精品小学四年级英语下教案.docx
《精品小学四年级英语下教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品小学四年级英语下教案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品小学四年级英语下教案
（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！
）
Unit1ourschoolsubjects
总：
第1课时
教学内容：
Storytime
教学目标：
1.能认读单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说单词timetable,fun,playground。
3.能听懂、会读、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike....
4.能理解运用日常用语Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.
It’stimefor....Let’sgoto...
5.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。
6.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
教学重点：
1.能认读单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science,subject并进行初步拼读。
2.能听懂、会读、会说句型Whatsubjectsdoyoulike?
及其回答Ilike....
3.能整体理解掌握Storytime部分内容，能模仿录音朗读。
4.知道表示科目的单词第一个字母要大写。
教学难点：
能准确读好单词Science,并灵活运用句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike....进行自如表达。
教学准备：
单词卡片，光盘
教学过程：
Step1Freetalk
Step2.Presentation
1.复习教学表示科目的单词。
a.T:
（出示单词Maths）Whocanreadit?
S:
Maths.
请同学们读一读，并进行拼读。
T:
Mathsisasubject.
b.T:
（出示单词卡English）Whatsubjectisit?
S:
English.
_________isasubject.
T:
（指数学和英语）Theyare__________.S:
Subjects.
c.揭题
T:
Todaywe’lllearnUnit1Ourschoolsubjects.（读好课题）
d.Sayothersubjects
T:
Whatothersubjectsdoyouknow?
（你还知道其他的科目吗？
）
S:
Art,Chinese,Music,PE
2.学习句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
T:
Lookattheblackboard,howmanysubjectsdowehave?
Ss:
Six.?
ID=6425&m=12/2
T:
Lookattheblackboard,howmanysubjectsdowehave?
Ss:
Six.
T:
Yes.WehaveMaths,English,Art,Chinese,MusicandPE.
T:
IlikeEnglishandPE.Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike...
Step3Storytime
1.学习timetable,Science
T:
MissLiandherstudentsaretalkingaboutschoolsubjectstoo.Let’sgoandhavealook,OK?
S:
OK.
T:
（出示课文插图）LookatMissLi,shehasatimetable.
T:
Whatisthetimetable?
Doyouknow?
S:
课程表。
T:
You’reright.单词教学timetable课程表，time+tabletimetable
T:
Lookatthetimetable,whatsubjectsdotheyhave?
Let’swatchthecartoonandtrytofindthem.
T:
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
TheyhaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,MusicandScience.
出示单词教学Science科学
T:
Howmanysubjectsdotheyhave?
Ss:
Theyhavesevensubjects.
2.Readandfind
a.自读对话完成
WangBinglikes__________.（ChineseandMaths）
YangLinglikes___________.（English）
Ithinktheyalllike________.（PE）
b.T:
WhydoesYangLinglikeEnglish?
S:
It’sfun.
读好句子It’sfun.它很有趣。
T:
HowdoyouknowtheyalllikePE.
S:
“Oh.It’stimeforPE.Let’sgototheplayground.”
T:
Yes.TheyareveryhappytohaveaPElesson.
读好句子Oh.It’stimeforPE.Let’sgototheplayground
It’stimefor...=It’stimeto....该是……的时候了。
Let’sgototheplayground.让我们一起去操场上吧。
3.模仿录音朗读，要求注意语音语调，必要的时候可以一起做好标记。
4.自由朗读。
5.配音朗读。
6.根据课文主要内容完成填空，巩固课文内容。
Step4Homework
1.抄写表示科目的单词，英文两遍，中文一遍，尝试背诵。
2.抄写ourschoolsubjects,ournewtimetable,gototheplayground,It’sfun.It’stimeforPE.各两遍。
3.模仿录音朗读课文，并熟读课文，准备表演。
板书设计：
Unit1Ourschoolsubjects
总：
第2课时
教学内容：
Funtime
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
教学重点
1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
教学难点能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
教学准备挂图，卡片
教学过程
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhang.
2.Freetalk
T:
Whereareyounow?
S:
We’reinclass.
T:
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
S:
Ihave…
T:
Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Howmany…doyouhave?
T:
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…？
Step2Warmup
1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）游戏：
一句话
游戏规则：
用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
例如：
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.It’s（PE）.
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题，读课题。
T：
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.T:
Now,let’strytoreaditagain.
（1）Readafterthetape
（2）Readtogether
（3）Actit.
Step3Funtime
T:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.1.Finishtheforminclass.S1:
Whatsubjectsdoyoulike?
S2:
IlikeEnglishandArt.2.Checkit.----Askandanswer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）/
Step5Consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表例句：
Lookatourtimetable.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…It’sfun.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场…
二、选择
（）1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
（）2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about...
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Step6Homework
1.完成课课练的所有题目
2.完成课练课的翻译词组、选择题目。
3.背诵Cartoontime分层作业：
板书设计
Unit1Ourschoolsubjects
总：
第3课时
教学内容：
Cartoontime,Soundtime,Rhymetime
教学目标
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyou
like?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:
Subjects
教学重点
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:
Subjects
教学难点
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:
Subjects
教学疑点教学准备卡片
教学过程
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhang.
2.SayarhymeLet’slearn
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…T:
Whatabout…？
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Cartoontime
1.Watchthecartoon.
T:
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
monkeyday----Monday星期一onMondayTheyhave…
T:
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.
小组活动：
小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
T:
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
（1）BillylikesMusic.对：
IlikeMusic.
（2）TheyhavePEandChinesethisafternoon.错：
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
（3）Samdoesn’tlikePE.错：
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话ButIdon’tlikethat.
4.理解课文逐图讲解
出示课文图片
（1）理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
（2）渗透lesson和subject的区别
4.Read----Cartoontime
（1）Readafterthetape注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演
Step3Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
Step4Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则：
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake出示词组don’tskate,makeacakeskate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/2.Soundtime
T：
Ihavearhymeforyou.Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.注意语音语调，以及节奏
Step5Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.Seepage58.
Step6Homework
完成课时练习。
板书设计:
Unit1Ourschoolsubjects
总：
第4课时
教学内容：
Checkouttime,tickingtime
教学目标:
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyou
like?
以及回答Ilike„；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave„
3.完成补充练习，以及部分课时练习
教学重点完成补充练习，以及部分课时练习
教学难点完成补充练习，以及部分课时练习
教学准备卡片
教学过程
Step1Greetingandfreetalk
1.GreetingT:
Goodmorning,class.S:
Goodmorning,MissZhang.
2.SayarhymeSubjects
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave„
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike„T:
Whatabout„？
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
S:
Wehave„
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step3Checkouttime
Thinkandwrite
T:
Youknowmoreaboutoursubjects.
Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?
atschool在学校
拓展：
atthemarket/zoo/snackbar
Ilike„否定句式Idon’tlike„=Idonotlike„Step3补充习题例如：
AListenandcircle
让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再听录音
BListenandtick
让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音
Step4课时练习
Step5Ticingtime
Brainstorm,Happytrain等形式考察学生，让学生自评。
Step6Homework
完成补充练习和课时练习。
板书设计
升级会员 