么，原因是（）A灯短路B灯短路C灯断路D灯断路B6、根据图中所示的实物连接图，在方框内画出电路图7、向阳中学广播室想借助于双刀双掷开关控制南北两教学楼的喇叭：

开关掷向A端时南面的三只喇叭接通，掷向B端时南北六只喇叭全部接通。

请你用笔画线代替导线按上述要求完成图9中的电路图。

8、在图中，灯泡L1和灯泡L2是_联连接的。

当电键K断开时，电压表的示数将_；电流表的示数将_（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

并不变减小9、在如图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将_，伏特表的示数将_（均填“变大”、“变小”或“不变”）。

变大变小10、轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图所示。

（1）请具体说明保护电阻R0的作用：

（）。

（2）指出该电路的一处不足：

（）。

开门时保护指示灯；关门后保护电源不能确定哪个门未关好或保护电阻一直在耗能11、如图所示，R1=6,R2=9。

如果同时闭合三个开关，电路将（）；要使R1,R2并联，则应闭合开关（）；只闭合开关S2时，电流表的示数是（）A。

短路S2,S1012、小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系【猜想】图所示的并联电路中可能存在IC=IA+IB【器材】1.5V的干电池两节，阻值分别为10、12、15电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干。

【进行实验】

（1）在拆接电流表时,开关应处于_状态；

（2）把电流表分别串入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流，并填入下表第一行；（3）为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法一：

重复上面实验步骤.方法二：

改变电源电压方法三：

更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）断开R1/R2/A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量15100.100.150.25第二次测量15100.200.300.50第三次测量100.250.300.55【分析与论证】（4）根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：

__；（5）表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法_进行的，进一步的数据分析，_（填：

否定/证实）原猜想。

12缺少电流的单位三证实13、在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：

（1）把两个标有“25V03A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图l2所示）分三次接人电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一

（2）把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图l3所示）分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记人表二请你评估：

（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是，判断的依据是

（2）表二的测量结果是否可能?

谈谈你的观点UAC因为UAC跟UAB孙UAC之和相差太大可能，因为A点和B点电流之和接近C点的电流，在误差范围内，符合并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律14、开关S闭合后，两盏灯L1L2均发光，甲、乙、丙是三个电表，请填出甲、乙、丙分别是电压表还是电流表？

并写出相对应情况下L1L2两灯是串联还是并联？

（有几种情况写几种）甲、乙为电压表，丙为电流表时，串联；甲、乙为电流表，丙为电压表时，并联15、如图1所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（）A灯L1短路B灯L2短路C灯L1断路D灯L2断路D16.如图2所示电路，闭合开关后，两灯都不亮，电流表示数为零，可知电路故障为，若L1开路，电压表示数为V，若L2开路，电压表示数为。

断路0电源电压17.如图10所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是（）A、L1灯丝断了B、L2灯丝断了C、电流表损坏D、灯L2短路B18.如图13所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。

过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是（）A、灯L发生了断路B灯L发生了短路C电阻R出现断路D电阻R出现短路B故障分析与训练初中的电学故障题，一般可分为两大类型：

实验电路故障题和家庭电路故障题。

电路既然有了故障，那么它的外在现象就很不正常了。

如灯泡不亮，电流表指针不偏转，电压表的示数要么为零、要么等于电源电压等等。

按照电表在电路中使用时的方法不同，又可以把此类故障题分为以下两种情况：

1.电压表、电流表固定测试电压表示数为零干路断电压表被短路电压表接触不良电压表示数为电源电压电压表直接并在电源两端电压表串联接入2.电压表移动测试解此类故障题的关键是要理解：

当电压表的示数不为0时，一定有电流流进电压表（尽管这股电流非常小），进而可以推断出“干路不断”；反之，若电压表示数为，则在流经电压表的支路上肯定存在断路现象。

我们可以用下面的流程图来体现这层意思。

电压表有示数一定有电流流进电压表干路不断