声现象中考复习课件.ppt

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课标要求：

课标要求：

1、通过实验，认识声的产生和传播条件。

、通过实验，认识声的产生和传播条件。

2、了解声音的特性，了解现代技术中声学、了解声音的特性，了解现代技术中声学的应用。

的应用。

3、了解噪声的危害和控制方法。

、了解噪声的危害和控制方法。

11、声音的产生：

由于物体的振动、声音的产生：

由于物体的振动声源：

振动发声的物体（或正在发声的物体）声源：

振动发声的物体（或正在发声的物体）固体、液体、气体均能发声固体、液体、气体均能发声22、声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播声波（类似水波）；声波（类似水波）；可以在固体、可以在固体、液体液体、气体中传播，但不能在真、气体中传播，但不能在真空中传播。

空中传播。

33、声音在声音在1515摄式度在空气中传播速度：

摄式度在空气中传播速度：

340m/s340m/s且声速与温度有关且声速与温度有关44、声音在不同物质中的传播速度不同：

声音在不同物质中的传播速度不同：

VV固体固体VV液体液体VV气体气体知识点一、基础概念知识点一、基础概念11、在、在“山间铃响马帮来山间铃响马帮来”这句话中，铃响是这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生由于铃受到金属珠子的撞击产生_而发声；在山间小路上的人们听到远处传来而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过的铃声，是通过_传入人耳的。

传入人耳的。

22、人说话或唱歌是靠人的、人说话或唱歌是靠人的_振振动，进而引起周围的动，进而引起周围的_振动，直振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜至传到我们的耳中，引起鼓膜_，这种振动经过听小骨及其，这种振动经过听小骨及其他组织传给他组织传给_，引起听觉，引起听觉。

振动振动空气空气声带声带空气空气振动振动听觉神经听觉神经3、声音是由物体、声音是由物体_而产而产生的，生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的这里的“吼吼”、“叫叫”、“咆哮咆哮”的的声源分别是声源分别是_、_、_。

振动振动风风马的声带马的声带河水河水4、如图所示的这些现象说明：

正在发声的、如图所示的这些现象说明：

正在发声的物体都在物体都在_。

振动振动5、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度中传播的速度物质物质空气空气氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3）1.291.432700790011300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C知识点二、知识点二、声音的特征声音的特征（三要素）三要素）定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现响度响度音调音调音色音色声音的强弱声音的强弱（大小）（大小）由声源的振幅决定。

由声源的振幅决定。

振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大响度大：

震耳欲聋响度大：

震耳欲聋响度小：

轻声细语响度小：

轻声细语声音的高低声音的高低由声源的振动频率决由声源的振动频率决定。

频率大，音调高；定。

频率大，音调高；频率低，音调低频率低，音调低音调高：

声音清脆、音调高：

声音清脆、尖细；尖细；音调低：

声音粗犷、音调低：

声音粗犷、低沉低沉声音的品质声音的品质发声体的材料、结发声体的材料、结构和发声方式不同，构和发声方式不同，发出的音色就不同发出的音色就不同分辨不同发声体出分辨不同发声体出的声音的重要特征的声音的重要特征1.唐诗唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的诗句中的诗句“姑苏城外寒姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生钟受到僧人的撞击产生发出的，发出的，客船上的人能辨别出传来的是客船上的人能辨别出传来的是“钟声钟声”，他是根据声音的他是根据声音的来判定的。

来判定的。

2.日常生活中我们常说声音日常生活中我们常说声音“震耳欲聋震耳欲聋”，这是指它的这是指它的_很大；很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的于它们的_不同不同振动振动音色音色响度响度音色音色3.关于声现象的下列说法中，正确的是（关于声现象的下列说法中，正确的是（）A人唱歌时，歌声是声带振动产生的人唱歌时，歌声是声带振动产生的B在水中的声速小于在空气中的声速在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小回音的声速比原来声音的声速要小D成语成语“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音的音调高是指声音的音调高4、如果唱歌时有人说、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不那么高的音我唱不上去上去”或或“那么低的音我唱不出来那么低的音我唱不出来”，这，这里的里的“高高”“低低”指的是指的是_；而；而“引引吭高歌吭高歌”、“低声细语低声细语”里的里的“高高”、“低低”指的是指的是_5、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳、如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调时，发出的声音的音调_，这说明音，这说明音调跟发声体的调跟发声体的_有关有关6、萍萍萍萍是是位位音音乐乐爱爱好好者者，钢钢琴琴独独奏奏或或手手风风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这这两两种种乐乐器器发发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同的的力力弹弹琴琴时时，发发出出声声音音的的_不同不同.音色音色响度响度知识点三知识点三：

