衢州二中学年高二下学期期中考试语文试题及答案.docx
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衢州二中学年高二下学期期中考试语文试题及答案
衢州二中2014-2015学年第二学期期中考试
高二语文试卷
一、语言文字运用（共21分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）
A．碑帖（tiè）豢养（huàn）太阳穴（xué）戎马倥偬（cōng）
B．愤懑（mèn）模（mú）具刽子手（kuài）莞尔一笑（wǎn）
C．果脯（pǔ）眼睑（jiǎn）汗涔涔（cén）恬不知耻（tián）
D．着陆（zhuó）昵称（nì）捋虎须（luō）博闻强识（zhì）
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．巍巍珠穆朗玛，立地擎天一柱挺拔山岳之巅；莽莽青藏高原，雄峙皇天后土撑起世界屋脊；滔滔长江黄河，源远流长激荡中华文明巨澜。
B．几千年来，女子们淋漓尽致地展现着她们的惠质兰心，即使像花木兰这样有男儿气魄的女孩也多是心灵手巧的女红高手。
C．除了丰富的景观资源，凭心而论，衢州也不乏深厚的人文底蕴，“孔氏南宗”“围棋发祥地”美誉在前，廿八都木偶戏、龙游宣纸制作技艺、开化香火草龙等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。
D．常言道“众口烁金，积毁销骨”，谣言借助微博这个平台，会产生更广更大的传播力，也因此对事实真相具有了更大的“杀伤力”。
3．下列语句中，加点词语使用正确的一项是（）
A．手机阅读、网络阅读等阅读方式虽便捷普及，但内容良莠不齐，加之一些实体书店面临人力、房租的压力而生存艰难，城市阅读生态堪忧。
B．随着李克强总理访问非洲，中非国家层面的合作正如火如荼地展开。
中非关系在昂首前进，中国与非洲交往越来越密切，以往对非洲的片面印象也逐渐改善。
C．在截止去年12月份的九个月中，阿里巴巴的营业额大幅增长57%。
9月19日，阿里巴巴在美国成功上市，马云的身价也达到212.12亿美元，超过王健林，成为中国新首富。
D．王思聪等富二代凭借炫富或出位的言论在网络上走红，可能会使普通百姓竟至整个社会缺乏对公平竞争的信心。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．《星际穿越》为我们讲述了当遭遇生存危机时，人类穿越星系，寻找新家园的故事。
影片描绘的情景令人神往，主人公突破时间空间的藩篱，改变了人类命运。
B．青于蓝国际大酒店引进国外先进的技术和设备，使原材料的消耗比过去节省了将近一倍。
可见，我们与其在人工、材料上精打细算，不如在科技上寻求突破。
C．江山市将用三年时间，力争形成更加合理的水泥工业布局，并将水泥年产量压缩到1500万吨左右，把水泥行业污染的现象降低到较理想的状态。
D．由浙江卫视播出的《中华好故事》是一档集文化与娱乐于一体的竞技类综艺节目，衢州二中在刚刚结束的《中华好故事》节目中，三位学生获得了骄人的成绩。
阅读下面文言文，完成5-7题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！
以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
5．下列加点的字的解释，不正确的一项是（）
A．与嬴而不助五国也和，跟
C．洎牧以谗诛等到
B．义不赂秦坚持正义
D．当与秦相较同“倘”，如果
6．下列句子中“以”字用法和意义与例句相同的一项是（）
例句：
至丹以荆卿为计
A．作《师说》以贻之
C．斧斤以时入山林
B．以乱易整，不武
D．犹不能不以之兴怀
7．下列对选文的理解与分析，不正确的是一项是（）
A．第一段中，作者认为，燕赵两国“始有远略”，但后来燕“以荆卿为计”，赵杀李牧，都是其行为导致了灭国。
B．第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所劫哉”。
