中考语文专题复习图表题漫画题ppt课件.ppt
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中考专题复习：
图表题中考专题复习：
图表题分类分类统计统计图表图表漫画漫画徽标徽标图片图片示意图示意图印章印章字画字画全国各省市中考语文图表题选材统计全国各省市中考语文图表题选材统计需要注意的是：
需要注意的是：
以以统计图表统计图表、漫画漫画为命题材料的图表题所占比重较大。
为命题材料的图表题所占比重较大。
图表题选材
（一）统计图表类包括包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。
客观情况。
此类题，一般要求学生此类题，一般要求学生分析、比较、概括分析、比较、概括图表反映的图表反映的主要信息主要信息或者或者谈看法建议等谈看法建议等。
解解题题思思路路11、仔细审题。
、仔细审题。
（包括审题目要求、审图表标题和内容）（包括审题目要求、审图表标题和内容）22、抓图表主要信息。
、抓图表主要信息。
（比较对象、比较角度及项目、各（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等种数据及变化特点等）33、比较图表数据，寻找变化规律。
、比较图表数据，寻找变化规律。
44、准确归纳表述。
、准确归纳表述。
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？
重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%方法：
审题方法：
审题抓主要信息抓主要信息分析数据，找规律分析数据，找规律归纳表述归纳表述答题指导解析：
标题标题：
重庆市普通中学在校学生人数：
重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表；比较比较对象对象：
重庆市普通初中与高中学生数；重庆市普通初中与高中学生数；比较时段比较时段：
19971997年至年至20062006年；年；横比数据横比数据：
数字显示：
数字显示增长增长；纵比数据纵比数据：
初中与：
初中与高中人数高中人数增幅增幅比较比较高中增幅快。
高中增幅快。
答案：
答案：
重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中在校学生年普通初、高中在校学生均有均有较大较大增长增长；高中在校学生人数；高中在校学生人数增幅增幅远远远高于远高于初中。
初中。
学生失误：
11、信息遗漏。
、信息遗漏。
如只得出一个横比或者纵比的结论。
如只得出一个横比或者纵比的结论。
22、推断错误。
、推断错误。
没有概括出主要的结论性信息。
没有概括出主要的结论性信息。
33、语言表达有语病或者不严密。
、语言表达有语病或者不严密。
如在表述时答不出如在表述时答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。
附：
图表题答题常用词语表程度范围：
表程度范围：
一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；表增长趋势：
表增长趋势：
增加了、增长到、增长了增加了、增长到、增长了XXXX倍；倍；表下降趋势：
表下降趋势：
减少了、减少到（减少了、减少到（“减少减少”后不能用倍数）。
后不能用倍数）。
答题指导学生练习下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？
请用一句话表达。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？
请用一句话表达。
答案答案：
“随着随着课外阅读量课外阅读量的的增加增加，该生的，该生的语文成绩语文成绩也逐步也逐步提高提高。
”下面是一位学生参加某市下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营活动时夏令营活动时对对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
（11）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
（22）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
学生练习答案答案：
11、“现在现在家庭教育中家庭教育中还有还有少部分少部分家长采用家长采用训斥训斥或或睁一眼闭一眼睁一眼闭一眼的方法教育孩子。
的方法教育孩子。
”22、“家长应该采用积极家长应该采用积极引导引导的方法教育孩子。
的方法教育孩子。
”图标：
图标：
体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓不需要不需要做了做了无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.727.342初初中中38.133.428.535.232.732.1高高中中50.324.425.345.815.438.8结论：
结论：
结论：
结论：
学生普遍对体育锻炼的学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。
高对此认识也逐渐提高。
科学家科学家姓名姓名伽利伽利略略牛顿牛顿爱迪生爱迪生杨振杨振宁宁李政李政道道年龄年龄17岁岁24岁岁32岁岁33岁岁34岁岁30岁岁取得的取得的成果成果发现发现钟摆钟摆原理原理提出提出万有万有引力引力定律定律发明发明白炽白炽灯灯发明发明电车电车共同发现了共同发现了宇称不守恒宇称不守恒定律，荣获定律，荣获诺贝尔物理诺贝尔物理奖奖上面表格反映的情况说明了什么问题上面表格反映的情况说明了什么问题?
