数据统计打印稿.docx
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数据统计打印稿
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查
（一）
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
会设计简单的调查问卷，收集数据；掌握划记法，会用表格整理数据；认识描述数据的方式条形图和扇形图，并学会作图；了解全面调查的概念；
过程方法
经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.
情感态度
感受数学的应用价值
教学重点
对数据的收集、整理及描述
教学难点
绘制扇形统计图和条形统计图。
教法学法
先学后教，当堂训练，合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调
一、数据收集
二、数据整理
三、数据描述
教学
后记
武威第四中学课堂教学设计（续页）
教学过程设计
修改意见
一、新课引入
如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？
为了解决这个问题，就需要进行统计调查。
今天我们就学习这部分内容。
（板书：
统计调查）
二、新授
（一）先学：
学生看课文P135-P137，先学10.1.1统计调查；
（二）检查自学情况，做检测题，发现问题
检测题
1.今天我们接触到的收集数据的方法是。
2.统计中经常用整理数据。
3.为了更直观的看出表格中的信息，我们还可以用和来描述数据。
4.扇形统计图是用一个表示各个部分的总数量，在圆里用大小不同的表示各部分占总数量的百分之几。
这种统计图能清楚地反映出各个部分同总数量之间的关系。
（三）后教
（1）知识点解析
收集数据；整理数据；描述数据；分析数据；全面调查
制作扇形统计图的步骤：
（1）计算百分数；分量/总量
（2）计算圆心角360°×百分比（3）画出圆和扇形标明百分数。
（2）学习作图
根据课本P136表10.1，在下图中画出条形统计图和扇形统计图
（教师板书并解释，学生观察，）
（四）当堂训练
1.课本P137
2.教编练习题
（1）在计算机上，为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间的百分比”，使用的统计图是（）
A.条形统计图B.折线统计图
C.扇形统计图D.以上三者都可以
（2）经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60%，三轮车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据.
（3）下图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的人数条形统计图和扇形图.
求该班有多少名学生；
补上人数分布条形统计图的空缺部分。
3.配套练习。
三、指导学生看书
课本P135-P136
四、课堂小结
1.统计调查的相关概念:
2.描述数据的常用方法。
五、布置作业
1.课文P141-P1424，5，6，7题。
2.配套练习，练习一
3.预习下一节。
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查
（二）
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
1.了解抽样调查中的相关名称：
样本、总体和个体
2.区分抽样调查和全面调查。
过程方法
经历了阅读，思考，讨论过程，使学生明白相关的定义。
情感态度
培养学生会用样本估计总体的思想方法。
教学重点
解抽样调查中的相关名称：
样本、总体和个体。
教学难点
区分抽样调查和全面调查。
教法学法
先学后教，当堂训练，合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调查
（二）
1.总体；
2.个体
3.样本
4.随机调查
教学
后记
教学过程设计
修改意见
一、引入新课
前面我们学习了统计调查中收集数据，整理数据，描述数据的相关知识，并且通过学习，同学们学会了绘制条形统计图和扇形统计图的方法，今天我们继续学习统计调查的内容。
（板书）
二、新授
（一）先学：
学生看课文P137-P140，先学统计调查第二节的内容。
（二）检查自学情况，做检测题，发现问题
检测题
1.某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
可以选用我们上节课所学的全面调查吗？
这样有什么弊端？
有没有更好的调查方式呢？
2.只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫做
，要考查的全体对象成为，组成总体的每一个考察对象称为，被抽取的那些个体组成一个，样本中个体的数目称为。
3.全面调查和抽样调查的区别是什么？
各有什么优劣之处？
4.通常在什么情况下采用全面调查，什么情况下采用抽样调查？
（三）后教
1.概念解析
（1）抽样调查；
（2）总体；（3）个体；
（4）样本；（5）简单随机抽样
2.当堂训练
（1）课本P140练习
（2）教编练习题
巩固练习
1.下列调查方式合适的是（）