C．第三段点明题旨，将北宋形势和六国形势作比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者勿重蹈六国灭亡的覆辙。
D．“呜呼”“悲夫”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时局的深切忧虑。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-10题。
（9分）
①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：
拿来！
③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？
几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
……
⑤所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
……
⑥他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
（节选自鲁迅《拿来主义》）
8.选文第④段中，“抛来”和“抛给”在本质上有什么区别？
（2分）
9.赏析文中划波浪线的句子，简析其表达效果。
（3分）
10．对待中外文化遗产，应有的态度是“占有、挑选”，结合选文第⑥段，分条具体阐述“挑选”是如何体现的？
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成11-15题（20分）
橱窗里的幸福
【意大利】莫拉维亚
（1）每天傍晚时分，退休的老公务员米隆内就带上体态肥胖的老伴儿埃尔米妮，以及已是青春年华但心情忧郁、脸色苍白的女儿乔万娜，到大街上去遛达。
（2）一家三口随着埃尔米妮笨重、蹒跚的步子，从他们居住的自由广场出发，沿着长长的里安佐大街的人行道慢慢悠悠逛去，认真地欣赏每一家商店的橱窗。
踱到复兴广场，便转向对面的人行道，仍然很仔细地观赏着商店的橱窗，折回到自由广场。
（3）这样的散步每次大约持续2小时，回到家恰好是晚饭时间。
对于经济拮据、久已未有福分进电影院和咖啡店的米隆内一家来说，这种散步委实是他们生活中的唯一乐趣。
（4）有一天像往常那样，他们沿着里安佐大街遛达。
快走到复兴广场时，他们的注意力不约而同地被一家新开张的商店吸引住了。
奇怪！
这儿昨天分明还是一片尘上飞扬的破木栅，而今橱窗里射出炫目的光辉，使人难以瞧清楚陈列的商品。
三人忙走几步，一言不发，在这家商店橱窗前摆下了半圆形的阵势。
（5）现在可以清清楚楚地看到出售的商品了——幸福。
和世上所有人一样，米隆内一家对这种货物闻名已久，却至今未有缘真正见过。
（6）万万没有想到，踏破铁鞋无觅处。
在这家商店里，人人都可随意买到幸福了，好像买皮鞋、锅碗一样平常方便。
米隆内一家三口在橱窗前伫立时流露出痴痴呆呆的神情，这确实是不难理解的。
（7）这家商店宽敞的玻璃橱窗，四周用华丽的大理石镶边，闪烁出异样的光彩；招牌、柜台是最摩登式样，所有的内部装饰都亮闪闪的。
在橱窗里边，幸福犹如无数复活节的鸡蛋，花色繁多，品种齐全；每一只幸福的样品都附着精致的标签，上面用优雅的笔迹标明售价。
（8）终于，米隆内老头用长辈的口气，说：
“唉，我……无论如何没有想到……”
（9）“为什么，爸爸？
”女儿幼稚地问。
（10）老头儿有点生气了说道：
“多少年了，我们听人说，意大利没有幸福，幸福在我们这儿供不应求，从国外进口又贵得要命……现在却突然开了一家专门出售幸福的商店。
”
（11）“也许是发现了新的幸福产地。
”女儿说。
（12）“什么新的产地？
在哪里？
”老头发火了，“不是一直向我们宣传什么意大利地下资源贫乏吗？
没有石油，没有铁矿，没有煤炭，没有幸福……不，这样的事情瞒不了人的。
你想想，要真是那样，报纸不早就吹开了。
不，这一定是外国货。
”
（13）“不过，”母亲温和地说，“这有什么不好呢？
他们那里的幸福太多，而我们一点也没有，所以向我们输出……不是很平常的事吗？
”
（14）老头子愤怒地耸了耸肩膀：
