比较教育试题及标准答案汇集74.docx
《比较教育试题及标准答案汇集74.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《比较教育试题及标准答案汇集74.docx（59页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
比较教育试题及标准答案汇集74
全国2010年4月自学考试比较教育历年试题
课程代码：
00472
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）
A．萨德勒B．康德尔
C．汉斯D．朱利安
2．在20世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的（）
A．《2061计划：
为了全体美国人的科学》
B．《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》
C．《改革中的美国教育》
D．《国家处于危机之中：
教育改革势在必行》
3．1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）
A．《教育：
财富蕴藏其中》B．《学会关心》
C．《学会生存》D．《终身学习法》
4．在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是（）
A．美国B．法国
C．俄国D．英国
5．在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指（）
A．20世纪60年代B．20世纪70年代
C．20世纪80年代D．20世纪90年代
6．在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于（）
A．对称比较B．平衡比较
C．阐释比较D．并置比较
7．为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自1985年开始建立（）
A．教育优先区B．最近发展区
C．教育实验区D．教育改革区
8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是（）
A．普通中学B．实科中学
C．综合中学D．完全中学
9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的（）
A．“第一次教育改革”B．“第二次教育改革”
C．“第三次教育改革”D．“第四次教育改革”
10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为（）
A．8年B．9年
C．10年D．11年
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11．日本小学的教育课程主要组成部分包括（）
A．日语B．各学科
C．道德D．美育
E．特别活动
12．教育国际化的成因是多方面的，它包括（）
A．世界经济的一体化趋势B．教育内容和教育方式一致性的增加
C．世界政治的多极化D．信息社会的到来
E．全球问题的挑战
13．朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有（）
A．最早阐述了建立比较教育的设想B．最早提出“比较教育”这一概念
C．为比较教育奠定了科学化的发展方向D．提出了严格的科学量化研究方法
E．最先提出了基本系统化的比较教育方法论
14．为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有（）
A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B．大学校长会议
C．科学委员会
D．中央教育审议会
E．联邦和各州教育规划和科研促进委员会
15．1984年法国颁布的《萨瓦里法》，在重申1968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻（）
A．现代化原则B．职业化原则
C．民主化原则D．国际化原则
E．终身化原则
16．在英国教育行政体制中，地方教育当局包括（）
A．教育标准处B．学区
C．教育厅D．教育委员会
E．教育局
17．霍尔姆斯的问题法主要步骤包括（）
A．问题的选择与分析
B．提出假说
C．验证相关因素
D．从所提出的假说逻辑地预言可能的结果
E．比较预言的结果与观察到的事实
18．在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有（）
A．确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导
B．建立统一的劳动学校制度
C．改革学校教学的内容和方法
D．改革高等教育
E．开展扫盲运动
19．美国联邦教育部的主要职能包括（）
A．管理和分配联邦给州的补助B．进行教育调查研究
C．与州合作实施联邦职业教育计划D．收集和交流教育资料
E．就有关事宜提供指导和建议
20．比较教育在“因素分析时代”的代表人物有（）
A．朱利安B．萨德勒
C．康德尔D．汉斯
E．施奈德
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．教育标准处
22．高等专门学校
23．《退伍军人重新适应法》
24．冲突理论
25．专科高中
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26．简述20世纪80年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。
（6分）
27．简述日本国立和公立大学入学考试制度。
（6分）
28．美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？
（8分）
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29．试分析康德尔在比较教育发展史中的历史贡献。
（12分）
30．试述发达国家教育管理体制改革的趋势及其对我国的启示。
（18分）
2010年4月全国自考比较教育历年试题参考答案
全国2009年7月自考比较教育试题
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共l0分）
1.比较教育诞生的标志是（）
A.柏拉图的《国家篇》
B.马可·波罗的《马可·波罗游记》
C.康德尔的《比较教育》
D.朱利安的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
