《植物体的结构层次》参考课件1.ppt

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第二节第二节植物体的结构层次植物体的结构层次1.1.动物的四种基本组织是动物的四种基本组织是上皮组织上皮组织、肌肉组肌肉组织织、神经组织神经组织和和结缔组织结缔组织。

2.2.动物体的结构层次是：

动物体的结构层次是：

细胞细胞组织组织器器官官系统系统动物体动物体。

3.3.植物的与动物体相似，生长发育也是从植物的与动物体相似，生长发育也是从受受精卵精卵开始的。

开始的。

4.4.绿色开花植物是由绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实根、茎、叶、花、果实、种子、种子六大器官组成的。

六大器官组成的。

5.5.植物体的四种基本组织是植物体的四种基本组织是分生组织分生组织、输导输导组织组织、营养组织营养组织、保护组织保护组织。

人的生长发育是从什么结构开始的？

人的生长发育是从什么结构开始的？

动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？

动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？

什么是组织？

什么是组织？

什么是器官？

什么是器官？

受精卵。

受精卵。

细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体（人体）动物体（人体）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，这样的细胞群叫做组织。

胞群，这样的细胞群叫做组织。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

什么是器官？

什么是器官？

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的构成器官。

次序组合在一起的构成器官。

1.请同学们先细心阅读课本请同学们先细心阅读课本66-67页页,分小组讨论总结出每种组分小组讨论总结出每种组织的织的分布分布、结构特点结构特点、功能功能和和其他组织的关系其他组织的关系。

学习任务一、了解植物的组织学习任务一、了解植物的组织茎、叶脉、根尖成熟区等处的茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。

于输导组织。

输导组织输导组织营养组织营养组织保护组织保护组织分生组织分生组织分生组织分生组织根、茎、叶、花、果实、种子中都含根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。

营养组织的细胞有大量的营养组织。

营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。

含有叶绿体的营养组织还能进功能。

含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。

行光合作用。

根根、茎茎、叶叶表表面面的的表表皮皮细细胞胞构构成成保保护护组组织织，具具有有保保护护内内部部柔柔嫩嫩部部分分的的功功能能。

管管管管2.学生视图分析根尖的结构，辨认根尖的每一部分每一部分，以及每部分之间的关关系系，思考分生区、根冠各属于什么组组织？

织？

细胞模式图细胞模式图成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠（根毛区）保护组织保护组织分生组织分生组织细细胞胞已已分分化化3.联系动物体的结构层次特点，谈联系动物体的结构层次特点，谈谈植物的各种组织是如何形成的？

谈植物的各种组织是如何形成的？

分生组织分生组织不断分裂分裂产生新细胞，再由这些细胞分化分化形成保护组保护组织织、营养组织营养组织、输导组织输导组织等。

4.拓展延伸：

植物的根尖被掐去，对根拓展延伸：

植物的根尖被掐去，对根有何影响？

有何影响？

不能继续生长。

不能继续生长。

因为在根的顶尖有分生组织，当掐去分因为在根的顶尖有分生组织，当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，根生组织后，细胞不能分裂增加数量，根就无法继续往上生长了。

就无法继续往上生长了。

学习任务二：

学习任务二：

描述植物的器官和结构层次描述植物的器官和结构层次1.学生观察课本图学生观察课本图-20油菜植油菜植株及六大器官，分辨构成的器株及六大器官，分辨构成的器官，把各器官的官，把各器官的名称名称写在课本写在课本相应的位置。

描述个相应的位置。

描述个器官的作器官的作用用。

油菜油菜种子种子果实果实花花叶叶茎茎根根西兰花洋葱番茄卷心菜请你辨认：

请你辨认：

图片中的植物都图片中的植物都属于哪些器官？

属于哪些器官？

南瓜白白白白萝萝萝萝卜卜卜卜果果实实果果实实叶叶花花叶叶根根果果实实种种子子2.类比动物体结构层次，类比动物体结构层次，思考思考植物体的结构层次植物体的结构层次？

（按照从？

（按照从微细微细到到宏大宏大的顺序）的顺序）知识拓展：

动物体、植物体的结构层次比较知识拓展：

动物体、植物体的结构层次比较：

（植物）（植物）（动物）（动物）结结构构层层次次不不同同点点组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织组织无，由直接无，由直接构成植物体。

构成植物体。

有八大，由有八大，由构成动物体。

构成动物体。

相相同同点点由受精卵分裂、分化发育而来。

由细胞构由受精卵分裂、分化发育而来。

由细胞构成组织，由不同组织构成器官。

成组织，由不同组织构成器官。

分生分生结缔结缔肌肉肌肉上皮上皮营养营养输导输导神经神经保护保护系统系统器官器官系统系统系统系统植物植物体的体的结构结构层次层次植物体的植物体的六大器官六大器官植物体的结构层次：

细胞植物体的结构层次：

细胞组织组织器官器官个体个体营养器官：

根、茎、叶营养器官：

根、茎、叶生殖器官：

花、果实、种子生殖器官：

花、果实、种子植物的主要组织植物的主要组织分生组织分生组织保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织三、系统总结：

本节你有何收获！

三、系统总结：

本节你有何收获！

四、自我检测四、自我检测在教学案上在教学案上当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。

试从组织构成器官的角度，说一说掉。

试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？

甘蔗茎是由哪些组织构成的？

构成甘蔗茎的组织有保护组织、营构成甘蔗茎的组织有保护组织、营养组织、输导组织等。

养组织、输导组织等。