四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学.ppt

四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学.ppt

《四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四平市-初中-物理-崔璐璐-第十七中学.ppt（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四平第十七中学四平第十七中学崔璐璐崔璐璐本本节节是是学学生生学学习习光光学学知知识识的的第第一一节节课课，安安排排在在八八年年级级上上册册第第四四章章第第一一节节。

光光的的直直线线传传播播是是研研究究几几何何光光学学、理理解解小小孔孔成成像像、解解释释日日常常生生活活中中许许多多光光现现象象的的基基础础，又又是是研研究究光光的的反反射射，折折射射现现象象的的必备知识。

必备知识。

一、教材学情分析一、教材学情分析11、教材的地位和作用：

、教材的地位和作用：

22、学情分析、学情分析本班学生具有一定的认识水平和本班学生具有一定的认识水平和概括能力，学习悟性高，对新事物概括能力，学习悟性高，对新事物有浓厚的兴趣，但思维能力还有一有浓厚的兴趣，但思维能力还有一定局限性定局限性。

能识别光源；能识别光源；理解光沿直线传播及其应用；理解光沿直线传播及其应用；了解光在真空和空气中的传播速度了解光在真空和空气中的传播速度C=C=3.0108m/s二、教学目标：

二、教学目标：

知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法观察光在空气、水、玻璃砖中传播的实验现象，了观察光在空气、水、玻璃砖中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

解实验是研究物理问题的重要方法。

情感、态度与价值观情感、态度与价值观通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识，为后通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。

续学习打基础。

重点：

光的直线传播难点：

用光的直线传播解释现象：

用光的直线传播解释现象三、重点难点三、重点难点四、教法四、教法：

主要运用多媒体资源，演示实验法，归纳法，主要运用多媒体资源，演示实验法，归纳法，理想模型法讲授知识，增加学生的学习兴趣。

理想模型法讲授知识，增加学生的学习兴趣。

学法：

学法：

学生通过自己的知识、见闻来分析讨论，学生通过自己的知识、见闻来分析讨论，并对比问题，归纳出新的知识。

并对比问题，归纳出新的知识。

五、五、教具与教具与教学过程：

教学过程：

激光笔、喷雾器、烧杯、少量牛奶、课件、激光笔、喷雾器、烧杯、少量牛奶、课件、水、空瓶、蚊香、水、空瓶、蚊香、带有磨砂面的玻璃砖带有磨砂面的玻璃砖闪电草原风光森林阳光都市霓虹引起学生的兴趣，并能从中观察光传播引起学生的兴趣，并能从中观察光传播特点特点新课导入：

新课导入：

光源：

光源：

能够发光的物体能够发光的物体自然光源（太阳、萤火虫等）自然光源（太阳、萤火虫等）人造光源（电灯、燃烧的蜡烛）人造光源（电灯、燃烧的蜡烛）演一演一：

演二演二：

演三演三：

演示过程中，引导学生现察光怎样传播，启发学生分析光的传播形式、条件，并结合多媒体，这样，就能让全部学生都知道光在同种、均匀的介质中沿直线传播。

演示实验演示实验光在空气中的传播光在空气中的传播光在水中的传播光在水中的传播光在玻璃中的传播光在玻璃中的传播激光电筒激光电筒水水玻璃砖玻璃砖激光电筒激光电筒光线：

表示光的传播方向的直线画法：

画法：

光在同种、均匀的介质中沿直线传播。

光在同种、均匀的介质中沿直线传播。

可以在真空中传播。

可以在真空中传播。

得出结论：

做手影游戏11、用手挡住激光电筒、用手挡住激光电筒22、用手电筒对着竖着的书照，这时、用手电筒对着竖着的书照，这时把乒乓球放在手电筒与书的中间把乒乓球放在手电筒与书的中间由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子在物体后面形成影子点光源点光源挡光板挡光板阴影区阴影区光屏光屏影子的形成自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

例如，日食或月食现象便可用光的直线传播的道理解释。

例如，日食或月食现象便可用光的直线传播的道理解释。

日食日食自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

自然界中有不少神奇现象都与光的直线传播特点有关。

例如，日食或月食现象便可用光的直线传播的道理解释。

例如，日食或月食现象便可用光的直线传播的道理解释。

太阳太阳月球月球地球地球日食的形成日食的形成阴影阴影小孔成像实验小孔成像实验实验器材：

蜡烛带小孔的纸板光屏学生动手做，积发学生学生动手做，积发学生的兴趣和强烈的求知欲。

的兴趣和强烈的求知欲。

小孔成像光的直线传播光的直线传播三、概括光的速度三、概括光的速度11、光在真空中的速度是、光在真空中的速度是3.03.0101088m/sm/s22、光在水中的速度是真空中的、光在水中的速度是真空中的3/43/433、光在玻璃中的传播速度是真空中的、光在玻璃中的传播速度是真空中的2/32/3；光在空气中的速度可认为是光在空气中的速度可认为是3.03.0101088m/sm/s44、光年：

光在一年中传播的距离，是最大的、光年：

光在一年中传播的距离，是最大的长度单位长度单位四、反馈练习四、反馈练习

（1）打雷时，雷声和闪电是同时同地发生，为什么我们总是先看到闪电后听见雷声。

（2）如果在看到闪电5S后听到雷声，你知道发生雷电的地方离你有多远？

请同学们分组讨论。

（提示：

光传播所需时间可以忽略不计，声速V=340m/s）（11）通过本节课学习，你学到了什么？

）通过本节课学习，你学到了什么？

（22）知道了能够发光的物体叫光源，知道光）知道了能够发光的物体叫光源，知道光在同种均匀介质中沿直线传播，光在真空在同种均匀介质中沿直线传播，光在真空或空气中传播速度为或空气中传播速度为C=3.0C=3.0101088m/sm/s；光年是最大的长度单位；光年是最大的长度单位五、归纳小结五、归纳小结六、板书设计六、板书设计4.1光的直线传播一、光源：

能够发光的物体分类：

人造光源、自然光源二、光的直线传播1、特点：

光在同种均匀介质中沿直线传播2、光线：

3、应用：

射击瞄准、激光准直、影子的形成小孔成像、日食月食等三、光的传播速度真空：

33101088m/sm/s七、布置作业：

七、布置作业：

课后请用光的直线传播知识来测学校旗杆的高度？

试一试，制作一架小孔照相机，并用它来观察蜡烛所成的像，看一看，在什么情况下，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的像较小？

并试着解释为什么？

再再见见