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初中语文

初中语文（北师大版）八年级上（1~3）单元文

学常识知识点梳理 

第一单元 

1、《日出》是当代作家刘白羽的散文，选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”，并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮怀，反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。

①日出的象征意义，热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。

②刘白羽，我国当代著名作家。

他的小说《第二个太阳》获得第三届茅盾文学奖，回忆录《心灵的历程》获中国传纪文学奖。

2、①《泰山日出》（散文）是1924年中国诗人徐志摩应邀为印度诗人泰戈尔访华专门写作的散文，回忆自己泰山观日出见到的奇异景象，以及当时诗情洋溢的浪漫心情。

同时以“泰山日出”来隐喻泰戈尔在文学创作上的巨大成就和即将来华访问的情况，表达中国诗人对泰戈尔的敬仰和崇拜之情。

②徐志摩（1896-1931），浙江海宁人，现代诗人，是新月诗派的代表诗人。

主要作品为诗集《志摩的诗》、《猛虎集》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等，著名篇目有《再别康桥》、《在病中》、《沙扬娜拉》、《偶然》等。

③泰戈尔（1861-1941）印度作家、诗人、社会活动家。

一生创作丰富，诗集有《吉檀迦利》、《园丁集》、《新月集》、《飞鸟集》等。

所做歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。

其创作对印度文学影响巨大，曾获1913年诺贝尔文学奖。

3、①《西部地平线上的落日》（散文）采用总分总的结构形式，记叙了作者在三个不同地点：

甘肃定西高原、罗布淖尔荒原、罗布泊欣赏到的落日景象，抒发了他对“世间有大美”的独特感受。

②作者高建群， 当代重要西部小说家，代表作长篇小说《最后一个匈奴》是新时期中国长篇小说领域重要收获之一。

《云海》是一篇回忆性的散文。

开篇即回顾了青年时的一段经历，自然引出对山中云的描述，接下来重点描述了“云海”这一奇观，突出了山中生活的宁静之美。

主题是在赞美自然景象的同时，突出了作家唐敏对所经历的这段时光的怀恋。

5、①《天上的街市》是一首现代抒情诗，诗人用联想和想象，描绘了一幅自由美好、生活幸福的天上街市图，表达了作者虽身处黑暗社会，但仍充满希望的执着追求光明和理想的坚定信心，也反映了广大劳动人民对天上美丽街市的憧憬，对自由美好、幸福生活的向往。

②作者是郭沫若（1892——1978）原名郭开贞，，四川乐山人。

我国杰出的作家、诗人、戏剧家、历史学家。

1921年出版了著名诗集《女神》，话剧《屈原》。

第二单元 

6、1、①《日历》取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义：

人应该认真书写自己的人生，努力使自己的人生有意义，要学会创造，从而使自己的人生充实。

7、②冯骥才（1942～）,当代作家。

任天津市文联主席。

著有长篇小说《义和拳》中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。

8、2、①《蚂蚁》是当代学者南帆的散文，以生动贴切的语言，写一只蚂蚁在“我”的注视下，由畏缩爬上书桌，进而发现食物并运走食物的过程，表现了蚂蚁执着进取不向命运低头的精神，表达了我对弱小者命运的同情及希望通过努力抗争，改变自己命运的思想。

9、②文章用一系列褒扬人的词语写蚂蚁，用意不在赞扬蚂蚁，也不是赞扬人，而是通过拟人化的手法，将表现人的意志、行为的重大词语（重大判断、义无反顾、信念坚定）用来表现蚂蚁这种小动物。

其效果有二：

一是大词小用，不伦不类，产生一种幽默感：

二是使对象的动作更加传神生动。

类似的描写（至少类似后一点）还有谨慎地左顾右盼，快乐得就要晕过去等等。

此外，这也表现了作者的描写善于抓住事物特点，具有丰富的想象力。

10、3、《每天诞生一次》是当代作家周涛的一篇散文，文章以生动优美的语言告诉我们：

生命在清晨异常有力，它的召唤不可抗拒，就如同重又诞生了一样，我们要抓紧时间，抓住生命，不断进取，让生命之花盛开的更有意义，更有价值。

11、4、《列宁格勒的树》作者李专，本文写第二次世界大战时期，列宁格勒被德国法西斯整整围困了900天，城中居民生活极其困苦，许多人冻饿而死，但没有一人为生计砍伐一棵树。

胜利之后，遍布城市的树依然郁郁葱葱。

在魔剑高悬的900个日日夜夜里，列宁格勒城里竟然：

“剧照贴满大街小巷，剧院天天夜里开演，观众座无虚席。

学校准时开学，上课铃声从未间断„„”以此揭示出人的精神强健、人格高贵对人生发展的重要性，赞颂了人类的傲骨和人心的伟大，赞颂了不放弃尊严和有着高贵品质的列宁格勒人民。

