人教版新课标九年级上册共39页word资料.docx
《人教版新课标九年级上册共39页word资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标九年级上册共39页word资料.docx（33页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版新课标九年级上册共39页word资料
人教版新课标九年级（上册）
沁园春?
雪 [导学点睛] 要点导航 1、重点字词 沁（qìn）园春 莽（mǎng） 莽妖娆（ráò）
红装素裹（guǒ） 稍逊（xùn） 风骚（sāo）
2、多音字
分（fèn）外 单（chán）于 数（shǔ）风流成吉思汗（hán）
思考探究
1、这首词的整体结构及内容是怎样安排的?
2、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?
[学练相长]
1、给下列句中加点的多音字注音。
（1）他听同行的朋友一说，完全被折（ ）服了，这才明白自己瞎折（ ）腾了那么几年，为什么生意上总是折（ ）本。
（2）王小倩在音乐（ ）晚会上的演出非常成功，她心里很是快乐（ ），回到宿（ ）舍高兴得整整一宿（ ）没有合眼。
2、根据要求写出相应的句子。
（1）词中概括写北国雪景的句子是：
＿＿＿＿
（2）词中起承上启下作用的句子是：
＿＿＿＿
（3）点明全文主旨的句子是：
＿＿＿＿
（4）这首词从静动两方面写雪景的句子分别是什么?
静景：
＿＿＿＿
动景：
＿＿＿＿
3、关于本文，下列说法正确的一项是（ ）
A、“望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖烧”。
B、“千里冰封，万里雪飘”一句只用了对偶的修辞手法。
C、在描写群山高原的两句词中，作者运用了对偶、比喻等修辞手法。
D、词的上阕侧重议论，下阕侧重写景，抒情贯穿全篇。
[体验中考]默写。
1、（2011年天津市中考题）＿＿＿，千里冰封，万里雪飘。
2、（2011年山西省中考题）山舞银蛇，＿＿＿＿＿，欲与天公试比高。
3、（2011年广西河池市中考题）毛泽东的《沁园春?
雪》一词中起过渡作用的句子是：
＿＿＿＿＿＿。
敬业与乐业
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
旁骛（wù） 承蜩（tiáo） 佝（gōu）偻（lóu）
亵（xiè）渎 骈（pián）进 强聒（guō）不舍
2、文学常识
梁启超（1873―1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
思考探究
1、作者是如何层层深入论证“敬业的重要性”的?
运用了什么论证方法?
2、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
＿＿＿＿＿＿＿
[体验中考]
1、（2011年浙江杭州市中考题）下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A、肥硕（shuò） 剽悍（biāo）
心无旁骛（wù）
B、黄晕（yùn） 伛偻（yǔ）
销声匿迹（nì）
C、怂恿（sǒng） 苋菜（xiàn）
踉踉跄跄（cāng）
D、砭骨（biān） 荫庇（yīn）
尽态极妍（yán）
2、（2011年山东日照市中考题）阅读下面的文字，回答问题。
第二要乐业。
“做工好苦呀!
”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。
……（省略部分见课本相关内容，以下各课与此同）这种生活，真算得人类理想的生活了。
（1）选文中，作者针对什么问题提出了什么观点?
（2）从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处?
（3）选文主要运用了哪些论证方法?
试举一例分析。
（4）结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。
傅雷家书两则
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
惦（diàn）念 舐（shì）犊 庸（yōng）碌
颓（tuí）废 重蹈覆辙（zhé） 涕泗（sì）横流
枘（ruì）凿 羲（xī）皇 扶掖（yè）
谀（yú）词，廓（kuò）然无累 气吞斗（dǒu）牛
2、文学常识
傅雷（1908―1966），翻译家、文艺评论家，毕生致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富。
思考探究
1、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。
在傅雷看来，坚强表现在哪些方面?
2、在作者看来，孤独的赤子能创造什么样的世界?