“女人家的浅薄之见……如今大家在饿肚子……粮食是最急需的东西……不，太太，不能这样，才积累了这么一星半点的外汇，却糟蹋掉去换这种商品！
”
（15）“可是幸福我们也需要啊。
”女儿从旁提醒，“我多想买一个小小的幸福。
”
（16）“走！
”老头阴沉而又坚决地说道。
（17）埃尔米妮和乔万娜驯服地迈动了脚步。
（18）“乔万娜，我实在没有料到，你竟会这样放肆。
”
（19）“为什么？
爸爸。
”
（20）“你也知道，像幸福这类货只有投机商人、大亨、百万富翁才买得起，一个小小的公务员无力也不该贪图幸福。
你说你想买一个，这证明你至少是太无知了。
再说，我们的房子是花钱租的，退休金总是到下月初才能领到。
而你……唉！
你一点儿也不知道体贴我，丝毫不懂人情世故。
”
（21）女儿的眼睛慢慢润湿起来。
母亲开始为女儿打抱不平：
（22）“你瞧，你这是干什么？
你老是伤她的心。
她年纪轻轻的，什么世面都没见过，想买个幸福，又有什么可大惊小怪的？
”
（23）“自然没有什么大惊小怪的，可她的爸爸没有幸福也对付着过了一辈子，她没有幸福也照样能活下去。
”
（24）他们走到了复兴广场。
老头子一反惯例，硬要顺着原来的人行道走回去。
再一次踱到幸福商店跟前的时候，他停了下来，久久地盯视着橱窗，然后断然说道：
（25）“你们可知道，我在想什么？
这是假冒的商品！
”
（26）“我昨天刚在报上看到一条消息，说是最小号的幸福在美国，价值数百美元……在这儿用这样低贱的价格出售，怎么可能呢？
光运费也比这贵上好几倍。
这是假的幸福，人造货，一点儿也不错。
”
（27）“可是许多人都在购买。
”母亲怯生生地说。
（28）“世上有什么东西不能拿来做买卖？
买到家里过几天，他们就会后悔的。
”
（29）散步在继续。
乔万娜在悲伤地哽咽，可是她心里仍然坚持着：
她需要幸福，纵然它是假的。
（有删改）
阿尔贝托·莫拉维亚（1907-1990）意大利当代最著名的小说家。
他常以写实的笔法，通过发生在人们身边的平常故事，揭示社会问题，触及人们的心灵深处。
11．小说开头三段交代了哪些重要信息？
有什么作用？
（4分）
12．老公务员米隆内发现“幸福橱窗”后经历了怎样的心理变化过程？
请结合文章简要说明。
（3分）
13．面对橱窗里出售的幸福，小说安排了一家人围绕“幸福”引发的矛盾，请分析这样安排的作用。
（4分）
14．你认为作者以“橱窗里的幸福”为题的作用和意蕴是什么？
（4分）
15．请探究这篇小说的主旨。
（5分）
三、古代诗文阅读（共40分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16～20题。
（19分）
吴凑，章敬皇后弟也。
凑才敏锐，而谦畏自将，帝数顾访，尤见委信。
是时，令狐彰、田神功等继没，其下乘丧挟兵，辄偃蹇摇乱。
凑持节至汴、滑，委悉慰说，栽所欲为奏，各尽其情，亦度朝廷可行者，故军中驩附。
帝才其为，重之。
元载当国久，愎状日肆，帝阴欲诛，未发也，顾左右无可与计，即召凑图之。
俄而收载赐死。
于是王缙、杨炎、王昂、韩会、包佶等皆当坐，凑建言：
“法有首从，从不应死，一用极刑，亏德伤仁。
”缙等繇是得减死。
丁后母丧解职。
既除，拜右卫将军。
德宗初，出为福建观察使政勤清美誉四腾与宰相窦参有憾参数加短毁又言凑风痹不良趋走帝召还，验其疾，非是，繇是不直参。
擢凑陕虢观察使，代李翼。
翼，参党也。
贞元十四年夏，大旱，谷贵，人流亡，帝以过京兆尹韩皋，罢之。
即召凑代皋，已谢，督视事，明日诏乃下。
凑为人强力劬俭，瞿瞿未尝扰民，上下爱向。
初，府中易凑贵戚子，不便簿领，每有疑狱，时其将出，则遮凑取决，幸仓卒得容欺。
凑叩鞍一视，凡指擿，尽中其弊，初无留思，众畏服，不意凑精裁遣如此。
僚史非大过不榜责，召至廷，诘服原去，其下传相训勖，举无稽事。
文敬太子、义章公主仍薨，帝悼念，厚葬之，车土治坟，农事废。
凑候帝间徐言，极争不避。
或劝论事宜简约，不尔，为上厌苦。
凑曰：
“上明睿，忧劳四海，不以爱所钟而疲民以逞也。
顾左右钳噤自安耳，若反复启寤，幸一听之，则民受赐为不少。
挢舌阿旨固善，有如穷民上诉，叵云罪何?
