德育导师工作手册王慧.docx

德育导师工作手册王慧.docx

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德育导师工作手册王慧

德育导师制工作计划

德育导师制每周工作安排

周次

工作安排与目标

德育导师制每周工作安排

周次

工作安排与目标

德育导师工作纪要

周次

德育导师工作情况纪要

第七周

与家长相互认识

第八周

汇报戴东教授的讲座

第九周

1.参加学校集体实践活动2.集体照相

第十周

家访活动

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

孙亮

谈话时间

2014.4.14

谈话地点

四年级宿舍

主要内容

1.根据阅读书目，了解孙亮同学语文拼音学习情况。

2.具体询问孙亮同学认识几个拼音。

3.请孙亮同学把认识的拼音书写下来。

4.请同宿舍高延江同学准备拼音表，共同帮助孙亮同学学习拼音。

谈话效果

此次谈话了解了孙亮同学语文学科学习情况，并且根据该同学学习情况打算从拼音教起，为该名同学阅读与识字奠定一定的基础知识。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

解志双

谈话时间

2014.4.21

谈话地点

四年级宿舍

主要内容

1.根据该名同学阅读情况，详细了解为何不太喜欢阅读。

2.为该名同学解读阅读的好处和对自己的帮助。

3.将每天与他共同阅读，帮助形成较好的阅读习惯。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

高凯杰

谈话时间

2014.4.28

谈话地点

六年级宿舍

主要内容

1.创设情境，有没有完全记住今天所学内容。

2.为该名同学讲解复习的重要性。

3.通过具体事例和举例说明，帮助深刻理解复习的重要性。

4.为该名同学讲解如何进行具体复习。

谈话效果

此次谈话帮助该名学生认识复习的重要性，并详细记录自己在一天学习中碰到的不会的问题，指导他在当天完成不会的知识点。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

高延江

谈话时间

2014.4.21

谈话地点

四年级宿舍

主要内容

1.强调阅读的重要性。

2.如何进行阅读。

精读与阅读相结合。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.

谈话地点

主要内容

5.创设情境，有没有完全记住今天所学内容。

6.为该名同学讲解复习的重要性。

7.通过具体事例和举例说明，帮助深刻理解复习的重要性。

8.为该名同学讲解如何进行具体复习。

谈话效果

此次谈话帮助该名学生认识复习的重要性，并详细记录自己在一天学习中碰到的不会的问题，指导他在当天完成不会的知识点。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.

谈话地点

主要内容

3.强调阅读的重要性。

4.如何进行阅读。

精读与阅读相结合。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.

谈话地点

主要内容

9.创设情境，有没有完全记住今天所学内容。

10.为该名同学讲解复习的重要性。

11.通过具体事例和举例说明，帮助深刻理解复习的重要性。

12.为该名同学讲解如何进行具体复习。

谈话效果

此次谈话帮助该名学生认识复习的重要性，并详细记录自己在一天学习中碰到的不会的问题，指导他在当天完成不会的知识点。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.

谈话地点

主要内容

5.强调阅读的重要性。

6.如何进行阅读。

精读与阅读相结合。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.

谈话地点

主要内容

13.创设情境，有没有完全记住今天所学内容。

14.为该名同学讲解复习的重要性。

15.通过具体事例和举例说明，帮助深刻理解复习的重要性。

16.为该名同学讲解如何进行具体复习。

谈话效果

此次谈话帮助该名学生认识复习的重要性，并详细记录自己在一天学习中碰到的不会的问题，指导他在当天完成不会的知识点。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.

谈话地点

主要内容

7.强调阅读的重要性。

8.如何进行阅读。

精读与阅读相结合。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.4.28

谈话地点

六年级宿舍

主要内容

17.创设情境，有没有完全记住今天所学内容。

18.为该名同学讲解复习的重要性。

19.通过具体事例和举例说明，帮助深刻理解复习的重要性。

20.为该名同学讲解如何进行具体复习。

谈话效果

此次谈话帮助该名学生认识复习的重要性，并详细记录自己在一天学习中碰到的不会的问题，指导他在当天完成不会的知识点。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.4.21

