《第二课堂活动方案》.docx

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《第二课堂活动方案》

《第二课堂活动方案（）》

第一篇：

第二课堂活动方案成都师范学院第二课堂活动方案（模板）

一、目的要求

1、活动背景

2、活动目的（意义）

3、活动主题

4、能力培养目标

二、内容和安排

1、活动单位：

包括主办单位、承办单位

2、活动时间

3、活动地点

4、活动内容：

包括活动的表现形式、活动的评选办法、应急预案等

5、活动安排：

包括前期准备、活动环节、过程控制等

三、组织和实施

1、活动参与对象（组织者、参赛者、参与者）

2、活动奖项设置

3、活动参与效果考核和学分计算标准、办法

4、活动指导老师及工作量计算

5、经费预算及解决办法备注：

1、活动方案必须在活动开展前三天以附件形式上传至学工系统，以作为课程化管理及二课堂学分认定的依据之一。

2、第二课堂申请进入三个环节。

系学工办审批→系党总支书记审批→学院学生处（团委）审批。

3、在学工系统申请中，“活动简介，相关背景，经费来源、活动策划、申请理由”五项可以不再填写，直接由本活动方案替代。

其他项照旧。

第二篇：

第二课堂活动方案东官庄镇李塘小学第二课堂活动实施方案

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。

为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。

一、指导思想

为了实现局党组提出的“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”24字管理理念，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。

二、活动遵循的原则

1、实践性和创造性想结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。

培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

4、参与意识和竞争意识相结合

活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

5、全员参与和责任到人的原则

要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。

活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果。

6、安全责任原则

各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

三、成立第二课堂领导小组

组

长：

彭小毛

副组长：

娄丹

成

员：

各班班主任

四、活动设置

依据我校学生年龄小、兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，成立下列三类大组。

l、

一、二年级组设置下列活动小组。

（1）书法组

（2）艺术组

（3）说话组

（4）阅读组

三、

四、

五、六年级组设置下列活动小组。

（1）艺术组

（2）写作组

（3）体育组

（4）书法组

3、自选组。

各科任教师根据自己特长与爱好结合本级实际情况，可在下列各组中选择建组。

科技组、棋类组、演讲组

五、活动时间与地点

1、第二课堂活动，在新学年第一学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期原组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。

2、每周三下午第三节。

班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地点。

六、活动要求

1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。

2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。

3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。

本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。

4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。

5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相[结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导教师要交回本组辅导计划。

七、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。

为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。

定内容。

各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生。

各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于10人。

定时间。

各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。

定地点。

各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师。

每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里（除其它特殊原因被调整工作以外）不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。

定目标。

辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学年的前一学期学校初步验收，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。

八、验收评估

1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查，并进行评比打分。

2、学年度的第一学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。

3、学年度终了学校组织人员对各个活动小组按其确定的目标进行年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。

4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩之中，作为评优选模、考核等依据之一。

九、其他

1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的开发，并把该活动作为我们的办学优势。

2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出。

3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。

东官庄镇李塘小学202x年8月31日

第三篇：

第二课堂活动方案【活动目的】

调节学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对语文学科技能的综合运用，调动学生对语文学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的班风和学风。