”以能进兼兵部尚书。
及属病，门不内医巫，不尝药，家人泣请。
对曰：
“吾以庸谨起田亩，位三品，显仕四十年，年七十，尚何求?
自古外戚令终者可数，吾得以天年归侍先人地下，足矣！
”帝知之，诏侍医敦进汤剂，不获已，一饮之。
卒，年七十一。
（选自《新唐书·列传第八十四》）
16．下列句中加点词的解释不正确的一组是（）
A．亦度朝廷可行者度：
估计、考虑
B．俄而收载赐死收：
拘捕
C．帝以过京兆尹韩皋过：
经过
D．不以爱所钟而疲民以逞也逞：
快意
17．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是（）
A.以能进兼兵部尚书
引以为流觞曲水
C.凑才敏锐，而谦畏自将
若望仆不相师，而用流俗人之言
B.不尔，为上厌苦
奚以之九万里而南为
D.帝才其为，重之
之二虫又何知
18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．吴凑帮助皇上将元载“赐死”，又因提出建议，使得王缙等人免于死罪；吴凑的言行与其依法惩治应区别首犯与从犯的认识相一致。
B．吴凑因为勤政，而美誉四腾，他劳苦俭朴，不敢“扰民”，就连皇帝欲厚葬相继去世的文敬太子、文章公主，吴凑也因“车土治坟”荒废农事而劝谏皇上。
C．吴凑身为外戚虽做上高官，府中的人仍瞧不起他。
但由于吴凑处理疑难案件能力强，使那些轻视他甚至为难他的人也不得不敬畏和佩服他。
D．吴凑“谦畏自将”，做事谨慎，进谏总是等候到皇上有空闲时间再慢慢说，决不惹怒皇上，极力避免与皇上争辩；最终能在显要官位上任职四十年。
19.用/给文中划波浪线的句子断句（3分）
出为福建观察使政勤清美誉四腾与宰相窦参有憾参数加短毁又言凑风痹不良趋走帝召还。
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
（1）每有疑狱，时其将出，则遮凑取决，幸仓卒得容欺。
（3分）
（2）顾左右钳噤自安耳，若反复启寤，幸一听之，则民受赐为不少。
（4分）
（二）阅读下面这首诗，完成21-22题。
（7分）
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
注：
①诗中提到的锦江、绵州、绵谷是四川的三个地名。
②诗题中的“蔡氏昆仲”是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
21．这首诗表达了诗人怎样的感情？
（3分）
22．颔联运用了什么样的表达技巧？
试作简要分析。
（4分）
（三）阅读下面《论语》选段，完成22-23题。
（6分）
①桀溺曰：
“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？
且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？
”耰而不辍。
子路行以告，夫子怃然曰：
“鸟兽不可与同群!
