公开课摆件巧安排.ppt

公开课摆件巧安排.ppt

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摆件巧安排摆件巧安排【教学目标教学目标】1知识与能力：

知识与能力：

了解摆件与环境之间的关系，能够根据居室环境，巧了解摆件与环境之间的关系，能够根据居室环境，巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调以及色彩搭配与居室协调。

2过程与方法：

激发学生的想象力，培养大胆创新过程与方法：

激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培的能力。

引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱生活的人生态情感态度与价值观：

培养学生热爱生活的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位探究二探究二：

摆件的布置与哪些因素有关？

摆件的布置与哪些因素有关？

巧妙之处在哪？

巧妙之处在哪？

探究一探究一：

欣赏课本图片，找找看，居室有哪些欣赏课本图片，找找看，居室有哪些摆件？

摆件对居室的情趣有什么作用？

摆件？

摆件对居室的情趣有什么作用？

转角的墙柜上的摆件表现出主人的喜好。

小飞机与台灯、文具的组合，营造出儿童房的特有氛围。

摆件对居室的情趣有什么作用？

摆件对居室的情趣有什么作用？

总结：

总结：

1、点缀单调的居室，增加温馨与情趣2、提升居室的文化氛围，体现主人的修养3、表现主人的爱好与品位，营造特有的气氛摆件的布置与哪些因素有关？

摆件的布置与哪些因素有关？

巧妙之处在哪？

巧妙之处在哪？

（1）艺术风格：

与家具整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。

（2）造型：

与居室的空间比例及环境相适合。

（3）色彩：

与居室色彩要搭配协调。

（4）材料：

提倡运用环保材料。

你知道这些小摆件是用什么做的吗？

你知道这些小摆件是用什么做的吗？

包包装装纸纸易易拉拉罐罐蛋蛋壳壳电电子子垃垃圾圾想一想想一想生活中都有哪些废旧物品？

生活中都有哪些废旧物品？

废旧报纸、包装纸等废旧报纸、包装纸等各种包装盒、饮料瓶、罐等各种包装盒、饮料瓶、罐等废线头、布头、蛋壳、废乒乓球等废线头、布头、蛋壳、废乒乓球等电子垃圾电子垃圾欣赏与思考：

欣赏与思考：

你知道这些小工艺品都是用什么材料你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗？

制作的吗？

你能看出它的制作方法吗？

你能看出它的制作方法吗？

丝带丝带缠绕缠绕塑料瓶塑料瓶粘接粘接包包装装带带编编制制蛋壳、纸粘贴蛋壳、纸粘贴瓦瓦楞楞纸纸拼拼插插怎样把废旧纸张加工成艺术品呢？

怎样把废旧纸张加工成艺术品呢？

撕撕卷卷折折这些又是怎样把平面的纸变成立体艺术品的呢？

这些又是怎样把平面的纸变成立体艺术品的呢？

剪、折、卷剪、折、卷折折、插插折、叠折、叠蛋壳都可以怎样加工成蛋壳都可以怎样加工成艺术品？

艺术品？

粘粘贴贴镂镂刻刻绘画绘画易拉罐如何加工成工艺品呢？

易拉罐如何加工成工艺品呢？

包、裹、粘、贴包、裹、粘、贴剪剪刻刻巧手加工成的生活小摆件巧手加工成的生活小摆件纸贴装饰画纸贴装饰画线材粘贴线材粘贴包装纸制作包装纸制作吸管、包装绳吸管、包装绳泡沫塑料颗粒粘结制成泡沫塑料颗粒粘结制成易拉罐加工易拉罐加工废旧光盘加工废旧光盘加工以小组为单位，自选题材，设计制作小摆件，以小组为单位，自选题材，设计制作小摆件，装点自己的居室装点自己的居室要求：

（要求：

（1）大胆创新，合理巧妙的运用各）大胆创新，合理巧妙的运用各种材料、方法设计制作种材料、方法设计制作

（2）造型美观，色彩搭配协调造型美观，色彩搭配协调（3）注意工具材料的使用安全）注意工具材料的使用安全小结小结生活中我们常见的多数材料都可以用来设计与制作室内装饰品，特别是废旧材料的使用，能将们的创意充分的发挥出来，为我们的生活增添色彩