【活动形式】

以第二课堂模式在班上所有同学之间展开，具体时间和地点可根据活动内容灵活采用。

【活动原则】

全班学生参加，活动内容可操作性强，形式丰富多彩，以学生为参加主体，教师发挥旁引作用。

一、活动前奏

在第二课堂开始之前的准备工作主要包括：

1、积极与指导老师沟通，就拟好的方案进行商量考虑，可根据具体情况作必要的修改，一旦通过，确定好活动时间；

2、由同学毛遂自荐或者同学推选或者班主任推荐，选出男女主持人各1名，熟悉整个活动流程；

3、由生委准备活动过程中所需要的道具和其他用品，如纸牌、奖状；

4、全班分为4个组，每组选出1名组长，可以与先引导组群积极准备活动中所需具备的相关内容。

二、活动主旋律

1、名句大串烧

1）这是必答环节，每个小组有4道题，题目内容来自初高中所学名篇及课外积累，答题内容依据为对这些名篇的理解和回顾；

2）根据主持人提示的具体内容回答，每一道题5分，答题时按顺序由各小组的全体成员自由举手回答。

2、抗干扰记忆王

1）此环节也是必答，每个小组最多有4道题，题目内容来自各学科中常见的名词或术语；

2）由两名主持人配合，男主持从准备好的纸箱中每次随机抽取七张写有名词术语的卡片，按顺序以慢速显示给挑战者看，只有一次机会。

女主持趁机向挑战者提出各种小问题进行干扰，挑战者要一边答题一边默记下卡片上的内容，而且对于主持人的问题要知无不言，最后按顺序复述；

3）每道题5分，每次测试都可由小组同学现场自主参加。

答对少于4道的按数量相应加分，答错的不扣分。

字谜猜猜猜

1）抢答环节，总共9道题，利用一些语文的基本常识和技巧进行猜字；

2）各小组推选3名代表在前面，为了维持正常的比赛秩序，指定其中1名同学负责举牌抢答。

在主持人暗示开始后方可举起纸牌抢题，违者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。

抢到题后，先由小组的三名代表回答，如若不对，有两种解决方法：

①可向组群求答一次，答对一道5分，若得出答案错误并坚持，每道题扣除5分；②则按规定次序给下一组回答，即第一组让给第二组依次循环下去，第四组给第一组，只有一次机会，答对加分，答错减分。

4、成语游击战

1）各小组选派1名代表抽签，抽中卡片上的成语作为本小组的“成语炮弹”；

2）按小组编号从一到四进行，比如，第一小组将其“成语炮弹”打出，后面的三个小组分别要一次以前一小组的成语中最后一个字或者与这个字读音完全相同的字为开头“抛出”一个新的成语，依次循环接答，一直延续到某个小组不能接应上或者出现重复为止，这个小组将被扣除5分。

5、主题接力棒

1）各小组选派1名代表抽签，抽中的卡片上写有一个主题词，代表将抽到的主题词写在黑板上，这个环节围绕各自的主题词展开；

2）主持人宣布活动开始后，各组员可主动上台写出与主题词相关的信息，不能重复；

3）按照由主持人统计到的各小组筹集到的信息数量从多到少分别加20分、15分、10分和5分。

三、活动尾篇

1、工作人员将4个小组在5个环节中所得的分数进行汇总，由主持人宣布各小组的具体得分，并依据分数的从多到少分别奖励各小组以“最佳智多星奖”“最佳精神风貌奖”“最佳团队合作奖”“最具潜力奖”；

2、由班主任对各小组及整个活动进行点评，并为全班同学总结先前的5个环节中顺利得分的“秘技”；

3、主持人倡导全班同学写一份活动感言，反映课堂中的收获或反思不足之处，并宣告本次兴趣课堂活动的圆满结束。

第四篇：

第二课堂活动方案202x-202x学期第二课堂活动方案

第二课堂事课堂教学的延伸，也是个科教学的有机组成部分。

第二课堂不仅可使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生创新和实践能力，开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，为此结合我校实际，现拟活动方案如下。