[学练相长]
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
相契（ ） 扶掖（ ） 庸碌（
xī（ ）皇 yú（
）词 fù（
）灭
2、根据课文内容选词填空。
（1）我在第八信中还对你＿＿，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
（A、预计B、预告C、预料）
（2）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你＿＿，就好了。
（A、颓废B、消极C、消沉）
（3）一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆＿＿＿。
（A、侵袭B、欺骗C、侵蚀）
（4）何况事实上有多少＿＿在周围帮助你，扶掖你。
（A、良师益友B、亲朋好友C、革命志士）
3、本文中提到约翰?
克利斯朵夫和贝多芬两位音乐家。
请你结合《名人传》的内容，写一段话概述他们奋斗不息的精神。
[体验中考]
1、（2011年四川眉山市中考题）下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是（ ）
A、训诫 张惶失措 核辐射 盛气临人
B、招徕 转弯抹角 篮汪汪 重蹈覆辙
C、妖娆 相得益彰 天然气 世外桃园
D、吞噬 五彩斑澜 文绉绉 恪尽职守
2、（2011年甘肃兰州市中考题）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。
请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。
致女儿的信
[导学点晴]
要点导航
1、重点字词
忐（tǎn）忑（tè） 繁衍（yǎn）
一杯（póu）黄土 怒不可遏（è）
2、文学常识
苏霍姆林斯基（1918―1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。
代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。
思考探究
1、上帝从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?
这三者之间有什么联系?
2、能够主宰宇宙万物的上帝为什么无能为力，最终“深沉地思索着离去了”?
[体验中考]
（2011年湖北襄阳市中考题）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。
现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。
他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意相关、字数相等）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：
拥有青春五彩梦＿＿＿＿＿＿。
[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。
示侧：
板块一：
青春的宣言
板块二：
青春座右铭
板块三：
＿＿＿＿
板抉四：
＿＿＿＿
[材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论。
现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一：
今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。
在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：
在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：
“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。
我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质是非常重要的。
”
“青春形象大使”必须具备的条件：
＿＿＿＿＿＿
[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：
“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。
啊，青年朋友!
我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?
”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。
故乡
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
阴晦（huì） 獾（huān） 脚踝（huái） 祭祀（sì）
髀（bì）骨 寒噤（jìn） 愕（è）然 鄙（bǐ）夷
嗤（chī）笑 瑟（sè）索 深黛（dài） 猹（chá）
惘（wǎng）然 恣（zì）睢（suī）
2、文学常识
鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家。
作品众多。
初中语文课本收录的有《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《风筝》《社戏》《孔乙己》《中国人失掉自信力了吗》等。
思考探究
1、闰土和杨二嫂20年前和20年后性格方面分别发生了哪些变化?
是什么原因导致的?
2、“希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”应该怎样理解这句话?
[学练相长]
阅读下面的课文节选，回答问题。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：
多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
1、20多年后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情?
2、闰土见到“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”?
下列分析正确的―项是（ ）
A、他十分尊敬“我”
B、他非常害怕“我”
C、他很懂礼貌
D、他有封建等级观念
3、文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐、欲言又止的神态。
这神态说明了他哪方面的情况?
下列分析正确的一项是（ ）
A、天生口吃，说不出话
B、处境悲哀，有口难言
C、心里害怕，不敢说话
D、生活平淡，无话可说
4、文中所指“可悲的厚障壁”是指＿＿＿，这是用的是＿＿修辞手法。
5、请你设想一下20年后，水生和宏儿见面的情形，写一段200字左右的短文。
[体验中考]
1、（2011年福建泉州市中考题）按提示填空。
（任选3处作答）
初中阶段，我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更为他的伟大精神所感染。
读《故乡》，我们感受到他＿＿的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他＿＿的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他＿＿的崇高品格；读《藤野先生》，他那＿＿令我们油然而生敬意。
2、（2010年浙江金华市中考题）根据提供的材料，填写相应的人物名字。
（1）＿＿＿站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!
……”
（2）“说吧!
”曹先生点了点头。
＿＿＿开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。
本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显得不齐全。
我的叔叔于勒
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
牡（mǚ）蛎（lì） 拮（jiě）据（jū） 煞（shà）白
别墅（shù） 褴（lán）褛（lǔ） 阔绰（chuò）
2、文学常识
莫泊桑（1350―1893），法国批判现实主义作家。
《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
思考探究
1、小说的故事情节是曲折的。
请你分别从（情节发展）“开端→发展→高潮”和（心理）“期待→破灭”两个角度，梳理一下课文的情节结构。
2、菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因是什么?
