论证思路.ppt

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中招题型2010年年：

请简述本文的论证过程。

：

请简述本文的论证过程。

（4分）分）匠人与大师匠人与大师2011年年：

请结合具体内容分析第：

请结合具体内容分析第段的认证思路。

（段的认证思路。

（4分）分）坚持坚持“一件事原则一件事原则”2014年：

年：

请简要分析第请简要分析第3段的论证思段的论证思路。

（路。

（4分）分）阅历与读书阅历与读书答案2010年：

首先首先从三个方面分析匠人和大师的区别，然然后后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后最后总结全文。

2011年：

第段先列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。

第段分析在实现目标的过程中如何做到专心。

2014年：

首先首先提出本段论题“如何丰富阅历”。

然后然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。

最后最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。

答题格式明确论证结构的类型明确论证结构的类型+具体分具体分析（首先、其次、最后）析（首先、其次、最后）（注意（注意）论证结构有：

层进式、）论证结构有：

层进式、并列式、总分式、对照式等并列式、总分式、对照式等做题要求1、划分段落层次间的关系，归、划分段落层次间的关系，归纳概括段意或层意。

纳概括段意或层意。

2、适当点明所使用的论证方法。

、适当点明所使用的论证方法。

3、合理地使用、合理地使用“首先、然后、首先、然后、其次、再次、最后其次、再次、最后”等表示次等表示次序的词语。

序的词语。

试题研究18831894191419331883：

首先，首先，作者由生活现象引出作者由生活现象引出“每个人生都是不完美的每个人生都是不完美的”这个论题。

这个论题。

然然后，后，指出指出“人生境界还有一个层次，那就人生境界还有一个层次，那就是通过奋斗把不完满变得完满些是通过奋斗把不完满变得完满些”，并从，并从过失和缺憾两个方面加以论述。

过失和缺憾两个方面加以论述。

最后，最后，总总结全文，指出次优是一种良好的生活态度结全文，指出次优是一种良好的生活态度。

1894：

首先：

首先提出提出“从挫败中学习，从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格就是要挑战权威、塑造人格”的观点。

的观点。

然然后，后，用我们自身的例子反面论证这一观点。

用我们自身的例子反面论证这一观点。

其次，其次，引用丁肇中和本萨森的话论证这一引用丁肇中和本萨森的话论证这一观点。

观点。

最后最后得出结论。

得出结论。

1914：

首先：

首先由荒漠变绿洲的事例，由荒漠变绿洲的事例，从正面提出从正面提出“坚守的成功是震撼人心坚守的成功是震撼人心的风景的风景”的观点。

的观点。

然后然后，从反面论述，从反面论述了急功近利的浮躁心态之于成功的危了急功近利的浮躁心态之于成功的危害。

害。

最后最后，强调真诚和坚定的重要性，强调真诚和坚定的重要性，再次得出结论。

再次得出结论。

1933：

首先，：

首先，提出本段观点提出本段观点“阅读阅读是一种向上的力量是一种向上的力量”。

然后然后，从不同，从不同的阅读带来的精神生活提升来进行论的阅读带来的精神生活提升来进行论证。

证。

最后最后，得出结论，得出结论“读书，正是为读书，正是为了遇见更好的自己、更好的世界了遇见更好的自己、更好的世界”。