一、指导思想

第二课堂事课堂教学的延伸，也是个科教学的有机组成部分。

按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际。

二、领导机构

组长：

吴振东

成员：

李秋余王洪军马万忠张春科

三、课程设置、教师、学生及活动场地

1、篮球小组指导教师：

李立刚成员：

六年组活动地点：

篮球场

活动时间：

周二周四下午第六节第七节

2、足球组指导教师：

李伟辉成员：

五年组活动地点：

足球场

活动时间：

周二周四下午第六节第七节

3、音乐小组

指导教师：

闫淑梅王旭成员：

四年组活动地点：

多功能教室

活动时间：

周二周四下午第六节第七节

4、美术小组指导教师：

林久超活动地点：

大美术室

活动时间：

周二周四下午第六节第七节

5、舞蹈小组指导教师：

杨冬岩成员：

三年组活动地点：

舞蹈室

活动时间：

周二周四下午第六节第七节朗诵小组

指导教师：

本班班主任成员：

二年组活动地点：

本班教师

活动时间：

周二周四下午第六节第七节跳绳小组

指导教师：

吴丹

徐淑华成员：

一年组活动地点：

操场

活动时间：

周二周四下午第六节第七节

四、活动要求

1、学校教务处全面负责对第二课堂活动组织安排

2、学校一课外小组展开第二课堂活动，各课外小组的指导教师负责本课外小组的活动内容及辅导安排（根据学生情况安排活动内容）

3、各组辅导讲究实效，严禁走过场

4、课外活动同一时间为每周

二、周四下午第六节第七节。

5、各组指导教师如若有事必须提前落实好活动负责人，不得采取“放羊式”活动

6、各组进行活动时，务必做到安全第一，保护好学生安全管理好学校的公共财产安全。

7、各小组采取每周轮换制度，活动项目依次顺延

8、由于学生年级不同，水平不一，各组指导教师根据实际情况制定辅导内容

新站乡中心小学202x年9月

202x-202x学期第二课堂活动方案

新站乡中心小学202x年09月

第五篇：

第二课堂活动方案盘龙中学第二课堂活动实施方案

课外活动、文化活动、科技创新活动等第二课堂活动是实现人才培养目标的重要途径。

这既能激励学生崇尚科学、追求真知；又能丰富他们的校园文化生活，挖掘学生的内在潜力；还能培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，促进学生全面发展。

为深化教育改革，全面推进素质教育，鼓励学生积极参与第二课堂活动。

开创我校第二课堂活动的新局面。

按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。

不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水平，扩大学校影响力。

为此，结合我校实际，现拟定本实施方案。

二、组织机构

（一）领导小组：

组

长：

夏兴忠

副组长：

黄山

黄丹

李元东

成

员：

李恭君

赖明群

段晓华

兰荣锋

各活动小组组长

（二）检查人员周一：

李恭君、周二：

兰荣锋、周三：

赖明群、周四：

段晓华、

（三）活动小组：

1、数学爱好者小组：

组长：

邓科华组员：

2、外语爱好者小组：

组长：

马利华组员：

3、写作、书法爱好者小组：

组长：

李素华组员：

4、绘画爱好者小组：

组长：

吕昌平组员：

5、主持、礼仪爱好者小组：

组长：

xx组员：

6、手工爱好者小组：

组长：

组员：

7、篮球爱好者小组：

组长：

组员：

8、乒乓球爱好者小组：

组长：

组员：

9、影视制作爱好者小组：

组长：

吴光伟组员：

10、田径爱好者小组：

组长：

罗川组员：

三、遵循原则

1、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

2、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的活动项目，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和科学性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。

培养学生爱科学的好习惯。

4、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与竞争的意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

5、安全稳定原则各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

四、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。

为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。

定内容。

各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生。

在活动小组组长的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。

各活动小组学生人数在15——30为佳。

定时间。

全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。

定地点。

第二课堂领导小组要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

定辅导教师。

每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，保证辅导质量。

定目标。

辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导成果，向家长汇报，在学期末按此目标进行评估。

五、活动程序

1、教导处、科研室、体卫艺处商讨开展第二课堂活动小组的项目，并报分管校长。

2、在校内招聘各活动小组的辅导教师，并做好各活动小组的“六定”安排。

3、在校内招聘和组织学生参加各活动小组。

4、对辅导教师和各活动小组学生进行相关项目培训，力争取得好成绩。

5、各活动小组开展活动，每月汇报活动情况，并上交有关材料。

6、学期末、学年末评比。

五、验收评估

1、主管第二课堂活动的领导每月要组织有关人员进行督促检查，并进行评比。

2、学期末、学年末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，进行奖励。

内容仅供参考