[体验中考]
1、（2010年江苏苏州市中考题）阅读《我的叔叔于勒》一文的片段，完成问题。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，……
母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”
（1）克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?
请揣摩人物当时的心理，作简要分析。
（2）上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果?
（3）下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。
①最后我父亲终于说：
“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。
您知道点儿这个家伙的底细吗?
”
②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷!
……”（《故乡》）
心声
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
?
O（xī）?
@（sū） 蜷（quán）伏 簪（zān）子
发窘（jiǒng） 抽噎（yē） 嘟囔（nāng）
咳嗽（sòu） 恍（huǎng）惚（hū）
思考探究
1、本文以朗读课文为故事核心，表现了李京京要求当众朗读的“心声”。
李京京的“心声”仅仅是朗读课文吗?
想一想，他还有哪些心声?
2、小学时同学们都学过《万卡》这篇课文。
《万卡》为什么能如此打动李京京?
[体验中考] 1、（2011年黑龙江哈尔滨市中考题）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A、栈桥（jiàn） 狩猎（shòu） 毛骨悚然（sǒng）
B、抽噎（yē） 诅咒（zhǚ） 迥乎不同（jiǒng）
C、不逊（xùn） 行辈（háng） 千山万壑（hè）
D、凫水（fú） 涟漪（yī） 风雪载途（zǎi）
2、（2011年湖北黄冈市中考题）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的―项是（ ）
A、“什么呀!
”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对?
”
B、各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
C、到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?
如何解决“留守儿童”的教育问题?
早已引起有关部门的高度重视。
D、我看他《塞上》一首，那一联云：
这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
3、（2011年河北承德市中考题）下列句子中有语病的一项是（ ）
A、承德的仲春时节是耕耘的季节。
B、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
C、能够培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
D、环境治理一定要避免陷入污染――治理――再污染的恶性循环。
4、（2011年辽宁本溪市中考题）口语交际。
美好的初中生活令人难忘：
那次激励的掌声，那次摩擦和误解，那次体育比赛，那次老师的批评……所有这些，都让你在成长中自省，回眸时留恋。
分手在即，请你自选角度写一段话，向一位老师或同学表达你的心声，写在下面，涉及人名用“××”代替。
（50字左右）
事物的正确答案不止一个
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
根深蒂（dì）固 孜孜（zī）不倦 汲（jí）取
持之以恒 不言而喻 锲（qiè）而不舍
思考探究
1、本文主要论述了什么问题?
作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起?
2、关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案?
[学练相长]
1、根据意思写出恰当的词语。
（1）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就＿＿＿（指什么事情都做不成，形容毫无成就）。
（2）创造性的思维，必须有探究新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，＿＿＿＿（长久坚持下去）地进行各种尝试。
（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并＿＿＿（原指不断地镂刻，现比喻有恒心、有毅力）地把它发展下去。
2、阅读下面一则材料，并回答问题。
斯文顿是英国随军记者。
在硝烟弥漫的战场，他突发奇想：
如果能给车穿上厚厚的钢甲外衣，使它既不怕枪弹的袭击，又能进攻敌人的阵地，那该多好。
于是，斯文顿建议将拖拉机改装成战车投入战场，这个建议很快得到英国军方的采纳。
不久，坦克就在英国的一家兵工厂诞生了。
课文中提到：
有人认为自己不具备创造力，发明创造只是科学家们的事。
联系上面这则材料，你怎样去说服这种人?
3、苏轼在诗歌中写道：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”请你认真观察下面4幅图，看它们分别描绘了什么形象?
