公考行测笔试理论精讲言语笔记 5.docx
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公考行测笔试理论精讲言语笔记5
【助教笔记】
练习1选D。
分析文段,将选项与文段一一对应。
辨析选项。
A项对应“但由于受限于目前的技术,业界宣称的全面屏手机暂时只是超高屏占比的手机”,正确。
B项对应“这就使得前置电容式指纹识别方案在全面屏手机上没有了用武之地”,正确。
C项对应“如果想将全面屏变得更加‘全面’甚至趋近于真正的‘全面屏’的话,屏下指纹识别就必须攻克”,正确。
D项对应“目前已知的屏下指纹识别方案主要有两种:
一种是利用OLED实现,也就是光学识别;另一种是超声波式指纹识别”,属于曲解文意,错误。
因此,选择D选项。
【助教笔记】
练习2选D。
分析文段,将选项与文段一一对应。
辨析选项。
A项对应“尽管植物能‘看’到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多,它们却‘看’不到图像。
植物没有神经系统,不能把光信号转化为图像”,由此可知植物是看不见“图像”的,曲解文意,排除A项。
B项对应“植物没有神经系统,不能把光信号转化为图像,但是能够转化成调控生长的种种指示”,由此可知B项主客颠倒,排除选项。
C项对应“植物没有神经系统”,因此植物不可能利用神经系统感知波长,曲解文意,排除C项。
D项对应“尽管植物能‘看’到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多”可知,植物也是有“视觉”的,符合原文。
因此,选择D选项。
【助教笔记】解题思路
语境分析:
1.对应词句
2.关联词语
3.标点符号
词语辨析:
1.语义轻重
2.感情色彩
3.词语搭配
4.语素差异
【助教笔记】
(一)对应词句1.提示性词语
我很喜欢这个孩子,觉得这个孩子很。
(A)A.可爱B.可恶
2.提示性语句
读书不能,心里东想西想,静不下来。
(A)A.心猿意马B.浅尝辄止
【助教笔记】
例1选D。
分析第一空。
根据文段的提示信息“一步一个脚印”可知,要填入的词语与之构成并列关系,意思相近,“一步一个脚印”指做事不浮躁,比较踏实。
A项“未雨绸缪”比喻事先做好准备,不符合文意,排除A项。
B项“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候鼓起干劲,一口气把工作做完,不符合文意,排除B项。
C项“循序渐进”是按一定的顺序、步骤逐渐进步,符合文意。
D项“稳扎稳打”比喻有把握、有步骤地工作,符合文意。
分析第二空。
根据“激发其脱贫的内生动力与活力”可知,这里强调的是主要依靠自身的力量。
D项“自力更生”与之照应,形容依靠自己的力量把事情办起来。
而C项“再接再厉”比喻继续努力,再加一把劲,形容一次又一次加倍努力,不符合文意,排除C项。
因此,选择D选项。
一马当先:
形容领先。
也比喻工作走在群众前面,积极带头。
奋发图强:
振作精神,以求强盛。
【助教笔记】
例2选A。
分析语境。
文段先提出话题“传承红色基因”,后文说的是如何传承红色基因,最后的“这”指代的应该也是红色基因的传承。
所填词要含有“传承”的语义。
对比选项。
“代代相传”指一代接一代地相继传下去,符合语境。
“发扬光大”指使事业或优良作风、传统等在原来基础上发展、扩大或提高,“深入人心”指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服,“根深蒂固”比喻基础稳固,不容易动摇,三者都没有“传承”的意思,排除B项、C项和D项。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
例3选A。
突破口在第二空。
根据“比如,当有野兽进入自己的领域时”可知,原始人所处的环境是危险的。
B项“不利”指延缓,阻碍或制造更多困难;C项“动荡”比喻情况或局势不安定;D项“陌生”指不熟悉。
三者均不符合语境,排除B项、C项和D项。
答案锁定A选项。
验证第一空。