2.美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦的代表作是（）
A.《教育中的比较法》B.《比较教育科学的探索》
C.《教育与比较方法》D.《比较四步法》
3.在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物是（）
A.贝雷迪B.库森
C.朱利安D.萨德勒
4.在英国，完全独立的私立大学是（）
A.伦敦大学B.开放大学
C.白金汉大学D.诺丁汉大学
5.拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（）
A.是法国整个教育体系的总称B.是指法国的小学和中学
C.是指法国的中学和大学D.是指法国的高等学校
6.日本的教育行政属于（）
A.中央集权制B.地方分权制
C.中央权力与地方权力合作型D.自由体制
7.除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（）
A.9年B.10年
C.11年D.12年
8.在教育国际化进程中，发达国家（）
A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位
B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位
C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机
D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位
9.美国州教育行政当局的办事机构是（）
A.州教育厅B.州教育委员会
C.州教育厅长D.州教育厅长办公室
10.根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入（）
A.普通教育B.特殊教育
C.职业教育D.继续教育
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
11.德国高等教育传统的核心是（）
A.学术自由B.教学与科研相结合
C.社会服务D.校长负责制
E.学系制
12.在日本，实施高等职业教育的机构是（）
A.高等专门学校B.专门学校
C.各种学校D.短期大学
E.社区学院
l3.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有（）
A.普通学校B.特科学校
C.文科中学D.大学预科学校
E.教会学校以及其他非传统的教育机构
14.教育国际化对比较教育的主要影响是（）
A.研究对象的增加和研究领域的扩大
B.研究目的的拓展
C.研究呈现出国际化现象
D.比较教育理论中所包含的国际主义精神得到发展
E.比较教育项目都得到国际资助
15.在比较教育研究中，属于第一手资料的是（）
A.实地考察资料B.问卷材料
C.教学大纲D.国家重要教育法令
E.统计年鉴
16.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》规定，彻底改革大学组织
的原则包括（）
A.学科相通B.学研结合
C.师生平等D.民主参与
E.自治自主
17.霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括（）
A.比较研究B.国际教育
C.发展教育D.区域教育
E.外国教育
18.运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有（）
A.黎成魁B.阿尔特巴赫
C.凯利D.卡诺伊
E.亚当斯
19.美国中学开设的选修课程一般包括（）
A.学术性选修课B.职业性选修课
C.中间性选修课D.普通性选修课
E.技术性选修课
20.英国政府在20世纪80年代推行了20世纪70年代末提出的一系列青年职业培训与
教育计划，主要包括（）
A.青年机会计划B.统一职业准备计划
C.职前教育证书D.职业技术教育试点
E.普通国家职业资格证书
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.副学士学位
22.法国学徒教育中心
23.文化联邦主义
24.独立学校
25.比较四步法
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26.（本题6分）比较教育研究中依赖理论的基本观点是什么?
27.（本题6分）发达国家普及义务教育的趋势是什么?
28.（本题8分）美国国家教育目标的基本内容是什么?
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29.（本题12分）试述日本20世纪80年代教育改革的基本原则。
30.（本题18分）试分析20世纪80年代以来英国高等教育的改革趋势及其对我国教育改
革的启示。
全国2009年4月自考比较教育试题
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是（）
A.民族传统B.国民性
C.历史性D.教育民族主义
2.在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是（）
A.19世纪初至19世纪末B.20世纪初至第二次世界大战开始
C.20世纪初至第二次世界大战结束D.第二次世界大战结束迄今
3.直到20世纪80年代法国义务教育阶段的单轨制才稳定下来，形成（）
A.六三三学制B.五三四学制
C.五四三学制D.六六学制
4.美国第一所初级学院创办于（）
A.1899年B.1902年
C.1909年D.1917年
5.比较教育产生于（）
A.古希腊时期B.古罗马时期
C.文艺复兴时期D.19世纪初
6.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（）
A.重视教育的战略地位B.建立终身教育体系
C.改善教师工资待遇D.减少学校的办学自主权
7.1982年，为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国开始建立（）
A.特科中学B.教育优先区
C.最近发展区D.磁石学校
8.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）
A.《学制》B.《教育令》
C.《教育敕语》D.《教育基本法》
9.为了统一德国各州各类学校的名称，促进德国教育制度的统一，1955年各州州长签订了
（）
A.《基础教育法》B.《汉堡协定》
C.《不莱梅协定》D.《杜塞尔多夫协定》
10.最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是（）
