人教版七年级生物上册复习课件.ppt

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认认识识生生物物生物与非生生物与非生物的区别物的区别生物的共生物的共同特征同特征认识生物认识生物的方法的方法生物归生物归类法类法生物：

有生命现象的物体生物：

有生命现象的物体非生物：

没有生命现象的物体非生物：

没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的观察法观察法调查法调查法按形态结构分：

植物、动物、其他生物按形态结构分：

植物、动物、其他生物按生活环境分：

陆生生物、水生生物按生活环境分：

陆生生物、水生生物按用途分：

作物、家禽、家畜、宠物按用途分：

作物、家禽、家畜、宠物第第1单单元元第第1章章明确调查目的；明确调查目的；确定调查对象；确定调查对象；制定制定合理的调查方案；合理的调查方案；调查记录；调查记录；对调查结果进行整理；对调查结果进行整理；撰写调查报告撰写调查报告生生物物圈圈是是所所有有生生物物的的家家生物圈生物圈概念：

概念：

地球上的全部生物及其生存环境地球上的全部生物及其生存环境的总称的总称范围范围大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面环境对生环境对生物的影响物的影响非生物因素：

光、温度、水、空气等非生物因素：

光、温度、水、空气等生物因素：

捕食、竞争、合作、寄生等生物因素：

捕食、竞争、合作、寄生等探究光对鼠妇生活的影响：

鼠妇适于生活在探究光对鼠妇生活的影响：

鼠妇适于生活在阴暗的环境中阴暗的环境中探究实验的一般过程：

发现问题、提出问题、探究实验的一般过程：

发现问题、提出问题、作出假设、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等生物对环境的生物对环境的适应和影响适应和影响生物的适应性是普遍存在生物的适应性是普遍存在生物对环境是有影响的生物对环境是有影响的探究植物对空气湿度的影响：

植物能增加空气湿度探究植物对空气湿度的影响：

植物能增加空气湿度第第2章章生物圈为生物生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、生物圈为生物生存提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等空气、水、适宜的温度、生存空间等厚度20千米1、环境中、环境中影响生物的生活和分布的因素影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素叫做生态因素2、对照实验对照实验：

P16在研究在研究一种条件一种条件对研究对象的影响对研究对象的影响时，所进行的除了时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都这种条件不同以外，其他条件都相同的实验相同的实验，叫做，叫做“对照实验对照实验”。

这种不同的条件。

这种不同的条件叫做变量，这两组实验，一组叫做叫做变量，这两组实验，一组叫做对照组对照组，一组叫，一组叫做做实验组实验组。

3、生物因素对生物的影响：

影响某种生物生活的其他、生物因素对生物的影响：

影响某种生物生活的其他生物。

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作生物。

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系关系P164、生物对环境的适应的例子（、生物对环境的适应的例子（P.17）5、生物对环境的影响：

、生物对环境的影响：

植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土改良土壤、蚯蚓松土GO生物对环境的生物对环境的适应和影响适应和影响生物对环境的适应生物对环境的适应骆驼适于在荒漠中生活骆驼适于在荒漠中生活尿液少尿液少,不易出汗不易出汗.荒漠中的骆驼刺荒漠中的骆驼刺根系发达根系发达.寒冷海域中的海豹寒冷海域中的海豹皮下脂肪特别皮下脂肪特别厚厚.旗形树旗形树生活在定向强风地区生活在定向强风地区生物对环境的影响生物对环境的影响植物对空气湿度的影响植物对空气湿度的影响蚯蚓对土壤的影响蚯蚓对土壤的影响沙地上栽种植物对沙地的影响沙地上栽种植物对沙地的影响生生物物圈圈是是所所有有生生物物的的家家生态生态系统系统概念：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一概念：

在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体的整体组成组成生物部分生物部分非生物部分：

阳光、空气、水等非生物部分：

阳光、空气、水等生产者生产者植物植物消费者消费者动物动物分解者分解者细菌、真菌细菌、真菌生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力生物圈是最大生物圈是最大的生态系统的生态系统多种多样的生态系统：

有森林、草原、多种多样的生态系统：

有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统态系统生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体指生产者和消费者之间的营养关系。

指生产者和消费者之间的营养关系。

生态系统中的物质和能量就是沿着食生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的物链和食物网流动的食物链和食物链和食物网：

食物网：

1、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看作一个生态系统。

一条河流等都可以看作一个生态系统。

2、食物链和食物网：

、食物链和食物网：

P22图图物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的不被其他动物捕食的“最高级最高级”动物；动物；营养级越高，生物数量越少；营养级越高，生物数量越少；有毒物质沿食物链积累（富集）。

