山东省德州市齐河县学年七年级上学期期末教学质量检测生物试题.docx
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山东省德州市齐河县学年七年级上学期期末教学质量检测生物试题
山东省德州市齐河县2020-2021学年七年级上学期期末教学质量检测生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（）
A．螳螂捕蝉黄雀在后-----生物的生活需要营养
B．葵花朵朵向太阳----生物能对外界刺激做出反应
C．离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生----生物的生长和繁殖
D．桂实生桂，桐实生桐生物——变异现象
2．2008年9月25日，“神舟七号”成功发射，字航员翟志刚出仓行走20分钟，成功的迈出了中国航天事业的又一大步，那个时候，他已经脱离了生物圈这个圈层，请你考虑一下，他们必须从地球带上足够维持生命活动所需要的物质，那么这些物质最起码应该是（）
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光D．手机、照相机
3．某同学在观察玉米根尖分生组织细胞切片标本时，用了四种不同的目镜物镜组合，分别是10X4，10X10、16X10、10X40，观察到的物像如图所示，其中用10X40观察到的物像是（）
A．
B．
C．
D．
4．如图为制作临时玻片标本的部分步骤，操作顺序正确的是（）
A．①②③④B．②③④①C．③④②①D．④②①③
5．亮亮的眼睛很像她的爸爸，鼻子很像她的妈妈，与此密切相关的细胞结构是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
6．下列哪项不属于人体的基本组织（ ）
A．保护组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织
7．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②
C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②
8．下列对葫芦藓、蕨、银杏和香蕉说法中错误的是（）
A．葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中
B．蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中
C．银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被
D．吃不到香蕉种子，因此香蕉不是种子植物
9．如图是植物叶片气孔结构图，下列叙述中正确的是（）
A．图中[1]是表皮细胞
B．图中[3]是保卫细胞
C．正午光照过强时，叶片上保卫细胞失水，气孔关闭
D．正午光照过强时，叶片上保卫细胞吸水，气孔关闭
10．在实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处24小时的目的是
A．让天竺葵进行光合作用
B．让天竺葵吸收充足的水分
C．与接受阳光照射3-4小时进行对照
D．使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉
11．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。
下面四个选项中，与其他三个不同的是
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
12．图是光合作用示意图，绿色植物进行光合作用的过程中，物质和能量的变化是
A．分解有机物，化学能转变成光能，释放能量
B．合成有机物，光能转变成化学能，储存能量
C．分解有机物，光能转变成化学能，释放能量
D．合成有机物，化学能转变成光能，储存能量
13．用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。
小组同学的下列表述中，错误的是（）
A．实验准备：
用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上
B．实验现象：
试管中的澄清石灰水变浑浊
C．实验结论：
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
D．实验改进：
可以用开水烫2～3min的菠菜设置对照组
14．下列关于动物类群与对应的特征连线，错误的是（）
A．腔肠动物-------体表有刺细胞B．节肢动物------体表有外骨骼
C．腔肠动物-------身体呈辐射对称D．环节动物------呼吸器官是肺
15．黄鳝，常生活在稻田里，其身体细长呈蛇形，体前圆后部侧扁，尾尖细。
用鳃呼吸。
体表一般有润滑液体，方便逃逸，无鳞。
无胸鳍和腹鳍。
由此可知，黄鳝属于（ ）
A．爬行动物
B．软体动物
C．鱼类
D．两栖动物
16．下列关于动物运动的意义描述不正确的是（ ）
A．有利于觅食B．有利于逃避天故
C．有利于节约能量D．利于争夺栖息地进行繁殖
17．2021年央视春晚的节目《沙场砺兵》中，杂技演员潘跃新的表演展现了中国人民解放军保家卫国的英雄气概和飒爽英姿。
潘跃新表演动作的完成中，骨所起的作用是（）
A．支点作用B．杠杆作用C．调节作用D．润滑作用
18．从行为获得的途径上看，下列动物行为中，属于先天性行为的是（）
A．老马识途B．海豚表演C．惊弓之鸟D．蜘蛛结网
19．“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为相同（）
A．松鼠藏松果B．母鸡下蛋C．海豚戏水D．乌贼喷射墨汁
20．下列那项不是动物在自然界中的作用（ ）
A．把自然界中无机物合成有机物B．在维持生态平衡中起重要作用
C．能帮助植物传粉、传播种子D．促进生态系统中的物质循环
21．2021年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆发，尼帕病毒是一种新型人、兽共患病毒，能引起血管炎，感染者有发热、严重头痛、脑膜炎等症状，给人和动物带来严重危害。
下列关于该病毒的叙述错误的是（）
A．尼帕病毒不能独立生活
B．尼帕病毒没有细胞结构，不是生物
C．尼帕病毒寄生在人或动物细胞里
D．尼帕病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
22．大肠杆菌、蘑菇、噬菌体的主要生殖方式是（）
A．孢子生殖、分裂生殖、自我复制B．孢子生殖、自我复制、分裂生殖
C．分裂生殖、自我复制、孢子生殖D．分裂生殖、孢子生殖、自我复制
23．如图是部分动物的分类等级示意图，下列叙述错误的是（）
A．图中最大的分类单位是目
B．狼属于犬科
C．猫、狮和虎同属于猫科
D．虎和犬没有任何共同特征
24．以下属于人类利用微生物的是
A．真菌使人患足癣B．真菌和藻类形成地衣
C．未放入冰箱的饭菜变馊D．利用大肠杆菌生产胰岛素
25．自来水一旦被大肠杆菌污染，就有可能引发肠道传染病，甚至流行病，如伤寒、细菌性痢疾等。
因此，必须对自来水进行严格的检测，以确保饮水安全，我国规定1000mL自来水中的大肠杆菌数不得超过3个，该菌的特征有（）
①无成形的细胞核②无细胞壁③腐生④能通过分裂繁殖后代⑤单细胞结构
A．②④⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①④⑤
二、实验探究题
26．菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损，这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？
某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
请完善以下探究实验并回答问题：
（1）提出问题：
新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？
（2）作出假设：
_______。
（3）材料用具：
猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。
（4）方法步骤：
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。
②向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水，向B培养皿中的小肠黏膜上滴加_______。
③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。
（5）实验结果预测：
①预测一：
若A培养皿中黏膜_______，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
②预测二：
若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明_______。