A.朱利安B.萨德勒
C.康德尔D.汉斯
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
11.朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有（）
A.最早阐述了建立比较教育的设想B.最早提出“比较教育”这一概念
C.为比较教育奠定了科学化的发展方向D.提出了严格的科学量化研究方法
E.最先提出了基本系统化的比较教育方法论
12.在比较教育研究中，调查法主要包括（）
A.电话调查B.实地考察
C.问卷法D.特尔斐法
E.实验调查法
13.美国高等学校的招生方式主要有（）
A.高考制B.证书制
C.开放招生D.综合招生
E.竞试
14.为了使教育个别化，1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建议》决定设立（）
A.“辅导”课B.“加深”课
C.观察阶段D.定向阶段
E.方向指导阶段
15.俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要学校类型有（）
A.普通学校B.特科学校
C.文科中学D.大学预科学校
E.教会学校以及其他非传统的教育机构
16.阿诺德是“借鉴时代”重要的比较教育学家，其主要著作有（）
A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》B.《第七年报告》
C.《欧洲大陆的学校》D.《法国的平民教育》
E.《德国的高等专门学校》
17.美国地方教育行政当局主要是学区，分为（）
A.优先学区B.基层学区
C.跨州学区D.直辖学区
E.中间学区
18.英国1988年教育改革法规定，在每个学段结束时都要进行全国统一考试，它们分别是（）
A.7岁考试B.11岁考试
C.14岁考试D.16岁考试
E.18岁考试
19.德国双元制职业教育主要采用这样几种方式进行（）
A.企业和公立职业学校分工合作
B.只在企业办的学校中进行
C.学校主要教授专业理论知识
D.学校和企业在同一时间内培训同一批学徒
E.企业主要培训学徒的工作技能
20.在美国占领军的强烈影响下，日本于1947年颁布了（）
A.《教育基本法》B.《文部省设置法》
C.《学校教育法》D.《教育委员会法》
E.《国际教育法》
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．汉堡协定
22．文理学院
23．康德尔
24．高等教育改革指导法案
25．第三级学院
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26．（本题6分）简述法国综合大学分阶段组织教学的特点。
27．（本题6分）简述霍尔姆斯问题法的基本步骤。
28．（本题8分）简述美国的公立学校运动。
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29．（本题10分）试述英国面向21世纪在中小学教育方面的重大改革措施。
30．（本题20分）综述俄罗斯市场经济时代教育改革的趋势。
全国2008年7月自考比较教育试题
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1．1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？
（）
A．《教育：
财富蕴藏其中》B．《学会关心》
C．《学会生存》D．《终身学习法》
2．日本教育行政属于（）
A．中央集权制B．地方分权制
C．中央权力与地方权力合作型D．自由体制
3．法国完整的传统教育制度形成于（）
A．旧制时期B．帝国时期
C．第三共和时期D．第五共和时期
4．英国教育行政的最大特点是实行（）
A．地方分权制度B．中央集权制度
C．中央集权与地方分权相结合的制度D．地方管理的国家制度
5．1971年，美国联邦教育总署署长西德尼·马兰提出（）
A．生计教育计划B．不来梅计划
C．教育结构计划D．职业教育计划
6．为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于1958年通过了（）
A．《莫雷尔法》B．《史密斯—休士法》
C．《国防教育法》D．《国际教育法》
7．把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）
A．朱利安B．诺亚
C．霍尔姆斯D．霍尔斯
8．在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）
A．促进世界和平B．借鉴外国经验
C．推广本国经验D．谋求人类福祉
9．贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）
A．描述B．并置
C．解释D．比较
10．朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在（）
A．17世纪B．18世纪
C．19世纪D．20世纪
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
11．俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括（）
A．中等师范学校B．师范专科学校
C．师范学院D．师范大学
E．综合性大学
12．社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分，主要实施机构有（）
A．职业训练学校B．各种学校
C．技能开发中心D．高等专门学校
E．专门学校
13．英国现行学校可分为下面几个系统（）
A．学前教育B．公共教育
C．高等教育D．基础教育
E．独立学校
14．在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）
A．卡诺伊B．凯利
C．梅厄D．阿尔特巴赫
E．阿诺夫
15．在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）
A．规范模式B．对比模式
C．精神模式D．制度模式
E．自然模式
16．根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）
A．三级制B．多级制
C．小队制D．分级制
E．不分级制
17．教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）