吾非斯人之徒与而谁与？
天下有道，丘不与易也。
”（18.6）
②子路曰：
“不仕无义。
长幼之节，不可废也！
君臣之义，如之何其废之？
欲洁其身，而乱大伦。
君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣！
”（18.7）
③子击磬于卫。
有荷篑而过孔氏之门者，曰：
“有心哉，击磬乎！
”既而曰：
“鄙哉，硁硁乎！
莫己知也，斯己而已矣！
深则厉，浅则揭。
”子曰：
“果哉！
末之难矣！
”（14.39）
23．上面语段①中，“辟人之士”“辟世之士”分别指的是哪一类人？
（2分）
24．从上面语段来看，孔子是不赞成隐居的，但历史上许多人对隐者“深厉浅揭，随时为义”（《后汉书·张衡列传》）的处事方式持赞赏态度。
你更认同谁？
请简要说明原因。
（4分）
（四）古诗文默写。
（8分）
25.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（只选8题）
（1）青山隔送行，，淡烟暮霭相遮蔽。
（2）恨相见得迟，。
（3）亦欲以究天人之际，，成一家之言。
（4）然此可为智者道，！
（5），而能与世推移。
（6）吾闻之，新沐者必弹冠，。
（7）天之苍苍，？
（8）且夫水之积也不厚，。
（9）为政以德，譬如北辰，。
（10），是可忍也，孰不可忍也？
（11），来者犹可追。
四、作文（60分）
阅读下面材料，根据要求作文。
十七世纪法国著名思想家、数学家笛卡尔说过：
机遇总是垂青那些有准备的人。
中国台湾著名导演李安在电影《饮食男女》中又说：
人生不能象做菜，把所有的料都准备好了才下锅。
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇作文。
【要求】①题目自拟。
②观点明确，以议论为主。
③不少于800字。
④除诗歌外，文体不限，不得抄袭，不得套作。
衢州二中二○一四学年第二学期高二期中考试——语文参考答案
一、语文基础知识（每题3分，21分）
1、D．（A．戎马倥偬zǒngB．刽子手guìC．果脯fǔ）
2、A．（B．蕙质兰心C．平心而论D．众口铄金）
3、B．（A．良莠不齐：
好人和坏人混杂在一起C．截止：
（到了一定期限）停止，如：
报名在昨天已经截止；截至：
截止到（某个时候），如：
报名日期截至本月底。
此处应用截至D．竟至：
竟然至于，竟然达到；乃至：
甚至。
此处没有“竟至”中“竟然”的意思。
）
4、A．（B．节省不能用倍数C．“现象”和“降低”搭配不当D．“衢州二中在刚刚结束的《中华好故事》节目中”缺少谓语）
5、A．（与：
结交，亲附）
6、B．（B和例句都是“用”A．连词，表目的，来C．介词，按照D．介词，因为）
7、A．（不是自身导致了灭亡，而是“燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已”“不赂者以赂者丧”。
）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）
8.（2分）有无目的：
抛来指把无用的东西抛弃，一般不怀有什么不良的动机。
抛给指有目的的、带恶意的输出。
感情色彩：
抛来没有特定感情，抛给有居高临下的感情色彩。
9.（3分）动词与形容词有讽刺的效果：
①“几位”“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到了少而无奈，寒伧可怜的程度。
②“捧”字活画出“大师”们毕恭毕敬，谄媚讨好的奴性心理。
③“挂”则勾画“大师”们大张旗鼓，自鸣得意的丑陋之态。
④反语使用的讽刺效果：
“几位大师”，呈送对象则是帝国主义殖民者，“发扬国光”实则是顺手讽刺国民党“大师”们一味“送去”作品，不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸。
（答到三点即可）
10.（4分）分条作答，一点一分
对于中外文化遗产中的精华部分应充分吸收，
