沪科版物理九年级114《水资源危机与节约用水》WORD教案5.docx

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沪科版物理九年级114《水资源危机与节约用水》WORD教案5

沪科版物理九年级上册第11章第4节《水资源危机与节约用水》教案与练习

【教学目标】

知识与技能：

1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。

2、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。

过程与方法：

本节以实例说明水的缺少及污染，在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流，帮助学生养成节约用水的习惯，增强防治污染、保护环境的意识。

情感态度与价值观：

让学生树立可持续发展的意识，树立正确的科学观。

有振兴中华，将科学服务人类的使命感与责任感。

【教学重点】

帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识。

【教学难点】

鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。

【教学准备】

有关水资源和水污染的资料，多媒体

【教学方法】

观察分析,交流讨论

【教学过程】

（一）引入

教师播放有关水资源危机的资料。

问：

大量的事实说明了什么？

（二）新课

一、水资源危机

讲述：

缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。

在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。

我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。

中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.

问:

造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?

学生看书后回答

问:

面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？

学生思考讨论

二、合理利用和保护水资源

展示节水徽标

表达的思想意义是：

“水是生命之源，珍惜每一滴水，是公民的义务和责任”。

徽标右上方弧线代表自来水管道和水龙头，滴下的一滴水被伸出的手掌接住。

将“节水”之意寓于“接水”之中。

问:

缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?

学生讨论、回答

教师总结：

珍惜每一滴水，采取节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保护水资源。

想想议议：

1、愿意给校长建议在我校提倡节约用水么，你会提什么样的建议？

2、你觉得交得起水费就可以浪费水么？

学生讨论

（三）小结：

组织学生小结

（四）复习本章知识

1、晶体熔化（凝固）条件

2、熔点（凝固点）、沸点

3、液体的沸腾条件

4、吸热过程：

熔化汽化、升华

5、放热过程：

凝固、液化、凝华

6、水资源危机：

缺水原因，赤潮

【板书设计】

第四节水资源危机与节约用水

一、水资源危机

1、缺水原因

2、水污染

3、海洋污染

4、赤潮

二、合理利用和保护水资源

1、采取措施，节约用水

2、防治水污染

3、植树造林，保护植被，防止水土流失

【教学反思】

本节课对于知识掌握的要求不高，但是培养学生的环境保护意识是一个很好的题材，一定要利用这个机会教育学生，使学生认识到环保的重要性，提高学生的环保意识。

第四节水资源危机与节约用水

新课标基础训练（每空1分，共12分）

1．造成水严重缺乏的主要原因之一是      ，而污染水资源的罪魁是     、      、    、      等．

2.1993年第47届联大通过193号决议，确定每年       为世界水日．

3．赤潮是海洋遭受          后所产生的一种灾害性海洋现象，是       和        过多引起的．

4．合理利用和保护水资源应积极行动起来，珍惜每一滴水采取        ，        ，           等多种措施．

新课标能力训练（共34分）

5.（6'）（实践应用题）请同学们注意观察一下我们身边有哪些浪费水的现象？

应如何改变这种状况？

6.（6'）（信息给予题）图11-4-1是曾经“其水澄澈，冬夏不减”的罗布泊，因为人们无节制地引流灌溉而干涸．最终使得繁华的古楼兰被茫茫沙漠所吞没．请同学们根据图11-4-1描述的情景讨论一下破坏水资源会给人类带来哪些危害？

7.（10'）（创新实践题）海南岛夏日的天气真奇妙，海洋面积占地球表面约71%，通常每1000g海水中含氯化钠等盐类约35g，所以海水是咸水，但可以变成淡水“跑”到陆地上来．

（1）海水“跑”到陆地变成淡水形成天然水循环，这个过程主要包含了水的哪些物态变化？

（2）运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种，请列举其中的三种．

8.（6'）（实践应用题）记录自己家中每月用水量，按照家中人口计算出每月人均用水量，并以你的计算结果估算出你所居住大楼的每月总用水量．

9.（6'）（创新实践题）水是生命之源，但在我们的周围经常有浪费水、污染水的现象发生．请你和同学们开展社会调查，并提出一些合理的建议．

新课标拓展训练（共36分）

10.（16'）（阅读研究题）阅读短文，回答下列问题

云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成

   空气中含有的水蒸气，是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断地蒸发而来的．当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上液化成小水珠，这就是露水．如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附着在这些浮尘上面，这就是雾．

   深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就会放出大量的热而直接在地面、花草、石块上迅速凝华而形成固态的小晶体，这就是霜．

   当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些小颗粒很微小，能被空气中的上升气流顶起，从而形成云．

