五年级语文下学期期中知识点整理复习完美版部编版.docx
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五年级语文下学期期中知识点整理复习完美版部编版
五年级语文下学期期中知识点整理复习完美版部编版
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音，写词语。
hú diéchéng rènchú tousuí yì
yīng taoqīng tíngshuǐ piáoyīn liáng
2.看拼音，写词语。
jǐyǔkěnqièmiǎnlìyǔnxǔ
zèngyánchéngnuòqīngxiégàojiè
3.读拼音，写词语。
kùshǔjǐbèicíxínɡkǎoshì
bìyèxīnténgmánɡlùtánɡɡuǒ
4.看拼音，写词语。
shǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsì
jiǎolìhǎiōumáodùnmiáozhǔn
5.看拼音写词语，注意书写正确、美观。
lǎnduòqīnlüèyǐnbìdīngzhǔchíyán
fánzhíjǐbèiyāyìlímíngfánsuǒ
词语补充
6.先把词语补充完整，再完成练习。
①路不拾（_____）②兴高采（_____）③生灵（_____）炭
④相（_____）为命⑤（_____）计多端⑥众星（_____）月
1.我能把第②个词语的意思用具体的情景表现出来：
____________________
2.补充填空：
“_______”的近义成语是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同义成语是“________”。
7.先把词语补充完整，再完成练习。
①随（______）所（______） ②翻（______）覆（______）
③绞尽（______）（______） ④一本（______）（______）
⑤（______）（______）好意 ⑥（______）（______）自禁
1．词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：
____、____。
2．请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：
_____、_____。
3．词语⑥中，“禁”的读音是______。
8.把下面的词语补充词语，并选择合适的词语填空。
失魂落（____）得意（____）（____）千（____）万（____）
迫不及（____）恋恋（____）（____）（____）式（____）样
1．形容舍不得离开的词是____________。
我还能写出一个这个格式的__________。
2．形容变化多的词是__________。
形容一会儿也等不及了的词是__________。
9.把下面词语补充完整，并按照要求填空。
（____）调有序完（____）归赵怒发冲（____）
飞（____）走兽相（____）为命千（____）万（____）
美中不（____）不（____）其数（____）口不提
1.上面这些词语中，属于历史典故的词语是____________、____________。
2.我还能写两个“千×万×”式的词语：
____________、____________。
3.在国家领导人的果敢指挥下，我们的抗击疫情工作变得____________。
4.____________的蝗虫飞到农田里，瞬间把庄稼破坏了。
10.把下面的词语补充完整。
一（____）见（____）（____）然（____）敬半（____）半（____）
（____）有成（____）（____）拳（____）掌心（____）胆（____）
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.摇花对我来说是件大事。
我总是缠着母亲问。
（用恰当的关联词合并成一句话）
_____________________________________
2.父亲把诗扔回原处，说：
“我看这首诗糟糕透了。
”（改为转述句）
________________________________
3.瞧，多么像它的父母：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
（请你照样子描写一种小动物的外形）
________________________________________
4.我国发现过一头鲸，舌头重得很。
（运用作比较的说明方法，把句子写具体）
__________________________________________
12.按要求改写句子。
1．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）
____________________________________________。
2．这不正是紧急事吗？
（改为陈述句）
_____________________________________________。
3．秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
（用关联词语合成一句话）
______________________________________________。
4．草叶上的露珠十分美丽。
（改为比喻句）
______________________________________________。
13.按要求改写句子。
1.这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
（改成“被”字句）
________________________________________
2.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）
________________________________________
3.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着。
（变换语序，保持句意不变）
________________________________________
4.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。
（修改病句）
________________________________________
14.按要求完成句子练习。
1．桂花开时很香。
（改成夸张句）
__________________________________________________________
2．海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（改为双重否定句）
___________________________________________________________
3．根据“漂亮”的不同含义写句子。
A．出色：
________________________________________
B．好看，美观：
_________________________________
15.按要求完成下列句子。
1.小艇穿过石桥。
（扩句）
__________________________________________
2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。
（改为拟人句）
__________________________________________
3.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）
__________________________________________
4.诸葛亮对鲁肃说：
"我来请你一起去取箭。
”（改成转述句）
__________________________________________
5.江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（换一种说法，意思不变）
__________________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1．知之__________，__________，__________。
2．读书有三到，谓_________、_________、_________。
3．莫等闲，_________________，__________。
4．请任写两个《太阳》一课中所运用的说明方法__________、__________。
5．《长相思》作者是____代词人______。
“山一程，水一程，__________，__________。
”这首词表达了作者___________的感情。
17.根据课文内容填一填。
1.手捧着_________的火盆穿过走廊时，那_________的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
2.曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要_________，第三要_________。
而冰心在《忆读书》一文中告诉我们的是“读书好，多读书，_________”。
3.纳兰性德的《_______》中，夜是这样的：
风一更，______，聒碎乡心梦不成，___________。
“聒”的意思是____________________________________。
4.陆游的“死去元知万事空，_____________”，龚自珍的“我劝天公重抖擞，______________”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。
18.根据积累和课文内容填空。
1．古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。
诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，________”；王安石在《书湖阴先生壁》中写“_______，两山排闼送青来”。
诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“________，_______，聒碎乡心梦不成，______”。
诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，________”；龚自珍在《已亥杂诗》中喊到“我劝天公重抖擞，_______”。
2．关于惜时的名言：
______________________。
关于勤俭的名言：
________________。
关于古人谈读书的名言：
________________。
19.根据课文内容完成练习。
1．爱国在哪里？
爱国在将和氏璧_____________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在陆游“______”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我少年中国，_______________！
壮哉，我中国少年，______________”的文字中。
爱国在哪里？
爱国就在林升“_____________，直把杭州作汴州”的义愤中；爱国就在龚自珍“__________________，不拘一格降人材”的渴望中……
2．下列名言是关于珍惜时间的一项是（_______）
A．温故而知新，可以为师矣。
B．小信成则大信立。
C．唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
D．盛年不重来，一日难再晨。
20.根据课文内容填空。
1.王师北定中原日。
________________。
2.________________，直把杭州作汴州。
3.我劝天公重抖擞，________________。
4.黄昏的空中________白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种________。
那是________的形象化，而且具有了________。
5.不饱食以终日，________________，
6.《将相和》一文中，将指_____，相指_______，将相不和是因为________，将相和好是因为相_______，将____________。
课外阅读
21.阅读课外短文，回答下面的问题。
不为什么
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：
“妈妈，你到底为什么爱我?