对于文化遗产中精华和糟粕共存的部分应取其精华去其糟粕，
对于文化遗产中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分应妥善保存以备借鉴。
对于文化遗产中反动腐朽的部分应该完全摒弃。
（二）
11.答案：
①、交代了女儿乔万娜的情绪状态。
（1分）②、交代了一家三口每天散步“认真地欣赏每一家商店的橱窗”的习惯。
（1分）③、交代了退休的老公务员米隆内的家庭状况。
（1分）④作用：
为后文发现“幸福橱窗”及随后的一系列表现做铺垫。
（1分）
12.①答案：
先是对幸福橱窗的出现表现出惊讶（1分）；②接着是认为这不是意大利的，是外国进口的（1分）；③最后认定这是假冒的（1分）。
13.答案：
①：
表现了米隆内一家的窘困和辛酸（1分）；②：
使小说情节变得丰富、曲折，有故事性（1分）；③：
形成张力，推动情节发展（1分）；④：
在矛盾冲突中更好地表现人物（1分）。
14.答案：
（回答任两点即可）
作用：
线索，串联情节的（1分）
意蕴：
（一点1分，两点3分）
①幸福于米隆内一家而言，华丽而奢侈，可望而不可及。
②幸福已经物质化，商品化。
15.答案：
（表述不必拘泥，言之成理即可）
①一面是普通人家庭缺少幸福，一面是大量的幸福炫目地在商店出售，表达了对幸福被剥夺和被垄断的愤懑，反映了社会的失衡，扭曲。
②一面是见了幸福橱窗的惊喜，一面是囊中羞涩的无奈，表现了普通家庭的辛酸。
③一面是母女希望购买幸福，一面是父亲坚决反对和鄙视，反映了人们一方面寻找幸福，一方面丢失幸福的荒谬。
3、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）
16．C（过：
责怪。
）
17．C（C而：
连词，但是、却。
A以：
介词，因为；以……为：
把……作为。
B两个“为”，前一个是介词，解释为“被”，后一个是为：
句末语气词，表反问，相当于“呢”。
D之：
人称代词，他；指示代词，这。
）
18．D（“总是”一语说法有误，“极力避免与皇上争辩”不对，原文是“极争不避”。
）
19.用/给文中划波浪线的句子断句（3分）
德宗初,出为福建观察使/政勤清/美誉四腾/与宰相窦参有憾/参数加短毁/又言凑风痹不良趋走/帝召还.
20．（7分）
（1）每当有疑难案件，暗暗观察到他将出行的时候，就拦住吴凑让他定夺，希望在仓促间（他不能定夺）丢他的脸。
（2）只是左右的人闭口以求保全自己罢了，如果能多次陈述逆耳之言，希望能听从一下他的意见。
（二）
21.这首诗追忆昔游，极写锦江之美及告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。
22.寓情于景（或答借景抒情、运用了比拟的修辞手法都可），明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却说芳草依依有情，似乎有意绊马蹄，不让离去；美丽云彩殷勤挽留自己，有意把楼台层层遮掩，将人的感情赋于碧草白云。
（三）
23.“辟人之士”指的是愿与有道者一起整顿天下的人。
“辟世之士”指的是对政治彻底失望而隐居的人。
答避坏人的人与避乱世的人也可以。
24.我赞成孔子的观点。
①孔子的言论反映了儒家知其不可而为之的思想。
天下无道，才更需要有志之士为改革社会现状而努力。
（天下有道，丘不与易也。
）②君臣之义是伦理的大义，君子为官是为了践行道义，至于主张是否能够实现，结果并不是最重要的，这才是儒家非功利的道德超越性。
（君子之仕也，行其义也。
）
我赞成隐者的观点。
①“深厉浅揭”是因地制宜顺势而为的处事方式，洁身自好、保存实力，这在乱世中不失为一种以退为进的方法。
②乱世之中，不能靠一己之力来改变社会，这是必须正视的现实，这一点上不能自欺欺人。
③明知不可为而为之，精神虽然可嘉，但事实上是时间和精力的无谓浪费。
（观点鲜明，理由至少两点，分点作答）
（四
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