我看课件.ppt

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背一背朱自清的背一背朱自清的春春和老和老舍的舍的济南的冬天济南的冬天中使用了比中使用了比喻、拟人等修辞手法的语句，感喻、拟人等修辞手法的语句，感受语言的生动与新奇。

受语言的生动与新奇。

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作者链接：

穆旦穆旦（19181977），原名查良铮，生于天，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，与金庸津，祖籍浙江海宁，与金庸（原名查良镛原名查良镛）同一同一家族。

家族。

中国著名诗人、中国著名诗人、翻译家翻译家，“九叶诗派九叶诗派”成员之一成员之一。

20世纪世纪80年代之后，许多现代文学年代之后，许多现代文学专家推其为专家推其为现代诗歌第一人。

现代诗歌第一人。

代表作有代表作有探险探险队队穆旦诗集穆旦诗集（19391945）旗旗冬冬等。

翻译代表作有：

等。

翻译代表作有：

普希金抒情诗集普希金抒情诗集欧欧根根奥涅金奥涅金唐璜唐璜英国现代诗选英国现代诗选等。

等。

1、自读标出形容词与动词、自读标出形容词与动词2、听读标出总领词与活用词、听读标出总领词与活用词3、两人互读标出运用了修辞手、两人互读标出运用了修辞手法的句子。

法的句子。

4、小组读标出语序不同常规的、小组读标出语序不同常规的句子。

句子。

标注完毕，在小组交流。

标注完毕，在小组交流。

针对以上四方面的标注，每针对以上四方面的标注，每个方面选择两处进行赏析批注。

个方面选择两处进行赏析批注。

自主班级交流自主班级交流说说此类诗句在阅读与理解时有什么特点？

说说此类诗句在阅读与理解时有什么特点？

1、一眼有些看不懂，有理解的难度，不同于日、一眼有些看不懂，有理解的难度，不同于日常表达习惯。

常表达习惯。

2、延长了阅读与理解的时间，延长了审美的过、延长了阅读与理解的时间，延长了审美的过程。

语言富有表现力与感染力程。

语言富有表现力与感染力3、需要品味与思考。

、需要品味与思考。

4、需要联想与想象、需要联想与想象5、有意蕴，有深度、厚度、广度。

、有意蕴，有深度、厚度、广度。

诗歌语言的陌生化诗歌语言的陌生化所谓所谓“陌生化陌生化”，通俗点讲，就是，通俗点讲，就是“换一种说法换一种说法”，以陌，以陌生表现熟悉。

我们在叙写或陈说我们习见的事物或道理时，不生表现熟悉。

我们在叙写或陈说我们习见的事物或道理时，不用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表现语言现语言一张一张“陌生的面孔陌生的面孔”，会给文章带来一道亮丽的色，会给文章带来一道亮丽的色彩。

有这样两句话：

彩。

有这样两句话：

“春天来了。

春天来了。

”“被细雨淋湿的鸟鸣跌落被细雨淋湿的鸟鸣跌落在河面上，江水微涨。

微风拂来，夹岸的柳枝被风剪成丝缕，在河面上，江水微涨。

微风拂来，夹岸的柳枝被风剪成丝缕，舞成一片婀娜。

舞成一片婀娜。

”（董华翱（董华翱守望春天守望春天）两句话表达了同一）两句话表达了同一个意思，就是春天来了，这我们都能读懂，但似乎后者更容易个意思，就是春天来了，这我们都能读懂，但似乎后者更容易抓住读者的心，因为它更容易引发我们诗意的联想和想象，获抓住读者的心，因为它更容易引发我们诗意的联想和想象，获得一种美的感受。

这种美感的获得就是靠语言的陌生化。

这句得一种美的感受。

这种美感的获得就是靠语言的陌生化。

这句话综合运用了诸如通感、移用以及新奇的比喻与拟人等修辞手话综合运用了诸如通感、移用以及新奇的比喻与拟人等修辞手段，使语言含蓄、新奇、形象，富有段，使语言含蓄、新奇、形象，富有“侵略性侵略性”，自然会给读，自然会给读者一个全新的印象与感受，大大增强文章的表现力与感染力。

者一个全新的印象与感受，大大增强文章的表现力与感染力。

总之，陌生化，是诗歌总之，陌生化，是诗歌对艺术的审美欲求：

出新、变异、不落俗套；精对艺术的审美欲求：

出新、变异、不落俗套；精巧、微妙，以少总多，以变守恒巧、微妙，以少总多，以变守恒对世界与内心：

突进、深入、开掘、体验、发现、对世界与内心：

突进、深入、开掘、体验、发现、超拔、升华超拔、升华也是诗人对个性、独创、别致、奇趣的求索与掌也是诗人对个性、独创、别致、奇趣的求索与掌控；也是诗人对个体独异的艺术风格与美学境界控；也是诗人对个体独异的艺术风格与美学境界的展现与营造；更是他自我主体的人格、品性的的展现与营造；更是他自我主体的人格、品性的卓然特立，孤素独标！

卓然特立，孤素独标！

1、再次有感情的朗读这首诗自己喜、再次有感情的朗读这首诗自己喜欢的诗句，感受诗歌语言陌生化的审欢的诗句，感受诗歌语言陌生化的审美魅力。

美魅力。

2、想一想，还可以用哪些方法使诗、想一想，还可以用哪些方法使诗歌的语言打破日常，增添新颖性。

歌的语言打破日常，增添新颖性。

凝练、跳跃、悖论、象征、短句写长凝练、跳跃、悖论、象征、短句写长通过陌生化的语言赏读，通过陌生化的语言赏读，说说这首诗表达了诗人怎样的说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

思想感情？

回顾本单元的另个四首诗，找一找陌生化的语言，品一品它们的妙处。

不是押韵与分行就是诗不是押韵与分行就是诗“陌生化陌生化”是由是由俄国维克托俄国维克托什克洛夫斯什克洛夫斯基基在上世纪初提出来的。

他说：

在上世纪初提出来的。

他说：

“艺术之所以艺术之所以存在，就是为了使人恢复对生活的感觉，就是存在，就是为了使人恢复对生活的感觉，就是为了使人感受事物，使石头显出石头的质感。

为了使人感受事物，使石头显出石头的质感。

艺术的目的是要人感觉到事物，而不是仅仅知艺术的目的是要人感觉到事物，而不是仅仅知道事物。

艺术的技巧就是使对象陌生，使形式道事物。

艺术的技巧就是使对象陌生，使形式变得困难，增加感觉的难度和时间长度，因为变得困难，增加感觉的难度和时间长度，因为感觉过程本身就是审美目的，必须设法延长。

感觉过程本身就是审美目的，必须设法延长。

艺术是体验对象的艺术构成的一种方式，而对艺术是体验对象的艺术构成的一种方式，而对象本身并不重要。

象本身并不重要。

”这段话告诉我们，这段话告诉我们，“陌生陌生化化”是文学艺术的一种技巧，它可以使熟悉的是文学艺术的一种技巧，它可以使熟悉的甚至熟视无睹的事物变得新颖有趣，从而改变甚至熟视无睹的事物变得新颖有趣，从而改变读者的阅读期待，扩充作品的想象空间，进而读者的阅读期待，扩充作品的想象空间，进而增强作品的美感。

增强作品的美感。

阅读阅读读穆旦读穆旦诗八首诗八首原文及关于原文及关于其诗歌语言陌生化的赏析。

其诗歌语言陌生化的赏析。