谈话地点

四年级宿舍

主要内容

9.强调阅读的重要性。

10.如何进行阅读。

精读与阅读相结合。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.4.28

谈话地点

六年级宿舍

主要内容

21.创设情境，有没有完全记住今天所学内容。

22.为该名同学讲解复习的重要性。

23.通过具体事例和举例说明，帮助深刻理解复习的重要性。

24.为该名同学讲解如何进行具体复习。

谈话效果

此次谈话帮助该名学生认识复习的重要性，并详细记录自己在一天学习中碰到的不会的问题，指导他在当天完成不会的知识点。

德育导师与学生谈话记录表

谈话学生

谈话时间

2014.4.21

谈话地点

四年级宿舍

主要内容

11.强调阅读的重要性。

12.如何进行阅读。

精读与阅读相结合。

谈话效果

通过此次交流，该名同学认识了阅读对于丰富自己的写作、人生道理的认识等方面的重要性，并且通过具体的可操作性训练，帮助他形成阅读习惯。

学生帮教记录

时间：

_______年_____月第_______周

帮教措施

（对策或方法）

家校联系

情况

帮教效果

帮教成败

原因分析

时间：

_______年_____月第_______周

帮教措施

（对策或方法）

家校联系

情况

帮教效果

帮教成败

原因分析

受导学生获奖记录

日期

姓名

获奖内容

级别

备注

4.24

高延江

英语兴趣活动竞赛

校级

二等奖

解志双

英语兴趣活动竞赛

校级

二等奖

高凯杰

英语兴趣活动竞赛

校级

优秀奖

受导学生违纪情况记录

日期

姓名

违纪原因

违纪性质

处理结果

备注

一般

重大

教师家访记录表

家访学生姓名

班级

教师姓名

家访陪同人

学生家庭住址

苏布尔嘎镇

家访时间

2014年5月9日星期五

家访原因

或目的

1.了解高延江同学家庭情况，有何情况需学校帮助。

2.了解该名同学的在家学习情况。

3.询问对于学生的家庭教育存在的疑惑。

4.对于德育导师制活动及学校其他管理有何意见。

5.听取高延江同学对于学校教师有何意见。

家

访

记

录

及

总

结

家访效果

教师家访记录表

家访学生姓名

班级

四年级

教师姓名

张录

家访陪同人

学生家庭住址

家访时间

2014年5月9日星期五

家访原因

或目的

6.了解高延江同学家庭情况，有何情况需学校帮助。

7.了解该名同学的在家学习情况。

8.询问对于学生的家庭教育存在的疑惑。

9.对于德育导师制活动及学校其他管理有何意见。

家

访

记

录

及

总

结

家访效果

教师家访记录表

家访学生姓名

班级

四年级

教师姓名

张录

家访陪同人

学生家庭住址

家访时间

2014年5月9日星期五

家访原因

或目的

10.了解高延江同学家庭情况，有何情况需学校帮助。

11.了解该名同学的在家学习情况。

12.询问对于学生的家庭教育存在的疑惑。

13.对于德育导师制活动及学校其他管理有何意见。

家

访

记

录

及

总

结

家访效果

教师家访记录表

家访学生姓名

班级

四年级

教师姓名

张录

家访陪同人

学生家庭住址

家访时间

2014年5月9日星期五

家访原因

或目的

14.了解高延江同学家庭情况，有何情况需学校帮助。

15.了解该名同学的在家学习情况。

16.询问对于学生的家庭教育存在的疑惑。

17.对于德育导师制活动及学校其他管理有何意见。

家

访

记

录

及

总

结

家访效果

教师家访记录表

家访学生姓名

班级

四年级

教师姓名

张录

家访陪同人

学生家庭住址

家访时间

2014年5月9日星期五

家访原因

或目的

18.了解高延江同学家庭情况，有何情况需学校帮助。

19.了解该名同学的在家学习情况。

20.询问对于学生的家庭教育存在的疑惑。

21.对于德育导师制活动及学校其他管理有何意见。

家

访

记

录

及

总

结

家访效果

教师家访记录表

家访学生姓名

班级

四年级

教师姓名

张录

家访陪同人

学生家庭住址

家访时间

2014年5月9日星期五

家访原因

或目的

22.了解高延江同学家庭情况，有何情况需学校帮助。

23.了解该名同学的在家学习情况。

24.询问对于学生的家庭教育存在的疑惑。

25.对于德育导师制活动及学校其他管理有何意见。

家

访

记

录

及

总

结

家访效果

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

学校接访学生家长记录表

接访时间

2014.4.18

班级

四、六年级

接访人员

张录

来访人员

接访地点

一年级门前

来访联系电话

家

长

反

映

情

况

拟办意见

办理情况

德育导师制工作小结