12、5、①《辛劳的蚂蚁》本文以幽默的笔调，独辟蹊径，从我观察蚂蚁的角度出发，通过对两只蚂蚁在捕获处理食物过程中的表现，得出了蚂蚁是愚蠢可笑、固执己见、痴呆的骗徒的结论，从而指出其辛劳是虚假的，辛辣地讽刺了那些像蚂蚁一样不用头脑思考，不理解自己的命运，更无法掌握自己前进的方向，只知“装模作样的勤劳”，盲目而又愚蠢地干一些毫无意义甚至“莫名其妙的傻事”，“爱好虚荣，不讲究实效”的“欺世盗名之徒”。

13、②作者是美国作家马克·吐温，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。

长篇小说《镀金时代》，代表作长篇小说《哈克贝里·费恩历险

6、《走向虫子》作者刘程亮，通过记叙“我”几次观察小虫子，并为虫子帮忙遭到失败的经历，说明了人应仔细了解昆虫乃至自然的习性，才能与其和谐相处，揭示了无论多么弱小的生命都有着自己极强的自主意识，文章充满着对生命的赞颂和尊重。

7、《蜘蛛》是十八世纪中叶英国著名作家哥尔斯密所写的一篇科学小品，以准确严谨又不乏形象生动、充满趣味的语言说明了蜘蛛结网捕食的生态特征，详细描述了蜘蛛的结网过程、战斗生活、捕食习性及成长过程，展现了蜘蛛坚强不屈、毫不气馁、不向生活妥协的品质和精神，也抒发了作者对蜘蛛的敬佩、赞叹和喜爱之情。

第三单元 

1、《黄果树瀑布》是当代诗人于坚的一篇游记散文，文章写出了作者通过自己的亲身经历，获得对黄果树瀑布的独特感受，赞颂了瀑布的壮美和无限生机，表现了作者对祖国壮美河山的无限热爱之情。

2、①散文《绿》以热情的笔调对梅雨潭的景色进行了细致的描写，抒发了对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的由衷喜爱，抒发了作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。

 ②作者朱自清（1898-1948），字佩弦，号实秋，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。

代表作有诗和散文合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。

中学课本选取了他的散文《背影》、《绿》、《荷塘月色》等，毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中高度赞颂他：

“朱自清一身重病，宁可饿死不领美国的‘救济粮’。

„„表现了我们民族的英雄气概。

”

《小石潭记》 

1、作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？

答：

这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨，意在表现孤寂悲凉的思想感情。

 2、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。

（3分） 答：

示例：

句子：

佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 

理由：

这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

  3、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

（4分） 答：

示例：

小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。

唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。

小石潭由此闻名遐迩。

 4、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。

如写石：

“全石以为底 ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：

“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

⑧动静结合。

如写鱼：

“影布石上”是静，“_____俶尔远逝，往来翕忽__”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写_______鱼____，实为写_水____，以实写虚，虚实相应成趣。

 5、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。

（3分） 

这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。

 6、“隔篁竹，闻水声，如鸣环”在文中起什么作用？

答：

点出小石潭的环境表达出发现小石潭的喜悦之情。

结构上设置悬念，为下文做铺垫。

 7、“伐竹取道”表达作者怎样的心情？

答：

用行动表达喜悦、急切心情，照应“心乐之”。

 8、“为坻„„”一句有怎样的表达效果？

答：

排比，生动展现出石底翻卷露出水面的多姿多态之状，突出石之奇。

 9、本文按什么顺序来写？

突出表现了小石潭什么特点？

答：

按游览顺序。

表现小石潭石奇、水清、鱼活、溪曲、环境凄清。

 10、第一、二、三、四段分别从那些角度来描写？

答：

一、石潭概貌；二、特写游鱼；三、小潭源头；四、潭上气氛。

 11、第二段运用了怎样的写法，有何效果？

答：

A.以实写虚，侧面烘托。

表现鱼之乐，水之清。

B.夸张手法。

写鱼之空游，突出水清。

C.动静相衬，写鱼之活泼。

D.移情于物，将鱼拟人化，以鱼乐显示作者之愉悦。

 12、写小石潭的岸势起什么作用？

答：

进一步突出石之奇，同时，弯弯曲曲的岸势给人以源头不可测的感觉，为下文描写小石潭的幽深环境做铺垫。

 13、“凄神寒骨，悄怆幽邃”与“以其境过清„„”两句抒情方式有何不同？

答：

一句间接抒情，借景抒情，情景交融，以环境的凄清寒冷表达作者孤寂凄凉之情；一句直抒胸臆，表达作者被贬荒蛮之地的愤懑不平。