（6）讨论交流：
兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_______。
三、综合题
27．请根据你学习的显微镜知识回答下列问题
（1）显微镜中主要起放大作用的是[1]___________和[4]__________________。
（2）在显微镜结构中，能使镜筒升降的是[11]________和[12]细准焦螺旋。
（3）用图1所示显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞装片时，首先要先对光，转动[3]___________________，使低倍物镜对准通光孔。
（4）如果目镜16X，物镜10X，那么细胞被放大了______倍。
（5）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图1中①所示，若要观察的物像达到图1中②所示效果，他应将装片向___________________移动。
28．下图为动、植物细胞的模式图，请据图回答：
（1）甲图表示的是____________细胞结构模式图,判断的依据是该细胞具有[]__________、液泡、[]_______________。
（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[]________________。
（3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜计，主要存在于西瓜果肉细胞内的[]___________里。
（4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提__________。
29．图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题
（1）A细胞通过______形成B。
B通过_____形成C。
（2）不同的组织按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[]_____________。
（4）人体的牙齿、食道、胃、肠、肝等在人体内以一定的顺序组合在一起构成了人体的_______________。
（5）小梅学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个橘子进行观察、研究。
她知道橘子植株是由六大器官构成的，其中花果实种子与其生殖有关，合称为_____________。
她将橘子剩去皮后，看到的白色网状筋络，从组织的角度看，这是_______________。
她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黄色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要组织是__________________。
30．小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）在本实验中提出的问题是______。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验。
这样设置后。
该实验中的变量是______。
（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物提前放在______处24小时，再将植物置于光下几小时。
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。
酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？
______。
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有______。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。
预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为______色。
31．根据家鸽呼吸系统示意图回答下列问题
（1）图中[3]是_________，气体交换的场所是[]__________________。
（2）家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行了两次气体交换，这样的呼吸方式叫_______________，这是鸟类特有的呼吸方式。
这种呼吸方式可以使鸟类提高获得________________的能力，用来分解有机物获得更多的能量。
32．图1是关节的结构示意图，请根据图片回答下列问题。
（1）关节是由关节面、[]_________和[]_________三部分组成的。
（2）在进行剧烈活动时，有时会发生[]__________从[]_________滑脱出来的现象，这就是我们平常所说的脱白。
（3）使关节具有牢固性的结构是②________，它的内壁可分泌_________，其作用是________。
（4）图2中能正确表示骨、关节和肌肉关系的图是________。
33．如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1）试写出图中生物所属类别：
属于细菌的有_____（填序号），属于真菌的有_____（填序号）。
（2）图中属于原核生物的是_____（填序号）；写出图丁中字母e所指结构的名称：
_____。
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因，是由于图中的_____（填序号）分解水果中的有机物产生_____所致。
参考答案
1．D
【分析】
生物的特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
7．生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
“螳螂捕蝉黄雀在后”说明生物的生活需要营养，A正确；“葵花朵朵向太阳”，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，B正确；“离离原上草，一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，C正确；桂实生桂，桐实生桐，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，D错误。
【点睛】
理解掌握生物的基本特征即能正确答题。
2．A
【解析】
【分析】
生物要想生存必须具备必要的营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
【详解】
在太空舱中宇航员要想生存下去，必须有食物为他提供营养物质，必须为他的呼吸提供氧气，同时人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。
因此还必须有足够的水，A符合题意。
【点睛】
该题考查了生物生存的基本条件，难度一般。
3．C
【分析】
显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞就越少；反之，显微镜的放大倍数越小，所观察到的范围越大，观察到的细胞就越多。
【详解】
显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，视野中细胞数目最少的显微镜，应是显微镜的放大倍数最大的一组。
10×4、10×10、16×10、10×40，放大倍数分别是40倍、100倍、160倍、400倍，因此放大倍数最大的是10×40倍，视野中细胞的数目最少，C正确。
【点睛】
掌握显微镜成像的特点是解题的关键。
4．C
【解析】
【分析】
细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞非常小，只有放大显微镜下才能观察到。
【详解】
临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。
临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片。
制作临时装片的步骤：
一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。
1：
擦净载玻片；2：
滴一滴生理盐水（或清水）于载玻片上；3：
取样品；4：
将样品平铺在载玻片上液体中；5：
盖上盖玻片；6：
将稀碘液滴于盖玻片一侧；7：
用吸水纸从另一侧吸去稀碘液。
可见C正确。
【点睛】
正确掌握临时装片的步骤是解答本题的关键。
5．D
【分析】
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。
【详解】
细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