   在一定条件下，云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华到小冰晶上，小冰晶变得越来越大，当上升的气流托不住它时，冰晶就会从天上落下来，如果在下落过程中的温度低于或接近0℃，就形成雪如果温度高于0℃，冰晶就熔化形成雨．夏季，上升的气流很强、很不稳定．小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块．当增大到一定程度时，气流无法支持，降到地面，这就是冰雹．

（1）请根据短文提供的资料，说出以上自然现象主要经过哪些物态变化过程？

在这些物态变化过程中是吸热还是放热？

（2）根据你的生活经验和当地生产、生活实际，谈谈你对这些自然现象给当地生产、生活带来的好处和灾害，并提出合理利用这些自然现象给人类带来降水和减小这些自然现象给人类带来灾害的建议和措施．

淡水资源

   据初步估计，地球上水的总量大约有1.4×109km3．但这些水中有97.5%是海水，与我们平常生活关系最为密切的淡水只有3.5×107km3，占总水量的2.5%．在全世界的淡水储量中占最大份额的是冰雪水，它主要分布在地球的南北两极．其次是地下水，地下水中又以深层地下水的份额为大．由于开发困难或技术经济的限制，到目前为止，海水、深层地下淡水、冰雪固态淡水等很少被直接利用．比较容易开采利用的、与人类生活和生产关系密切的淡水储量只有400多万立方千米，仅占淡水的11%、总水量的0.3%．由此可见，地球上的水量虽大，可供我们人类直接利用的水并不多．

水的类型           淡水比例％

冰雪水             68.700

地下水             30.9600

湖泊水             0.2600

沼泽水             0.0330

河水               0.0060

大气水             0.0370

生物水             0.0032

   按照现行国际标准，我国目前有6个省、区（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）人均水资源量尚不足500m3，离全世界淡水储量的生存需求相差甚远．此外，还有16个省、区人均水资源量低于2000m3．也就是说，我国至少有一半以上的省份处于严重缺水状态．

   我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4．而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染的现象．

   水利专家们的预测结果更让人震惊：

到21世纪中叶，以我国16亿人口计，全国人均水资源量比现在还要减少1/4.缺水，对大多数中国人来讲，将会是一个很长的历史阶段．水，成为制约我国经济、社会发展的重要因素之一．

（3）缺水是一个世界性的普遍现象，请叙述你知道的水资源危机表现在哪些方面？

（4）结合当地水资源利用情况，写一份调查报告，对水资源利用提出几点合理化建议．

11.（6'）结合生活实际，想几种节约用水的“金点子”．（至少写出两条）

12.（14'）分小组考察学校或社区附近水域的污染情况，完成下列考察报告．

考察目标

考察地点

考察时间

水

域

情

况

颜色

水域

周围

情况

气味

水中漂浮物

其他

总体印象

学校

班级

报告人

新课标理念中考题（共18分）

13.（4'）（2004·绵阳市）如图11-4-2是家用自来水表的表盘，小明同学不知道应该怎么读数，爸爸告诉他这种水表的读数方法跟电阻箱的读数方法相似，小明经过思考后，正确读出了水表的示数为        m3

14.（4'）（2004·河北省）某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点错误的是（ ）

A．地球表面约71％被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富

B．水的污染加重了淡水危机

C．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一

D．节约用水是每个公民应尽的义务

15.（10'）（2004·湖北宜昌市）地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化。

（1）请根据如图11-4-3所示水循环的示意图，简单描述水的循环过程．

（2）我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任．请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施（要求写出两条）。

参考答案:

1．水的污染 生活污水   工业污水   工业固体废弃物 生活垃圾

2．3月22日

3．污染 有机物 营养盐

4．节水技术 防治水污染 植树   造林

新课标能力训练

5．略

6．土地沙化 河水污染   河流干涸等

7．

（1）汽化液化

（2）方法一：

蒸发结晶的方法，若有较多晶体析出的是咸水，反之是淡水方法二：

测导电性的方法，若有较强的导电性的是咸水，反之是淡水。

方法三：

检验是否含有Cl-的方法，若有明显不溶入稀硝酸的白色沉淀生成的是咸水，反之是淡水．

8．略

9．节水技术 防治水污染 植树造林

新课标拓展训练

10．

（1）云、雨、露、雾，液化放热；霜、雪，凝华放热；雹凝固吸热

（2）人工降雨等  （3）土地沙化   河水污染   河流干涸等（4）节水技术 防治水污染 植树造林

11．喷灌技术滴灌技术   利用管道   代替沟渠输水等

12．略

新课标理念中考题

13.332.0046 14.A

15．

（1）太阳照射使地面的水燕发成水燕气上升，水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶下落．

（2）合理利用水资源的措施：

①采用喷灌技术     ②滴灌技术

③节约用水     ④利用管道代替沟渠输水防止水的蒸发等．

保护水资源的措施：

①防止水污染   ②防止水土流失等．