“调控”指调节、控制,可以与“行为”搭配,且与“指引”构成并列,符合语境。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
例4选A。
根据提示性语句“用淡淡的笑声拆解社会难题的九连环”可知,填入空格的成语要表达“很轻松地就能解决困难的事情”的意思。
辨析选项。
A项“举重若轻”比喻做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力,符合语境信息。
“借古讽今”强调借评论古代的人和事来影射讽刺现实;“微言大义”指语言精微但又含有深刻的道理;“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,三者
均与文中“轻松地解决难题”的语境信息不相关,故排除B项、C项和D项。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
例5选D。
根据空后“通常是短期的”可知,该空体现“时间是有限的”这一含义。
辨析选项,“突发性”强调意外突然发生;“周期性”强调规律性;“反复性”强调重复,三者均不能体现“时间是有限的”这一含义,排除A项、B项和C项。
“时限性”能说明时间是有限的,符合语境。
因此,选择D选项。
【助教笔记】
(二)关联词语1.递进关系
不但A,而且B;A甚至B;A更B。
前后语义相近,递进后语义略重,感情倾向一致,递进前后形成正向照应。
【助教笔记】2.转折关系
A虽然,但是B;A而B;A然而B;A实际上B。
A和B语义相反,感情倾向相反,A与B形成反向照应。
【助教笔记】3.并列关系
①平行并列:
语义相近,感情倾向一致
②对照并列:
语义相反,反向照应
【助教笔记】4.因果关系
由于……因此,导致,使得,致使,造成。
前后因果相关,感情色彩一致。
【助教笔记】
例1选C。
分析第一空。
第一空意思是说职能部门没有避免前车之鉴,仍然犯以前的错误。
A项“明知故犯”指明明知道不能做,却故意违犯;D项“以身试法”形容试着亲身去做触犯法律的事,也指明知故犯。
二者没有体现与前车之鉴的联系,只是单纯强调明明知道不能做,却故意违犯,不符合文意,排除A项和D项。
B项“老调重弹”比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来,也比喻把搁置很久的技艺重新做起来,不符合语境,排除B项。
C项“重蹈覆辙”指不吸取失败的教训,重犯过去的错误,非常契合文意。
答案锁定C选项。
验证第二空。
文段说到不把程序当回事,强调的是意识层面,而不是实际的行为层面,因此“程序正当得不到尊重”符合文意。
因此,选择C选项。
履行:
实践(自己答应做的或应该做的事)。
落实:
①(计划、政策、措施等)具体明确,能够实现;②使落实;③(心情)安稳;塌实。
尊重:
①尊敬;敬重;②重视并严肃对待;③庄重(指行为)。
认同:
①认为跟自己有共同之处而感到亲切;②承认;认可。
【助教笔记】
例2选D。
分析第一空。
“乃至”表递进,所填词要与“坚守正道、深明大义、矢志不移”语义相近且程度更重。
C项“视死如归”指把死看得像回家一样平常,形容不怕牺牲生命,与“道义”无关,不符合语境,排除C项。
A项“以身殉道”指为追求的道义牺牲自己的性命;B项“杀身成仁”指牺牲生命,以维护正义事业;D项“舍生取义”指为了正义事业不怕牺牲。
三者均符合语境。
分析第二空。
“更”表递进,所填词要与“随波逐流”语义相近且程度更重。
A项“人云亦云”指人家怎么说,自己也跟着怎么说,形容没有主见,与“随波逐流”语义程度一致,无法构成递进,排除A项。
B项“口是心非”指嘴里说的是
一套,心里想的又是一套,心口不一致,与“随波逐流”语义不一致,不能构成递进,排除B项。
D项“同流合污”指跟着坏人一起做坏事,与“随波逐流”语义相近且程度更重,符合语境。
因此,选择D选项。
沆瀣一气:
比喻臭味相投的人勾结在一起。
随波逐流:
随着波浪起伏,跟着流水漂荡。
比喻没有坚定的立场,没有主见,盲目地随着别人行动。
【助教笔记】
例3选C。
分析语境。