A．可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B．有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C．更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D．可以引进更多的外资用于发展本国教育
E．可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
18．英国1988年教育改革法规定，全国统一课程包括以下几个部分（）
A．社会学科B．自然科学
C．核心科目D．基础科目
E．人文学科
19．法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包
（）
A．普通大学B．高等专科学校
C．短期高等教育机构D．新式大学
E．巨型大学
20．在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）
A．诺亚B．希罗多德
C．孔子D．伯克托尔
E．巴塞
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21．教育结构计划
22．罗宾斯高等教育报告
23．企业内职业技术教育
24．科学量化法
25．课时三分制
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26．（本题6分）简述20世纪80年代以来，法国在初中阶段的改革措施。
27．（本题6分）简述美国现行学制及其特点。
28．（本题8分）简述世界教师教育改革的共同趋势。
五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29．（本题10分）试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体制改革的主要趋势。
30．（本题20分）试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
2008年7月自学考试比较教育试题参考答案
1、单项选择题
1、A2、C3、A4、D5、A6、C7、D8、B9、B10、C
2、多项选择题
11、ABCDE12、AC13、BE14、ABD15、ACDE16、BDE
17、ABD18、CD19、ABC20、DE
三、名词解释
21、德国教育审议会1970年提出的一种教育改革方案。
该计划内容涉及教育的各种原则、基本问题、教育的基本领域、教师培养、教育管理、教育财政等一系列问题。
其核心原则是教育制度应该是一个整体或一个统一体。
22、英国1963年发表的一份高等教育改革报告。
该报告强调“所有具备人学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应该获得高等教育的机会”的原则，这成为60年代英国政府高等教育政策的基调，推动了英国高等教育的大发展。
23、日本职业技术教育的重要组成部分。
是指企业对其职工进行的从录用到退休为止的长期的教育训练。
其内容除了专门的技术教育、技能训练外，还包括经营教育、提高办事能力的教育以及作为企业职工的品质教育等。
24、美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦提出的比较教育研究方法。
该方法包括七个步骤：
界定问题、提出假说、明确概念和指标、选择个案、收集数据资料、处理数据资料、说明结果和验证假说。
这种方法注重计量和经验验证，促进了比较教育研究方法的科学化和精确化。
25、法车20世纪60年代中小学教学内容改革的措施之一，1969年开始实行。
把课程分为工具性、启蒙性和体育运动三部分。
其中工具性课程安排在上午，其他安排在下午。
由于课时三分制导致教育质量下降，1985年被取消。
四、简答题
26、
（1）革新教学内容和教学方法，实现教学内容和方法的现代化。
（2）加强体育和艺术教育。
（3）建立“教育优先区”。
27、美国现行学制：
初等教育和中等教育12年，高等教育4年，加上研究生院，总计学程为20年左右。
中小学分段灵活，有六三三、八四、六六、四四四、五三四等学制。
特点：
（1）各级各类教育在教育结构上相互衔接、上下沟通。
（2）统一性与多样性相结合，正规教育与非正规教育相结合。
（3）职业教育分中等和高等两级，综合中学兼施普通教育与职业教育。
（4）义务教青年限各州不同，在8至12年之间，一般为9年。
28、
（1）以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用。
（2）重视教师教育目标的全面性。
（3）在更高水平上平衡教师教育的师范性与学术性。
（4）重视教师教育课程的广博性。
（5）加强教师教育的终身性。
（6）教师教育机构在规格上表现出趋同性。
五、论述题
29、
（1）大力加强中央政府对教育的管理和控制。
（2）削弱地方教育当局的权力。
（3）扩大学校的办学自主权。
（4）扩大家长和社区参与学校决策的权力。
30、一、思想：
（1）比较教育的目的在于发现教育问题、问题产生原因及其解决办法。
（2）继承和完善因素分析法，提出“民族主义”、“民族性”、“力量与因素”等重要概念，并对这种比较教育方法进行了更深入的论证。
（3）主张联系社会生活中影响教育的各种因素和力量进行比较教育研究。
二、贡献：
（1）对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、系统的。
（2）代表作《比较教育》是比较教育史上的一块重要的里程碑。
（3）创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出的民族主义和民族性的思想，对后来比较教育的发展有着深远影响。
全国2008年4月自考比较教育试题
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.汉斯的代表作是（）
A.《比较教育评论》B.《比较教育：
教育的因素与传统研究》
C.《第七年报告》D.《比较教育科学的探索》
2.美国国际与比较教育学会的会刊是（）
A.《比较教育评论》B.《比较教育》
C.《比较》D.《比较教育研究》
3.美国最早的高等学校是1636年建立的（）
A.耶鲁学院B.女王学院
C.新泽西学院D.哈佛学院
4.1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展（）
A.学前教育B.初等教育
C.教师教育D.中等职业技术教育
5.英国教育由教会控制走向国家干预始于（）
A.1833年议会通过教育拨款
B.1902年会议通过巴尔福法案
C.1944年设立教育部
D.1902年建立地方教育当局
6.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1
升级会员 