因此，亮亮的眼睛很像她的爸爸，鼻子很像她的妈妈，与此密切相关的细胞结构是细胞核，D正确。
【点睛】
理解掌握细胞核是细胞的控制中心。
6．A
【分析】
构成人体的四大基本组织的结构及功能列表如下：
组织名称
主要结构特征或功能
上皮组织
由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
结缔组织
结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织
主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能
神经组织
由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋
【详解】
由分析可知：
人体的基本组织有：
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；保护组织是植物体的主要组织之一，不是人体的组织。
故A符合题意。
【点睛】
掌握人体的基本组织及功能。
7．C
【分析】
如图①是组织；②是人体；③是消化系统；④是胃，属于器官；⑤是一个细胞。
【详解】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的人体。
因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
所以C正确。
8．D
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。
孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中，A正确；蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中，属于孢子植物，B正确；银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被，属于裸子植物，C正确；香蕉能开花结果，属于被子植物，D错误。
【点睛】
熟练掌握各类群的主要特征是解题的关键。
9．C
【分析】
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭。
陆生植物气孔的分布叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。
由图我们可看出：
1为成对的保卫细胞，2是气孔，3是表皮细胞。
【详解】
1为成对的保卫细胞，2是气孔，3是表皮细胞。
AB错误；正午光照过强时，叶片上保卫细胞失水，气孔关闭，C正确，D错误；
【点睛】
分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系。
10．D
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。
【详解】
暗处理是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的。
11．B
【解析】
A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间；
B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用；
C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间；
D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。
故选B。
12．B
【解析】
【分析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。
【详解】
光合作用的实质是物质转化和能量转化：
物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
光合作用的表达式如图所示：
因此从物质和能量的变化来看，绿色植物的光合作用是合成有机物，同时将光能储存在有机物中。
故B符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用过程中的物质转化和能量转化。
13．C
【分析】
根据二氧化碳的性质：
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳，据此进行分析判断。
【详解】
实验准备：
用绳子扎紧袋口在暗处放置一个晚上，能阻止光的进入防止植物的光合作用的发生，产生二氧化碳，A正确；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验现象：
试管中的澄清石灰水变浑浊，B正确；二氧化碳的检验方法是把气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳产生，实验说明：
植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，但是此实验不能证明二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，C错误；开水烫过的菠菜，不能进行呼吸作用，不能释放二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊，可用开水烫2～3分钟的菠菜设置对照组，D正确。
【点睛】
该题考查植物呼吸作用产生二氧化碳，掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性是正确解答本题的关键。
14．D
【解析】
【分析】
（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓等都属于环节动物。
（3）节肢动物的特征：
身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【详解】
腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，AC正确；节肢动物的体表有外骨骼，可减少水分的蒸发，B正确；环节动物的没有专门的呼吸器官，一般用湿润的体壁进行呼吸，D错误。
【点睛】
握各动物的特征是解题的关键。
15．C
【解析】
【分析】
鱼类的主要特征：
鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【详解】
黄鳝终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。
【点睛】
熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。
16．C
【解析】
【分析】
绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。
【详解】
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
所以“有利于节约能量”不属于动物运动的意义。
【点睛】
解题的关键要知道动物的运动的意义是有利于个体生存、繁衍后代。
17．B
【解析】
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【详解】
人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的。
关节是指骨与骨之间能够活动的连接。
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。
骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，B正确。
【点睛】
明确在运动中，运动系统各部分的作用即能正确解答。
18．D
【解析】
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
老马识途、海豚表演、惊弓之鸟都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为；蜘蛛结网是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
19．B
【分析】
繁殖行为：
与动物繁殖有关的行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；松鼠藏松果属于捕食行为；母鸡下蛋属于繁殖行为；海豚戏水和乌贼喷射墨汁属于先天性行为中的防御行为。
故B符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解“蜻蜓点水”的意义。
20．A
【分析】
动物在自然界中作用有：
①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A、绿色植物
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