根据“从亚里士多德开始”“一直”“永恒的梦想”可知,前文强调让文学艺术真正还原为现实一直都是一个比较难的问题,通过“没想到”“居然”表明电影轻松的实现了这个梦想,所以该空应体现“很容易”这一含义。
辨析选项。
A项“分毫不差”指没有一点儿差错,不符合文意,排除A项。
B项“出人意料”指在人们意料之外,与“居然”语义重复,排除B项。
C项“轻而易举”指事情容易做,不费力气,符合文意。
D项“一马当先”指领先,不符合文意,排除D项。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
例4选C。
分析第一空。
由关联词“而且”可知,所填的词语与“这个速度还可能继续加快”构成递进关系,说明前面的速度是可以计数的。
A项“不计其数”指无法计算数目,形容极多;B项“数不胜数”指数也数不过来,形容很多;D项“不可胜数”指数不过来,形容多。
三者都是无法计数的,排除A项、B项和D项。
C项“数以百计”指数量以百来计算,可以与后面形成递进关系,符合语境。
验证第二空。
“吞噬”是吞没的意思,可以形容“电源线”“公路”“活动住宅”等被破坏,符合语境。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
例5选C。
根据“虽然形式相同,意义却……”中的转折词“却”可知,该空应与“相同”词义相反。
辨析选项。
“针锋相对”侧重于观点和立场的不同,“纷繁复杂”侧重于复杂,二者均无“相反”之意,排除B项和D项。
“截然相反”和“南辕北辙”都表示相反的意思,但是“南辕北辙”表示行动和目标相反,排除A项。
“截然相反”有完全相反之意,符合文意。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
(三)标点符号
1.分号、顿号和逗号:
并列
2.冒号和破折号:
解释说明
3.双引号:
引用、特定称谓、讽刺、强调、特殊含义
表示引用部分——“君子和而不同,小人同而不和”,可见,和谐源于多样。
表示特定称谓——我们班有很多“富二代”。
表示讽刺或反语——有几个"慈祥"的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
表示特殊含义——海伦学会了用手指“说话”,别人通过手指就能理解她的意思。
表示着重强调部分——鲁迅在桌子上刻了一个“早”,提醒自己做事情要“趁早”。
【助教笔记】
例1选C。
分析第一空。
根据“不断拷问”“敬畏”可知,研究者的研究态度十分谨慎,且画横线部分的词语与“兢兢业业”并列,意思相近,感情倾向一致。
“兢兢业业”形容做事小心谨慎,认真踏实,所填的词语应含有此意。
A项“身体力行”指亲身体验,努力实行,不符合语境,排除A项。
B项“恪尽职守”指谨慎认真地做好本职工作,语境没有强调做好本职工作,排除B项。
C项“如履薄冰”指像走在薄冰上一样,比喻行事极为谨慎,存有戒心;D项“谨言慎行”指言语行动小心谨慎。
二者均符合语境。
分析第二空。
根据“主观臆断”可知,所填的词语与“主观”意思相反。
C项“客观性”与“主观”意思相反,符合语境。
D项“系统性”指同类事物按一定的关系联合起来,成为一个有组织的整体,不符合语境,排除D项。
因此,选择C选项。
科学性:
判断事物是否符合客观事实的标准,富有科学依据。
公平性:
公正、不偏不倚。
【助教笔记】
例2选D。
根据后文“只有人人安全……才能最大限度地保障自己的网络安全”可知,该空应体现“企业无法单靠一己之力来保证安全”这一含义。
比较选项,“自给自足”和“自力更生”均侧重于通过自身努力来实现目标,而“明哲保身”则是由于害怕牵连自己而不敢作为,这三个词均与文意不符,故排除A项、B项和C项。
“独善其身”有“只注重自己的修养和个人利益”的意思,符合上述语境要求。
因此,选择D选项。
【助教笔记】
例3选C。
分析第一空。
根据“从密林中迁徙、雪原”可知,填入的词语应与“迁徙”含义相近,形容驯鹿从一个地方到另一个地方,途中经过雪原。
A项“纵观”指放眼观察(形势等);B项“横贯”指(山脉、河流、道路等)横着通过去。
二者均无法形容驯鹿的“迁徙”,排除A项和B项。