”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：
“不为什么，——只因你是我的女儿!
”
小朋友!
我不信世界上还有人能说这句话!
“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋!
她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!
她的爱是不附带任何条件的。
唯一的理由，就是我是她的女儿。
总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层地劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接地来爱我的自身!
假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。
她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!
天上的星辰，骤雨般落在大海上，哧哧繁响。
海波如山一般汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。
万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她!
她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更!
她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人。
而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。
小朋友!
告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：
“世界便是这样建造起来的!
”（有删改）
1．这篇短文的作者是_________，她的原名是________。
你还读过她的作品___________________
2．第一自然段主要运用了__________描写和__________描写，这些描写，分别表现出“幼小的我”的__________和母亲的___________。
3．最后一段画“______”的句子说明了母亲的爱（________）和（________）的特点。
A．温馨B．无私C．博大D．深沉
4．读一读画“﹏﹏”的语句，再照样子写一写。
__________________________________________
5．如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？
（用文中的陈述句回答）
__________________________________________
6．如果删去最后一段对全文有没有影响？
为什么？
___________________________________________
22.课外阅读。
儿子的礼物
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。
把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：
一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。
我对他嚷得最多的是：
“看看人家的孩子！
父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！
”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。
现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。
捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。
他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。
每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。
儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强——这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1．文中插叙的部分是第___自然段，其作用是：
__________。
2．“因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的表现？
________________________________________________________
3．说说你对文题“儿子的礼物”的理解。
一是：
________________；二是：
_________________；
4．第一自然段中破折号的用法是（）。
A．声音的延长B．解释说明C．表示转折D．表示中断
5．下面对文意的分析、概括，最准确的一项是（）
A．作者认为父母对子女应该多些理解和鼓励，子女对父母也应该多些理解和回报。
B．宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。
C．作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上许多优点是不对的，并表示了深深的自责。
D．在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。
23.阅读短文，回答问题。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。
”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。
那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。
我迷恋甲壳虫乐队，剪了和主唱一样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。
而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。
所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。
“咱们自己做！
”他说。
自己做？
我满心怀疑，但别无选择。
从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。
终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。
但我心底始终有个疑惑挥之不去：
花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。
当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。
最后自制的音箱引起了他们的注意。
有人问：
“什么牌子的？
自己做的吗？
”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：
“是的，我爸爸和我一起做的。
”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：
“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。
”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：
“我有一个多么了不起的爸爸！
”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。
这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对着我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。
但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
1．加点的词语“我的愿望”在文中具体指______________________。
2．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？
用“~~~~~~~”画出描写“我”此时此刻心情的句子。
3．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
_________________________________________________
4．对文章最后一个自然段中画“”的句子理解正确的一项是（）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
5．你喜欢文中的父亲吗？
写出你的想法。
________________________________________________
24.阅读理解。
围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路（ ），势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：
“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？
”
田忌说：
“你说该怎么办？
”
孙膑（ ）地说：
“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？
我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。
倒不如（ ），直取大梁。
魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。
我们在他们返回的路上做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！
”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。
为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去佯攻魏国的襄陵。
这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。
消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。
就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大梁而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时（ ），立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。
庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻打赵国，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。
将士们现在一听说自己的国都被齐军包围，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。
孙膑就在这里布下天罗地网。
魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。
魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。
庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。
齐军大获全胜。
1．选择合适的词语依次填入文中的括号里。
胸有成竹 惊慌失措 乘虚而入 所向披靡
2．根据短文的叙述顺序填空。
赵国被围，向齐国求救→_______→_______→孙膑设伏，齐军大胜
3．孙膑为什么要派兵佯攻襄陵？
_____________________________________________
4．读了短文，你觉得孙膑是个怎样的人？
_____________________________________________
25.阅读短文，完成练习。
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bó báo）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuài lǜ）领十几万大军前去攻打。
以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。
可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。
西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。
诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。
他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。
魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。
正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。
只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。
这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。
他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。
他想，城里必定埋伏了大量兵马。
这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。
就这样，蜀国的西城得以保全。
这就是历史上有名的“空城计”。
（有改动）
1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2．根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。
（__________________）
（2）指危险就在眼前。
（____________
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