A．为了了解炮弹的杀伤力,采用全面调查的方式
B．为了了解全国中学生的睡眠状况,采用全面调查的方式
C．为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式
D．对载人航天器“神舟”五号零部件的检查,采用抽样调查的方式
2.结合实际情况,下面几个抽样调查中选取样本的方法合适的是（）
A．为了解流水线上所生产罐头食品的质量,每天打开第一箱,从中任意抽取5只罐头检查
B．结合统计学习,为了解学校附近5个十字路口车辆通行情况,三年级一班学生每天中午随机抽取3个路口,由学生轮流观察记录,坚持了一个星期
C．某机构为了解本市近年新生儿的性别比例,来到市妇幼保健院调查近一个月的婴儿出生情
D．为了解某县城镇居民的膳食结构,随机抽取5个镇各10户居民进行跟踪调查
3.想了解哈尔滨市初一学生视力的大致情况,想抽出2000名学生进行测试,应该（）
A．从不戴眼镜的同学中抽
B．从戴眼镜的同学中抽
C．中午的时候,测试一些在从事体育运动的初一的同学
D．到40所中学,当学校放学后,对出校门的初一的同学随机测试
4.为了考察一批电视机的质量,从中抽取100台进行检测,在这个问题中的样本是（）
A．电视机的全体B．100台电视机
C．100台电视机的全体D．100台电视机的质量
5.为了了解某校1500名学生的体重情况,从中抽取了100名学生的体重,就这个问题来说,
下面说法正确的是（ ）
A．1500名学生是总体B．1500名学生的体重是总体
C．每个学生是个体D．100名学生是所抽取的一个样本
6.为了作三项调查：
①了解一批炮弹的杀伤半径；
②审查书稿有哪些科学性错误；
③考查人们对环境的保护意识,
其中,不适合作普查适合作抽样调查的个数是（）
A．0B．1C．2D．3
7.下列调查中,调查方式选择正确的是（）
A．为了了解100个灯泡的使用寿命,选择全面调查
B．为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查
C．为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查
D．为了了解一批袋装食品是否有防腐剂,选择全面调查
8.问题“①某厂家生产一批手表的抗震最大限度；②某冷饮批发门市部所经营冷饮的合格率；
③某天班级内数学作业完成情况；④某月学生对学校电视台播放的各类节目满意程度”中,
适宜作抽样调查的有（）
A．1个B．2个C．3个D．4个
9.为了解某班学生的英语学习情况,抽取了5名学生进行调查．这一抽样调查中的总体是,样本是,样本容量是．
10.为了解某商品促销广告中所称中奖率的真实性,某人买了100件该商品调查其中奖率,那么他采用的调查方式是．
11.某商场地十•一长假期间平均每天的营业额是15万元,由此推算10月份的总营业额约为（万元）,你认为这样的推断是否合理？
答：
_________________．
12.为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量10分钟的心跳次数再除以10,乙
同学则建议测量6秒钟的心跳次数再乘以10．将按甲刚学的方法测得的每分钟心跳次数称为
甲样本,按乙同学的方法测得的每分钟心跳次数称为乙样本．你认为哪个样本具有代表性？
13.课堂上老师布置给每个小组一个任务,用抽样调查的方法估计全班同学的平均身高,坐在教室最后面的小强为了争速度,立即就近向他周围的三个同学做调查,计算出他们四个人的平均身高后就举手向老师示意已经完成任务了.小强所选用的这种抽样调查的方式你认为合适吗？
为什么？
三、指导学生看书
课本P137-P140
四、课堂小结
1.什么是随机调查？
2.总体；个体；样本；样本容量。
五、布置作业
1.课文P158复习题第1,2,4题。
2.配套练习，练习二
3.预习下一节。
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查配套练习一
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
会设计简单的调查问卷，收集数据；掌握划记法，会用表格整理数据；认识描述数据的方式条形图和扇形图，并学会作图；了解全面调查的概念；
过程方法
经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.
情感态度
感受数学的应用价值
教学重点
对数据的收集、整理及描述
教学难点
绘制扇形统计图和条形统计图。
教法学法
先学后教，当堂训练，合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调查配套
教学
后记
武威第四中学课堂教学设计
课题
统计调查配套练习
授课时数
总课时
学期总
课时
课型
第课时
三
维
目
标
知识技能
1.了解抽样调查中的相关名称：
样本、总体和个体
2.区分抽样调查和全面调查。
过程方法
经历了阅读，思考，讨论过程，使学生明白相关的定义。
情感态度
培养学生会用样本估计总体的思想方法。
教学重点
解抽样调查中的相关名称：
样本、总体和个体。
教学难点
区分抽样调查和全面调查。
教法学法
先学后教，当堂训练，合作探索
课前准备
板
书
设
计
统计调查配套练习
1.总体；2.个体3.样本4.随机调查
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