C项“穿越”与D项“穿过”均能形容驯鹿群的“迁徙”,体现“经过”之意。
分析第二空。
填入的词应修饰“场面”,形容驯鹿飞疾汇聚。
C项“壮观”指雄奇伟观的事物或风景,“场面壮观”为常用搭配,符合文意。
D项“雄伟”形容壮丽、高大,多与山峰、建筑搭配,一般不搭配“场面”,排除D项。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
例4选A。
第一空与“强行落地”构成并列,且根据“不顾文化自身形态”可知,作者想强调的是“旅游经济的发展并未考虑当地文化自身形态的实际情况,而强行发展”。
观察选项,只有A项“牵强附会”指把不相关联的事物牵拉在一起,符合文意。
初步锁定A项。
验证第二空。
根据空格前“反而”可知,不
顾文化形态,强行发展经济造成的后果是消极的,“劳民伤财”指既使人民劳苦,又浪费钱财,符合文意。
因此,选择A选项。
牵强附会:
把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。
也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈。
适得其反:
恰恰得到与预期相反的结果。
进退维谷:
进退两难。
无所适从:
不知道听从哪一个好。
一般是意见、观点很多,不知道听谁的好。
【助教笔记】
例5选D。
分析第一空。
根据前面“频频爆发的火山……带来……火山灰”可知,文段强调火山灰是自然赋予的,人类不需要付出即可获得。
A项“收获”指取得成熟的农作物,比喻心得、成绩、战果;B项“回报”指报答,补偿其他人对自己的付出,投资收益。
二者均以“付出”为前提,不符合文意,排除A项和B项。
分析第二空。
根据“意大利地处……”可知,该空应体现“独特优越的自然条件”这一含义。
C项“举世无双”指全世界找不到第二个,不符合文意,排除C项。
D项“得天独厚”指独具特殊优越的条件,符合文意。
因此,选择D选项。
天造地设:
事物自然形成,合乎理想,不必再加人工。
应有尽有:
应该有的都有,形容十分齐备。
【助教笔记】
(一)语义轻重
1.意思相近的词语在语义表达上有轻重之分
2.需要结合文段的具体情况选择与文意程度相符的词语
【助教笔记】
例1选B。
分析第一空。
填入的词应与“记得”搭配。
D项“广泛”指(涉及的)方面广,范围大,普遍,与“记得”搭配不当,排除D项。
A项“深刻”
指内心感受程度很深的;B项“清楚”形容对事物了解很透彻;C项“牢固”形容结实;坚固。
三者均可与“记得”搭配,符合文意。
分析第二空。
根据“‘高枕’被认为是颈椎问题的诱因之一”可知,填入的词应是对“高枕无忧”的说法进行评论。
A项“指责”意为指摘,责备;C项“谴责”指责备;严正申斥。
二者均侧重于对重大过失的责备,语义过重,不符合文意,排除A项和C项。
B项“批评”指出优点和缺点,评论好坏,符合文意。
因此,选择B选项。
批判:
①对错误的思想、言论或行为做系统的分析,加以否定;②分析判别,评论好坏。
【助教笔记】
例2选B。
突破口在第二空。
根据“这些研究成果只有一小部分转化为实际生产力”可知,高校科技研究成果最终还是推广了出去,只是推广的过程很艰难。
A项“难以为继”指难于继续下去;C项“寸步难行”形容连一步都难以进行。
二者均语义过重,文段只是强调转化率低,推广难,并非不能继续,排除A项和C项。
D项“一筹莫展”指一点办法都没有,语义过重,且其主语一般是人,排除D项。
B项“步履维艰”多指行走困难,行动不方便,体现出“成果推广难”的意思。
答案锁定B选项。
验证第一空。
“遗憾”指不称心,惋惜,符合文意。
因此,选择B选项。
可悲:
令人悲伤;使人痛心。
可惜:
令人惋惜。
无奈:
①无可奈何;②用在转折句的开头,表示由于某种原因,不能实现上文所说的意图,有“可惜”的意思。
【助教笔记】
例3选B。
分析第一空。
算法和内容是完全不同的领域,不能用一个代替另一个,排除D项“代替”。
且文段中说到“不能完全让算法内容”,“完全”一词可以体现出文段语义程度很重,而A项“干预”和C项“影响”语义程度过轻,排除A项和C项。