噪声的危害和控制防止噪声产生（改变、减少或停止声源的防止噪声产生（改变、减少或停止声源的振动）振动）阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）防止噪声进入人耳（戴护耳器）防止噪声进入人耳（戴护耳器）1、下列的几种有关噪声的说法中，其中不、下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）正确的是（）A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境的声音，污染环境B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等不安等C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼于农民提前锄草，保护庄稼D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的噪声有时也是由美妙的音乐产生的AA2.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是制噪声的措施的说法，正确的是（）A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C、道路旁植树是阻断噪声的传播、道路旁植树是阻断噪声的传播D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生D3.为防治噪声，下列做法属于在传为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是播中减弱噪声的是（）A.将市区的工厂迁往郊外将市区的工厂迁往郊外B.市区内严禁车辆鸣笛市区内严禁车辆鸣笛C.种草植树搞好城区绿化种草植树搞好城区绿化D.在机器上安装消音器在机器上安装消音器C3.关于噪声的叙述不正确的是（关于噪声的叙述不正确的是（）A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.噪声是机器发出的声音噪声是机器发出的声音C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声工作的声音都属于噪声D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循规律可循4.关于噪声关于噪声,下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声强烈的迪士高音乐总不会成为噪声B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.现代的高科技能杜绝噪声的污染现代的高科技能杜绝噪声的污染D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源消除噪声的有效办法是关闭所有声源BB知识点四、声的利用知识点四、声的利用1、回声定位：

蝙蝠靠、回声定位：

蝙蝠靠探索飞行中探索飞行中的障碍和发现昆虫；利用的障碍和发现昆虫；利用探测海深探测海深或鱼群。

或鱼群。

2、声音诊病：

如、声音诊病：

如B超。

超。

3、声波能传递能量：

如用声波来清洗精、声波能传递能量：

如用声波来清洗精细的钟表；除去人体内的结石。

细的钟表；除去人体内的结石。

1、下列不是超声波应用的是、下列不是超声波应用的是（）A.用声纳测量海底深度用声纳测量海底深度B.蝙蝠判断物体的位置和距离蝙蝠判断物体的位置和距离C.预测海啸和台风预测海啸和台风D.用声音粉碎肾结石用声音粉碎肾结石C1.铁路工人用铁锤敲击钢轨铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声会从异常的声音中发现松动的螺栓音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获说明了通过声音能获得得.2.蝙蝠利用回声可以确定蝙蝠利用回声可以确定,这种方法这种方法叫叫.科学家运用科学家运用这个原理发明了这个原理发明了.信息信息位置位置回声定位回声定位声呐声呐3.下列说法正确的是下列说法正确的是（）A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络海豚和大象都是利用超声波来相互联络B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络海豚和大象都是利用次声波来相互联络C.海豚用的超声波海豚用的超声波,大象用的次声波大象用的次声波D.海豚用的次声波海豚用的次声波,大象用的超声波大象用的超声波4.用来清洗钟表等精密机械的是用来清洗钟表等精密机械的是（）A.超声波超声波B.次声波次声波C.人耳能听到的声波人耳能听到的声波AC1.在图给出的城市道路交通标志中，表示在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛禁止鸣笛”的是的是ABCD中考连接中考连接2.如图如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声条振动发声.实验中，他进行了两次实验，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验所示，则他得出的实验结论是：

结论是：

_.abc3、如图所示，当敲响右边的音叉时，、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉左边完全相同的音叉_（填填“会会”或或“不会不会”）振动，靠在左边音叉的振动，靠在左边音叉的小球能弹起小球能弹起.这说明这说明_，这是由，这是由于于_将右边音叉的振动传给了将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故左边音叉的缘故.4、以下实验现象中不能说明声音产生原、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（因的是（）A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动B对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来起来C拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开的小纸片会被弹开D拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高音越高D5、针对以下四幅图，下列说法正确的是（、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A甲甲图图中中，演演凑凑者者通通过过手手指指在在弦弦上上按按压压位位置置的的变