山西省襄垣县第一中学校学年高二上学期三校联考期中历史文科试题 Word版含答案.docx
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山西省襄垣县第一中学校学年高二上学期三校联考期中历史文科试题Word版含答案
绝密★启用前
2014-2015学年第一学期期中三校联考高二年级历史试题（文科）
考试范围：
必修三1~3单元考试时间：
90分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅰ卷客观题共50分
一、选择题：
本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1、齐景公问政于孔子。
孔子对曰：
君君、臣臣、父父、子子。
公曰：
善哉!
信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？
体现了孔子（）
A．强调道德的重要性 B．主张三纲五常
C．主张恢复西周的等级秩序 D．主张人与人相互关爱
2、某学者认为中国人文精神的基本旨趣是实现人内在的某种理想人格。
那么如果要“实现人的一种彻底的精神自由”，下列主张与之相符合的是（）
A．老庄道家的“乘物游心，亲近自然” B．孔孟儒家的“修齐治平，内圣外王”
C．韩非法家的“抱法处势，道法者治” D．墨家的“兼爱非攻，上同而不下比”
3、“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下巨害也。
”慨言此论的先秦思想流派对传统文化的最大贡献应是（）
A．关注人生，留下的是人生态度：
真实、自由、宽容
B．关注国家，留下的是治国理念：
公开、公平、公正
C.关注社会，留下的是公平与正义：
平等、互利、博爱
D.关注文化，留下的是文化价值：
仁爱、正义、自强
4、有史家指出中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：
一为中国版图之确立，二为中国民族之传成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
这应该是指（）
A．春秋战国时期B．秦汉时期
C．隋唐时期D．明清时期
5、中国古代有位思想家提出：
践行天理需要培养严肃的、谨慎的、一贯的精神态度，具体应做到“内无妄思，外无妄动”。
所谓“外无妄动”，即是在容貌、服饰、态度、动作上都要整齐严肃，“坐如尸，立如斋，头容直，目容端，足容重，手容恭，口容止，气容肃”。
外无妄动，便自然内无妄思。
下列思想属于这位思想家的是（）
A、格物致知、存理灭欲B、先义后利、舍生取义
C、经世致用、明道救世D、天人感应、君权神授
6、一位思想家讲究：
修养功夫在于求诸内﹐具体方法是切己体察,明义利之辨。
认为这种“简易功夫”是“立乎其大者”,是“知本”,又说“学苟知本﹐六经皆我注脚”。
以下思想家，在修养论方面与其最接近的是（）
A.庄子B.朱熹
C.顾炎武D.王阳明
7、明代是14到17世纪，“四大奇书”一个是“三分归一统”，一个是起义又招安，一个终成“正果”，一个“报应不爽”。
欧洲那时有亵渎神灵的不雅的画，有诽谤教会的不雅的书，却没有八股文，也归结不到一统天下。
主要是因为（）
A.欧洲文艺以工业文明为基础B.中国作者以捍卫伦常为己任
C.欧洲资产阶级思想体系较成熟D.中国体制束缚新思潮基础薄弱
8、《明夷待访录》中载：
“为天下之大害者，君而已矣！
”这反映了（）
A．农民反封建的强烈愿望 B．封建社会末期商品经济的发展要求
C．知识分子参与政权的愿望 D．资产阶级对民主政治的要求
9、有人认为：
明清之际中国在经济和政治方面出现的新思想是重要的，如果按照这种思路发展下去，则可以有助于中国走向现代化的目标。
下列思想与之对应的有（）
①“工商皆本”②“心即理也”
③“以天下之权，寄天下之人”④“循天下之公”
A．②③④B．①③④C．①②④D.①②③
10、历史推论必须依据对史实的正确解读，下列史实与推论相吻合的是（）
11、某古代科技书籍记载：
“别有一种玉米，或称玉麦，或称玉蜀秫，盖亦从他方得种。
”这本书最有可能是（）
A．《齐民要术》B．《授时历》C．《农书》D．《农政全书》
12、英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中说：
“过去，中国是和外界有接触的，但是，这种接触从来没有多到足以影响它所特有的文化以及科学的格调。
”李约瑟强调的是（）
A．中国科技文化得益于外来文化 B．中国科技文化具有独立的特质
C．中国的文化与科学发展不平衡 D．中国统治者对外来文化的排斥
13、下列书法作品中最能表现和抒发书法家感情的应是：
（）
ABCD
14、“明遗民深感家国之痛，……以字画寄之。
如八大山人。
狂醉之后，挥笔泼墨，涂一帧残山剩水，间或勾一笔白眼向人的鸟，染数尾怒目而视的龟，表示睥睨社会尘垢的心境。
”依据这一描述八大山人的《孤禽图》可归类为（）
A景物素描画B花鸟工笔画
C文人写意画D社会风俗画