答案锁定B选项。
验证第二空。
根据“需要完善
的法律法规、更理性健康的舆论空间”可知,这些措施都是在为互联网算法时代的信息传播提供保护和屏障。
“保驾护航”意思是保护某事物,能让其能正常地发展,符合语境。
因此,选择B选项。
干预:
过问(别人的事)。
决定:
①对如何行动做出主张;②决定的事项;
③某事物成为另一事物的先决条件,起主导作用。
影响:
①对别人的思想或行动起作用(如影之随形,响之应声);②对人或事物所起的作用。
代替:
以甲换乙,起乙的作用。
添砖加瓦:
比喻做一些工作,尽一点力量。
遮风挡雨:
比喻起保护作用。
披荆斩棘:
比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。
【助教笔记】
例4选C。
分析第一空。
根据“这些发生的概率接近于零”可知,“这些”指代第一空,且发生的几率很小。
A项“灾难”指天灾人祸所造成的严重损害和痛苦;C项“变故”指意外发生的事情,灾难;均能体现所发生的事情比较重大,将来极少发生,符合文意。
B项“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍;D项“麻烦”指烦琐难办的事情,都是在我们的生活中很常见的,与后文的“概率接近于零”不符,排除B项和D项。
分析第二空。
根据“中国人还是爱假想将来可能遇到……”可知,中国人有担忧未来的心理。
A项“任劳任怨”指不怕吃苦,也不怕招怨,不符合文意,排除A项。
C项“未雨绸缪”比喻害怕发生意外,事先做好准备,能够体现出对未来的担忧,符合文意。
因此,选择C选项。
克勤克俭:
既能勤劳,又能节俭。
居安思危:
在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难。
指时时要提高警觉,预防祸患。
【助教笔记】
例5选D。
分析第一空。
由该空搭配“经典”,“经典”具有一定权威性,可知该空应体现“权威性丧失”的语义。
A项“一文不值”指毫无价值;C项“百无一用”指毫无用处。
二者语义过重,不符合语境,排除A项和C项。
B项“平
淡无奇”指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方;D项“黯淡无光”指失去光彩。
二者均符合语境。
分析第二空。
B项“缺陷”指欠缺或不够完备的地方,对于“经典”来说,语义过重,排除B项。
D项“瑕疵”指微小的缺点,符合语境。
因此,选择D选项。
【助教笔记】
(二)感情色彩
1.指词语中蕴含的对人或事物的感情褒贬或态度差异
2.常规意义上的感情色彩:
积极、消极、中性
3.根据文段的语境选择感情色彩与之相符的词语,同积极,同消极
【助教笔记】
例1选C。
分析第一空。
根据“带有浓厚幻想色彩的故事”可知,这些故事是根据想象创作的。
A项“虚假”指跟实际不符合,强调的是假、不真实,且感情色彩偏消极,不符合文意,排除A项。
B项“虚拟”指不符合或不一定符合事实的,通常与现实、世界、情节搭配,不符合文意,排除B项。
C项“虚构”意思是凭想象造出来;D项“虚幻”指主观幻想的,不真实的(形象)。
二者均符合文意。
分析第二空。
该空与“假定”和“象征”并列,其中“象征”侧重于用具象事物表现抽象意义。
C项“寓意”是寄托或蕴含的意思,能够与“象征”呼应,体现出“故事所蕴含的深层次内涵”,符合文意。
D项“含义”指(词句等)所包含的意义,强调词句表面的含义,不符合文意,排除D项。
因此,选择C选项。
【助教笔记】
例2选A。
空格处所填成语形容“一般的应试者”与后文“唯有一后到者”形成鲜明对比,后到者“解衣盘礴”,即袒胸露臂席地盘坐,说明他作画时仪态不拘泥于礼节。
因此,空格处强调一般应试者拘泥礼节。
A项“循规拘礼”中的
“拘礼”指拘泥于礼法或礼节,符合语境。
对比其它选项。
B项“循规蹈矩”和C项“墨守成规”强调遵循规矩;D项“按部就班”强调规章和流程,与语境“拘泥于礼法”不相符合,三项均排除。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
例3选A。
突破口在第二空。
