鲁迅《雪》优秀PPT.ppt

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学习目标11、整体感悟文章的内容：

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22、品析文中的两幅雪景图：

、品析文中的两幅雪景图：

33、理解作者所表达的情感：

、理解作者所表达的情感：

44、学习文章借景抒情的表达技巧：

、学习文章借景抒情的表达技巧：

背景介绍本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。

北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。

作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列。

而且“有了小感触，就写些短文，以后印成一本，谓之野草。

”野草共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。

野草题辞鲁迅当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

过去的生命已经死亡。

我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。

死亡的生命已经朽腐。

我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。

生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。

野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。

当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。

但我坦然，欣然。

我将大笑，我将歌唱。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

但我坦然，欣然。

我将大笑，我将歌唱。

天地有如此静穆，我不能大笑而且歌唱。

天地即不如此静穆，我或者也将不能。

我以这一丛野草，在明与暗，生与死，过去与未来之际，献于友与仇，人与兽，爱者与不爱者之前作证。

为我自己，为友与仇，人与兽，爱者与不爱者，我希望这野草的朽腐，火速到来。

要不然，我先就未曾生存，这实在比死亡与朽腐更其不幸。

去罢，野草，连着我的题辞！

一九二七年四月二十六日鲁迅记于广州之白云楼上检查预习一、给下列加点的字注音。

凛冽褪尽脂粉奁磬口陈淏子朔方lntulinqnghoshu二解释下列词语。

博识：

见识广博。

凛冽：

刺骨的寒冷。

天宇：

这里指天空。

宇，上下四方。

精魂：

精灵，魂灵。

消释：

消溶。

升腾：

（火焰、气体等）向上升起。

1.作者为我们描绘了那两个地方的雪景？

2.2.南方的雪和北方的雪有何不同？

从哪些地方可以看出？

南方的雪和北方的雪南方的雪和北方的雪自由朗读前三段，思考下列问题：

1.南方的雪哪些特点？

从哪些地方可以看出来？

南方的雪哪些特点？

从哪些地方可以看出来？

滋润美艳滋润美艳充满生机充满生机与活力与活力然然而而很很洁洁白白，很很明明艳艳，以以自自身身的的滋滋润润相相粘粘结结，整整个个地地闪闪闪闪地地生生光光。

孩孩子子们们用用龙龙眼眼核核给给他他做做眼眼珠珠，又又从从谁谁的的母母亲亲的的脂脂粉粉奁奁中中偷偷得得胭胭脂脂来来涂涂在在嘴嘴唇唇上上。

还还在在隐隐约约着着的的青青春春的的消消息息，极极壮壮健健的的处处子子的的皮皮肤肤我我的的眼眼前前仿仿佛佛看看见见冬冬花花开开在在雪雪野野中中，有有许许多多蜜蜜蜂蜂们们忙忙碌碌地地飞飞着着，也也听听得得他他们们嗡嗡嗡嗡地地闹闹着着。

血血红红的的宝宝珠珠山山茶茶，白白中中隐隐青青的的单单瓣瓣梅梅花花，深深黄黄的的磬磬口口的的蜡蜡梅梅花花；雪雪下下面面还还有有冷冷绿绿的的杂杂草草2.对于江南的雪作者有没有遗憾？

从文中那对于江南的雪作者有没有遗憾？

从文中那句话可以看出来句话可以看出来?

这为什么是遗憾？

这为什么是遗憾？

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾个遗憾。

齐读课文最后三段，思考下列问题：

齐读课文最后三段，思考下列问题：

永远如粉，如沙，他们决不粘连永远如粉，如沙，他们决不粘连便蓬勃地奋飞，在便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神精神阅读阅读附录附录理解理解作者更为欣赏“朔方的雪”，因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”。

体现了一种独立与张扬的个性精神，这种精神也是作者一以贯之的前行动力。

表达了作者对朔方的雪的独立张扬表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。

得到升华的战斗精神。

作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：

这种写法就是我们常讲的：

课后练习课后练习-理解语句含义理解语句含义1暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

灿烂的雪花。

（用用“冰冷的冰冷的”“坚硬的坚硬的”“灿烂的灿烂的”修修饰饰“雪花雪花”，强调了什么，强调了什么?

）明确：

这里以“暖国的雨”的单调衬托了江南雪花的娇艳明媚，同时对“暖国的雨”提出问题，又为后文写朔方飞雪埋下伏笔，反衬出朔方的雨被凝成雪的不幸。

2那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

的处子的皮肤。

（“隐约着的青春的消息隐约着的青春的消息”和和“极壮健的处子的极壮健的处子的皮肤皮肤”分别形容江南的雪的什么特点分别形容江南的雪的什么特点?

）作者赞美江南的雪“可是滋润美艳之至了”，它蕴含着“青春的消息”，它如同那“极壮健的处子的皮肤”。

这些富有感情色彩的语言。

不仅说明了江南雪花的特点，也表露了作者对江南柔雪充满怀念与喜爱的感情。

3是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（“孤独的雪孤独的雪”、“死掉的雨死掉的雨”“雨的精魂雨的精魂”是什么意思是什么意思?

）雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。

作者用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神，同时对它不幸的遭遇寄寓了深切的同情，作者赞颂朔方的飞雪是“雨的精魂”，也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神，这个结尾耐人寻味。

1.你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？

你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？

2.自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写自己尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇一篇300字以内的片断。

字以内的片断。

湖心亭看雪湖心亭看雪沁园春沁园春.雪雪江江雪雪沁园春.雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。