请简要回答。
请简要回答。
青年时期是一个人成才的关键时期。
青年时期是一个人成才的关键时期。
阐述阐述“我国农业是成功的我国农业是成功的”（不超过（不超过50字）字）答：
我国以不足世界耕地总面积答：
我国以不足世界耕地总面积1/15的耕地，养活了大约占世界的耕地，养活了大约占世界1/4的人口，的人口，可见我国的农业是成功的。
可见我国的农业是成功的。
阐述阐述“必须限制人口增长必须限制人口增长”（不超过（不超过50字）字）答：
我国人口超过世界人口的答：
我国人口超过世界人口的1/5，耕地却不足世界耕地总面积的耕地却不足世界耕地总面积的1/15，地，地少人多，必须控制人口增长少人多，必须控制人口增长对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
语文学习杂志刊登了语文学习杂志刊登了19931993年至年至19991999年中年中学学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：
龄进行统计，见下表：
出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%由由此此可可见见，当当前前优优秀秀语语文文教教师师的的群群体体，以以为为主主，次之。
次之。
这说明：
这说明：
；“论论资资排排辈辈”评评价价教教师师的的优优秀与否的做法，已成为历史。
秀与否的做法，已成为历史。
对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
语文学习杂志刊登了语文学习杂志刊登了19931993年至年至19991999年中年中学学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：
龄进行统计，见下表：
出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄20年以上年以上1120年年10年以内年以内比例比例4.76%73.81%21.43%由由此此可可见见，当当前前优优秀秀语语文文教教师师的的群群体体，以以6060年年代代出出生生、教教龄龄在在11201120年年的的为为主主；5050年年代代出出生生和和教教龄龄在在1010年年以以内内的的次次之之。
这这说说明明年年富富力力强强、经经验验丰丰富富的的教教师师已已成成为为优优秀秀教教师师的的主主体体；“论论资资排排辈辈”评评价价教教师师的的优秀与否的做法，已成为历史。
优秀与否的做法，已成为历史。
阅读下面的图表，完成后面的题目。
阅读下面的图表，完成后面的题目。
某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有10万万册册图图书书，在在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论:
图书图书状况状况完好完好无损无损损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000【课堂迁移】【课堂迁移】解题思考：
调查什么？
情况如何？
解题思考：
调查什么？
情况如何？
把相关词语把相关词语圈划圈划出来。
出来。
解析解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。
题目还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。
题目告诉我们，这是一次告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。
从表中可调查统计。
从表中可以看出，围绕以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面等四个方面进行调查统计，用四个不同数字进行调查统计，用四个不同数字（总共总共10万册，与题干万册，与题干所给条件相同所给条件相同）交代了四种不同的情况，由此可看出要交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。
说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。
难的是另一条结论从何而来呢难的是另一条结论从何而来呢?
只要细看一下文字信息，只要细看一下文字信息，其中有其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来况连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生学生的道德水平、公德意识的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水，另一条隐性结论也就浮出了水面。
面。
答案答案
（1）
（1）该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象
（2）
（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【直接表述图表信息】题【直接表述图表信息】题下下面面是是一一份份有有关关尝尝试试回回忆忆效效果果的的实实验验结结果果材材料料，试试根据这个材料，完成后面的题目。
根据这个材料，完成后面的题目。
从从表表中中数数据据的的纵纵向向对对比比过过程程中中，我我们们可可以以发发现现一一条条带带有有普普遍遍意意义义的的识识记记规规律律，即即（20个个字字以以内内）时间分配时间分配16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立刻4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆74484226用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。
下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
句子。
学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅
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