整个文段是在客观描述未来社会的发展情况,是中性感情色彩。
B项“导致”和D项“造成”一般带来的是不好的结果,感情色彩偏消极,排除B项和D项。
分析第三空。
根据“对信息社会的未来有所把握”“为未来人们的生产和生活、选择和行为提供一些理论上的”可知,该空与“未来”有关,未来的情况是不明确的,因此未来学家只能为未来人们的生产和生活等提供一些理论“指导”,而不是理论“解释”,排除C项。
答案锁定A选项。
验证第一空。
“趋势”指事物或局势发展的动向,表明未来的发展趋势有迹可循,符合文意。
因此,选择A选项。
路径:
道路,门路。
轨迹:
①一个物体按某种规律运动时,它所经历的路线就是这个物体运动的轨迹;②比喻人生经历的或事物发展的道路。
方向:
①指东、南、西、北等;②前进的目标;正对着的位置。
引发:
引起,触发。
导致:
使产生,促成。
造成:
招致或引起。
指导:
指示教导,指点引导。
解释:
进行说明。
服务:
履行职务,为大家做事。
【助教笔记】
例4选A。
根据“七分”“三分”可知,空格处填入词语应相反相对,且第一空主语为“爱好古典诗歌的中国人”,因此第一空应该是积极感情倾向。
B项“无奈”、C项“感伤”,两项词语均为消极感情色彩,不符合语境,排除B项和C项。
再看第二空。
根据“如果没有翻译,中国古典诗歌如何走出国门、走向世界呢”可知,“三分”表达因为无法翻译,中国古典诗歌走不出国门,走不向世界的可惜。
A项“遗憾”侧重可惜,符合语境。
D项“惭愧”侧重自己做
错了事而感到不安,与前文“爱好古典诗歌的中国人”语境不符。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
例5选A。
根据“稳步发展”“可是”“不愿”可知,该空应该体现“稳步发展”这一含义。
辨析选项。
B项“墨守成规”侧重因循守旧;C项“人云亦云”侧重没有主见;D项“步人后尘”侧重追随、模仿别人。
这三个成语均不能体现“稳步发展”的含义,排除。
A项“按部就班”指按照一定的条理,遵循一定的程序,符合“稳步发展”的语境。
因此,选择A选项。
【助教笔记】
(三)词语搭配
1.语法搭配(主谓搭配、动宾搭配、修饰词与中心语的搭配)近年来,人们的生活水平不断。
(提高)
A.改善B.提高
老师的话对我了很大影响。
(产生)A.发生B.产生
商场里摆放着的商品。
(琳琅满目)A.琳琅满目B.博大精深
2.搭配对象
抚养VS赡养3.固定搭配
凤凰涅槃奉为圭臬
【助教笔记】
例1选A。
分析第一空。
填入的词应与“难题”搭配。
B项“完成”指按照预期的目的结束,做成,通常搭配“任务”“作业”,与“难题”搭配不当,排
除B项。
“破解”“化解”“解决”均可与“难题”搭配。
分析第二空。
根据“进一步焕发劳动热情、创造潜能”可知,填入的词与“进一步焕发”构成并列,要表达“全部放出来”之意。
C项“开发”指开掘、发掘,不能表达“全部放出来”之意,排除C项。
D项“发挥”指把内在的性质或能力表现出来;A项“释放”指把所含的物质或能量放出来。
两者相对比,A项“释放”更能体现“全部放出来”之意,更符合语境,排除D项。
因此,选择A选项。
破解:
①揭破,解开;②迷信指用法术破除(灾难)。
化解:
解除;消除。
解决:
①处理问题使有结果;②消灭(坏人)。
开发:
①以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动,以达到利用的目的,开拓;②发现或发掘人才、技术等供利用。
发挥:
①把内在的性质或能力表现出来;②把意思或道理充分表达出来。
【助教笔记】
例2选A。
突破口在第三空,“融通”指使资金流通,第三空与“资金”搭配,只能选“融通”,排除C项和D项。
再看第二空,所填的词语说明贸易顺利,只有A项“畅通”符合语境,排除B项“联通”。
验证第一空。
“设施联通”说明各个设施之间有关联,语义明确。
因此,选择A选项。
联通:
接连而又相通。
畅通:
无阻碍地通行或通过。
【助教笔记】
例3选C。
分析第一空。
该空与“界限”搭配。
A项“区别”强调辨别事物的不同、差别;B项“分清”指分辨清楚,如“分清是非