15、19世纪前期法国人比奥认为，《诗经》“以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。
他所强调的是《诗经》具有（ ）
A．质朴的现实主义色彩 B．浓厚的古典主义韵味
C．鲜明的浪漫主义传统 D．强大的艺术感染力
16、拉尔夫的《世界文明史》记载，“元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫”。
以上论述揭示出元曲兴盛的原因是（）
A．国家政策的影响B．商品经济的发展
C．元朝的高压统治D．科考功名的需要
17、明代小说中的主人公，已不再局限于那种千篇一律的才子佳人，而变成了发迹的商人、市井的女儿……种种过去最普通的人开始成为文学中的典型形象。
这一现象反映出（）
①商品经济的发展 ②文学创作日益平民化
③市民阶层的扩大 ④反封建思想开始兴起
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
18、“这既是一句伟大的话，也是一句危险的话。
”这段话是在评价下列哪个观点（）
A.万物皆由水生成B.人是万物的尺度
C.知识即美德D.吾爱吾师，吾尤爱真理
19、 “世界上最快乐得事，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的。
为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。
”材料中所蕴含的哲学思想出自 （）
A．苏格拉底 B．柏拉图 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德
20．张择端的《清明上河图》和拉斐尔的《圣母像》都具有内容世俗化的倾向，其形成的共同原因是（）
A．画家个人爱好B．人文主义传播
C．社会上层倡导D．商品经济发展
21、“意大利文艺复兴的总体特征并不是所有意大利人的特征，而主要是富裕的上层阶级所独有的，他们只占全部人口的一小部分。
”这种评价（）
A．较客观地指出了文艺复兴的局限性B．否定了文艺复兴的重大作用
C．片面地夸大了文艺复兴的消极影响D．忽略了文艺复兴的阶级属性
22、“应该规定，凡属世俗的事都不应该送到罗马判决，只应该由世俗当局处理。
”该言论主张（）
A.信仰即可得救B.司法应实行政教分离
C.简化宗教仪式D.宗教事务由教皇处理
23、启蒙运动时期，某书提出的行政、立法和司法分立，相互制衡，保障公民自由这一脍炙人口的理论为历代资产阶级所啧啧称道。
该书作者（）
A．是法国启蒙运动的领袖，反对君主制
B．指出人就是人，而不是达到任何目的的工具
C．认为国家是自由人民订立的社会契约的产物
D．否定了封建专制制度的合理性
24、伏尔泰说：
“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。
”伏尔泰所要表达的观点主要是（）
A．教随国定B．信仰自由C．信仰得救D．因信称义
25、1645年左右，英国一批科学家开始每周在伦敦聚会讨论科学研究等问题，1662年，查理二世颁发特许状，批准成立英国皇家学会，旨在利用和完善自然知识，促进自然知识的增长。
上述历史现象得以出现的历史条件有（）
A．工业革命的展开B．牛顿力学体系的形成
C．生物进化论的确立D．近代自然科学的产生
第Ⅱ卷（主观题共50分）
二、非选择题：
本题共3小题，第26题13分，第27题14分．第28题23分，共50分。
26、（13分）阅读下列材料，回答问题。
材料一一个伟大的君主，一个强大的帝国的背后，都有一个伟大的思想家。
例如秦始皇和韩非，汉武帝和董仲舒。
这就是文化的作用在治国中的体现。
（1）针对材料一的观点，若你是君主，在春秋战国的乱世中，你会重用哪位思想家来治国，为什么？
（3分）
材料二至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不为天下后世不易之大法。
———（南宋）朱熹《行宫便殿奏扎》
材料三前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。
中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？
咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
———（明）李贽《藏书》
（2）据材料二、三分析朱熹和李贽的观点有何不同？
（4分）说明了什么问题？
（2分）
材料四为天下之大害者，君而已矣。
……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。
———黄宗羲《原君》
（3）概括材料四作者提出了什么新的观点？
（2分）这些观点形成的经济根源是什么？
（2分）
27、（14分）阅读下列材料，回答问题
材料一智者学派的代表人物普罗塔格拉说：
“至于神，我既不知道他们是否存在，又不知道他们是什么样子。