然后与同学讨论一下，看你们观察的结果是否相同。
[体验中考]
1、（2010年天津市中考题）阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答问题。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂回。
……
此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
（1）选文第三自然段中的“这种情况”指的是（ ）
A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
B、这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。
C、无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。
D、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
（2）下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是（ ）
A、渊博的知识
B、持之以恒的毅力
C、天才般的智慧和灵感
D、活用知识的态度和意识
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A、选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。
B、选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。
C、选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。
D、选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
中国人失掉自信力了吗
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
玄（xuán）虚 诓（kuāng）骗 省（xǐng）悟
慨（kǎi）叹 诬蔑（miè） 濒（bīn）临
2、时代背景
1931年九一八事变以后，东北沦陷。
面对国家和民族的深重危机，国民党反动政客和军阀不思抵抗，却在北京等地多次举行“时轮金刚法会”，“求佛菩萨来保佑”。
资产阶级走狗文人，也狂吠“中国人失掉了自信力了”。
针对这种论调，鲁迅先生写了《中国人失掉自信力了吗》，予以有力的驳斥。
思考探究
1、作者对“中国人失掉自信力了”的错误论调是怎样批驳的?
2、文中出现很多的“中国人”。
这些“中国人”的含义各不相同，它们分别指什么?
[学练相长]
阅读下面的文段，回答后面的问题。
①中国人现在是在发展着“自欺力”。
②“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
③我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
④这一类的人们，就是现在也何尝少呢?
他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑤要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1、选段中作者提出了一个什么论点?
2、第②段采用了什么论证方法?
有什么作用?
3、分析作者得出了怎样的结论?
文中画线的“筋骨和脊梁”“状元宰相”分别指的是什么?
4、“这就是中国的脊梁”中的“这”具体指代什么?
5、根据对文段的理解，为下列几种人补充几个例子。
（1）埋头苦干的人：
（2）拼命硬干的人：
（3）舍身求法的人：
（4）为民请命的人：
范进中举
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
作揖（yī） 带挈（qiè） 腆（tiǎn） 着啐（cuì）
桑梓（zǐ） 轩（xuān）敞 商酌（zhuó）
2、文学常识
吴敬梓（1701―1754），字敏轩，清代小说家，安徽全椒人。
吴敬梓鄙弃科举功名，憎恶知识分子热衷功名利禄的习气。
《儒林外史》是一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。
思考探究
1、胡屠户、众乡邻及张乡绅对中举前后的范进的态度各有什么变化?
2、胡屠户在范进中举前后态度变化如此之大的原因是什么?
[学练相长]
阅读下面的文字，回答问题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，……且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
1、“看了一遍，又念一遍”表现了范进什么心理?
2、下列对选文的意思理解比较恰当的一项是（ ）
A、范进中举发疯，表现了范进趋炎附势，更深刻地揭示了封建社会的腐朽及其对人民大众的腐蚀和毒害。
B、范进中举发疯，表现了范进利欲熏心，更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
C、范进中举发疯，表现了范进趋炎附势，更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。
D、范进中举发疯，表现了范进利欲熏心，更深刻地揭示了封建社会的腐朽及其对人民大众的腐蚀和毒害。
3、范进“进学”与“中举”有什么不同?
胡屠户对范进“进学”与“中举”时的不同态度反映了什么?
[体验中考]
1、（2010年山东枣庄市中考题）阅读下面两段选文，完成问题。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
范进一面自绾了头发，……一路低着头替他扯了几十回。
（1）《范进中举》节选自我国清代一部长篇＿＿＿小说《＿＿＿》，作者是＿＿＿。
（2）用一句话简要概括所选文段的内容。
（3）从选文中可以看出，胡屠夫是怎样的一个人?
（4）有人认为《范进中举》无一贬词，而情伪毕露，请结合所选文段细节加以赏析。
陈涉世家
[导学点睛]
要点导航
1、重点字词
缀（chuò）耕 怅（chàng）恨 嗟（jiē）乎
鸿鹄（hú） 闾（lǘ）左 ?
m（zhé）戍
度（duó）已失期 布帛（bó） 罾（zēng）
陈胜王（wàng） 笞（chī） 忿恚（huì）
间（jjàn）令 徇（xùn） 社稷（jì）
被（pī）坚执锐
2、通假字
?
m戍渔阳（“逋”通“谪”，谴责，惩罚）
为天下唱（“唱”通“倡”，首发）
被坚执锐（“被”通“披”，穿着
升级会员 