有毒物质沿食物链积累（富集）。

有毒物质最有毒物质最多营养级别最高。

多营养级别最高。

P23图图细细胞胞的的结结构构和和生生活活练习使用练习使用显微镜显微镜显微镜的结构显微镜的结构显微镜的使用方法：

取镜和安放显微镜的使用方法：

取镜和安放对光对光观察观察观察植物细胞观察植物细胞和动物细胞和动物细胞玻片标本玻片标本的种类的种类按存放时间分：

永久的、临时的按存放时间分：

永久的、临时的按材料分：

切片、涂片、装片按材料分：

切片、涂片、装片临时装片制作的一般步骤：

擦片临时装片制作的一般步骤：

擦片滴水滴水放标本放标本盖片盖片染色染色植物细胞植物细胞细胞壁：

细胞壁：

保护和支持保护和支持细胞膜：

细胞膜：

保护；控制物质进出保护；控制物质进出细胞质：

细胞质：

内有液泡（含细胞液）、内有液泡（含细胞液）、线线粒体、粒体、叶绿体等叶绿体等细胞核：

细胞核：

储存遗传物质储存遗传物质动物细胞动物细胞细胞膜：

细胞膜：

保护；控制物质进出保护；控制物质进出细胞质：

细胞质：

内有液泡（含细胞液）、线粒体等内有液泡（含细胞液）、线粒体等细胞核：

细胞核：

储存遗传物质储存遗传物质动植物细胞的比较动植物细胞的比较：

植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构，动物细胞没有上述结构第二单元第二单元显微镜显微镜镜座镜座镜柱镜柱载物台载物台镜臂镜臂通光孔通光孔载物台载物台细准焦螺旋细准焦螺旋转换器转换器粗准焦螺旋粗准焦螺旋镜筒镜筒目镜目镜物镜物镜遮光器遮光器反光镜反光镜考考你压片夹压片夹一、练习使用显微镜一、练习使用显微镜1、显微镜的结构、显微镜的结构P37图图2-1镜座：

稳定镜身；镜座：

稳定镜身；镜柱：

支持镜柱以上的部分；镜柱：

支持镜柱以上的部分；镜臂：

握镜的部位；镜臂：

握镜的部位；载物台：

放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两载物台：

放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：

上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光遮光器：

上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

反光镜：

可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

反光镜：

可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：

光强时使用平面镜，光弱时使其两面是不同的：

光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

用凹面镜。

镜筒：

上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装镜筒：

上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋有物镜，后方有准焦螺旋准焦螺旋：

准焦螺旋：

粗准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度大；粗准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度大；细准细准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度很小。

焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度很小。

转动方向和升降方向的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；转动方向和升降方向的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升反之则上升2、显微镜的使用、显微镜的使用P37-39

（1）观察的物像与实际图像相反。

注意玻片的移动方向和视）观察的物像与实际图像相反。

注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

野中物象的移动方向相反。

（像偏向哪，物移向哪）（像偏向哪，物移向哪）

（2）放大倍数物镜倍数）放大倍数物镜倍数目镜倍数目镜倍数。

倍数越高，视野越暗，倍数越高，视野越暗，物像越大，数量越少物像越大，数量越少（3）放在显微镜下观察的生物标本，应该）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明薄而透明，光线能，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

（4）使用显微镜的步骤：

）使用显微镜的步骤：

取镜安放取镜安放对光对光观察观察（5）使用口诀：

一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻）使用口诀：

一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，九退整理后归箱。

片七下降，八升镜筒细观察，九退整理后归箱。

物镜越长倍数越大，目镜越长倍数越小物镜越长倍数越大，目镜越长倍数越小3、叶绿体和线粒体都是细胞内的能量转换器：

、叶绿体和线粒体都是细胞内的能量转换器：

叶绿体叶绿体：

进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，将：

进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，将太阳光能变化成化学能储存在有机物中，并产生氧。

太阳光能变化成化学能储存在有机物中，并产生氧。

线粒体线粒体：

进行呼吸作用，分解有机物，将其中储存的化学：

进行呼吸作用，分解有机物，将其中储存的化学能释放出来供细胞利用。

是细胞内的能释放出来供细胞利用。

是细胞内的“动力工厂动力工厂”、“发发动机动机”。

二者区别二者区别：

叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；：

叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

细胞利用。

4、细胞核是控制中心、细胞核是控制中心

（1）多莉羊的例子（）多莉羊的例子（P.53）

（2）细胞核控制着生物的发育和遗传细胞核控制着生物的发育和遗传。

细胞核中有遗传物。

细胞核中有遗传物质质DNA，DNA上的遗传信息包含了指导、控制细胞中物质上的遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

的蓝图。

（3）基因是）基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断上的一个具有特定遗传信息的片断（4）细胞的生活是物质、能量、和信息变化的统一）细胞的生活是物质、能量、和信息变化的统一切片切片用从生物体上切取的薄片制成用从生物体上切取的薄片制成涂片涂片用液体的生物材料经过涂抹制成用液体的生物材料经过涂抹制成装片装片用撕下或挑取的少量材料制成，用撕下或挑取的少量材料制成，或用微小的生物体或用微小的生物体直接制成直接制成玻片标本玻片标本的类型：

的类型：

2.2.制作临时装片观察动植物细胞制作临时装片观察动植物细胞制作步骤的比较制作步骤的比较擦擦、滴滴、撕撕、展展、盖盖、染染、吸吸擦擦、滴滴、刮刮、涂涂、盖盖、染染、吸吸洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞口腔上皮细胞口腔上皮细胞用纱布擦净载玻片和盖玻片用纱布擦净载玻片和盖玻片生理盐水生理盐水清水清水消