有许多东西阻碍着我们的认识，人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
”
（1）材料一的主张在当时具有怎样的积极意义？
结合所学知识指出公元前5世纪，希腊智者学派出现的政治前提。
（4分）
材料二
图一图二图三
（2）材料二的三幅圣母像中，哪幅作品最有可能是文艺复兴时期创作的？
说明你的判断理由。
文艺复兴时期出现此类艺术作品的根本原因是什么？
（4分）
材料三灵魂得救只能靠个人的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。
上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。
信徒得救不靠行为，全凭信仰。
——《路德选集》
（3）据材料三，概括马丁·路德的主要观点。
此观点在当时有何积极意义？
（4分）
材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
（4）归纳材料四所体现的核心思想，并指出这一思想的历史影响。
（2分）
28、（23分）阅读材料，完成下列要求
材料一 宋应星（1587~约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。
45岁以后，面对明末农民流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二
牛顿（1643-1727）自幼喜欢钻研科学。
1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。
该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。
同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。
18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。
（15分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。
（8分）
历史试题参考答案与评分标准（高二文科）
第Ⅰ卷（选择题共50分）
一、选择题：
本大题共25小题，每小题2分，共50分。
1---5CACBA6—10DDBBB11—15DDCCA16—20ABBAD
21—25ABDBD
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
26、
（1）法家韩非子（1分）主张建立统一的君主专制中央集权国家，实行法治，顺应当时历史发展趋势。
（2分）
（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；（2分）李贽提出不以孔子的言论为衡量标准，认为时代不同了，是非观念也应该发生变化。
（2分）说明儒家思想的统治地位受到怀疑和挑战。
（2分）
（3））观点：
批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。
（2分）经济根源：
明清商品经济发展（或资本主义萌芽）（2分）
27、
（1）否定了神的意志是衡量一切的尺度；树立了人的尊严和权威。
（2分）
政治前提：
希腊城邦民主政治高度发展。
（2分）
（2）图一。
（1分）图一的圣母和圣子有母亲的柔美、孩子的天真，反映了人间母子的亲情，展现了人性美，体现了人文主义思想。
图二、图三的圣母带有光环。
（2分）
根本原因：
资本主义萌芽的产生与发展。
（1分）
（3）观点：
因信称义（或只要有虔诚的信仰，灵魂便可得救。
）（2分）
积极意义：
否定了罗马教会的权威，人文主义得到进一步的传播和发展（或使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
）（2分）
（4）“分权与制衡”（即权力的制约与平衡）的思想。
（1分）否定了封建专制制度的合理性，为资本主义确立一套政治构想，成为资产阶级政治制度的基本原则。
（1分）
28、
（1）特点：
传统科技的集大成；多总结，少创造。
长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。
背景：
中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。
科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。
（2）士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动：
生产方式没有质的变化；文化专制。
重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生：
提供了认识世界的新方法。
（2014年高考文综40题）
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