中考作文题记.ppt

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写在文章写在文章题目之后、正文之前的目之后、正文之前的题记往往能以其新往往能以其新颖的形式、的形式、优美的美的文辞和丰富的意文辞和丰富的意蕴迅速吸引迅速吸引读者，可者，可谓“立片言而居要，乃一篇之警策立片言而居要，乃一篇之警策”。

巧用巧用题记可以可以统摄全篇，凸全篇，凸现主旨，主旨，丰富内容，丰富内容，还可以渲染气氛，增添文可以渲染气氛，增添文采。

采。

现以中考作文中的精彩以中考作文中的精彩题记为范范例，作例，作简要介要介绍。

借用借用题记剖析文剖析文题的含的含义，以此，以此阐明文明文题与与话题的内在的内在联系，拉近文系，拉近文题与与话题的距离。

的距离。

这样，读者会清晰者会清晰而深刻地理解把握而深刻地理解把握题目的内涵。

目的内涵。

如吉林考生的如吉林考生的优秀作文真秀作文真挚的的题记：

和煦的阳光普照大地，和煦的阳光普照大地，缠绵的的细雨雨滋滋润禾苗，禾苗，飘飞的冬雪装扮山川的冬雪装扮山川真真挚的情感呢？

真的情感呢？

真挚的情感能的情感能够抚慰心灵，温慰心灵，温暖世界，暖世界，让我我们感受到世感受到世间的美好。

的美好。

题记由阳光、由阳光、细雨、冬雪引出真雨、冬雪引出真挚的情感的意的情感的意义所在，点明主所在，点明主题。

又如广又如广东深圳考生的深圳考生的优秀作文秀作文诗歌心灵的歌心灵的题记：

看看那云看看那云飘过的天空，的天空，风吹吹过的森林，的森林，花开的枝花开的枝桠，鸟栖栖过的屋檐，你就会知道：

的屋檐，你就会知道：

诗歌是歌是抚摸心灵最温暖的一双大手。

摸心灵最温暖的一双大手。

题记引引线穿珠，很自然地将文穿珠，很自然地将文题与与正文融正文融为一体，一体，浑然天成。

然天成。

开宗明开宗明义，用，用题记揭示文旨，揭示文旨，统领全全文，使文章所承文，使文章所承载的思想与情感一目了然，的思想与情感一目了然，给人以人以鲜明的印象。

明的印象。

性格决定命运，性格决定命运，习惯决定未来。

决定未来。

该题记简洁明了，能明了，能够使使读者迅速者迅速把握文章的中心。

把握文章的中心。

如河南考生的优秀作文我养成如河南考生的优秀作文我养成了一个好习惯的题记：

了一个好习惯的题记：

大海没有礁石，激不起浪花；人生大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，没有挫折，难以成熟与自以成熟与自强。

又如安徽考生的优秀作文人又如安徽考生的优秀作文人生因挫折而精彩的题记：

生因挫折而精彩的题记：

以以题记的形式交代写作的形式交代写作缘起或背景，起或背景，可以使可以使读者迅速了解和把握作者的写作者迅速了解和把握作者的写作意意图、故事的、故事的发生背景，并生背景，并进入角色之入角色之中。

中。

如江如江苏扬州考生的高分作文州考生的高分作文又是桃花又是桃花红的的题记：

昨夜昨夜风吹吹处，落英听，落英听谁细数。

数。

该题记紧扣扣题目目设置了一个情景，置了一个情景，交代了写作的交代了写作的缘由，引由，引领读者一起思索。

者一起思索。

又如山西考生的高分作文我从又如山西考生的高分作文我从语文那里学到的的文那里学到的的题记：

追追忆似水流年，似水流年，语文从我身文从我身边走走过。

该题记诗意地交代了文章内容的背意地交代了文章内容的背景，追景，追忆语文与自己相伴的文与自己相伴的历程。

程。

恰如其分地引用名言警句、恰如其分地引用名言警句、诗词歌歌赋作作为题记，不，不仅使使语言凝言凝练、含、含义隽隽永，具有丰富的文化底永，具有丰富的文化底蕴，而且可以突，而且可以突出主旨，启人心扉，极具出主旨，启人心扉，极具说服力。

服力。

如广如广东深圳考生的深圳考生的优秀作文拿秀作文拿什么来回什么来回报你，我的你，我的妈妈？

的？

的题记：

慈母手中慈母手中线，游子身上衣。

，游子身上衣。

临行密行密密密缝，意恐，意恐迟迟归。

谁言寸草心，言寸草心，报得得三春三春辉？

题记贴切地引用切地引用诗句来照句来照应题目，彰目，彰显中心，意在表中心，意在表现母母爱情深的主情深的主题。

又如甘又如甘肃兰州考生的高分作文州考生的高分作文可可贵的小的小强精神的精神的题记：

野火野火烧不尽，春不尽，春风吹又生。

吹又生。

简洁的的题记，引用古，引用古诗句用比句用比喻揭示了揭示了“小小强精神精神”的内的内蕴。

文似看山不喜平。

用文似看山不喜平。

用题记的形式的形式创设悬念以求情念以求情节的曲折，能的曲折，能够快速吸引快速吸引读者，者，诱发读者的者的阅读兴趣。

趣。

如河北考生的如河北考生的优秀作文秀作文“自自由由”探探监记的的题记：

财富有富有时会会让人更加人更加贪婪，婪，财富富对贪婪的人是万丈深渊。

婪的人是万丈深渊。

该题记用近乎恒言警句的用近乎恒言警句的语言，与言，与题目照目照应，给读者留下一定的者留下一定的悬念，画念，画龙点睛，点睛，发人深省。

人深省。

又如河南考生的又如河南考生的优秀作文走秀作文走进西藏的西藏的题记：

每一次民族的交流每一次民族的交流带来的来的总是人是人类的和的和谐。

该题记既照既照应题目，又目，又给人留下人留下悬念，引念，引发读者者阅读的欲望。

的欲望。

例例：

以：

以“喝彩喝彩”为话题写作文。

写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩你喝彩写写给残疾的母残疾的母亲例例：

以：

以“书书”为话题写作文。

写作文。

一个喜一个喜欢读“书书”的女孩，一个不喜的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。

我就是的女孩。

我就是这样一个双色女孩，你一个双色女孩，你愿意愿意倾听双色女孩的听双色女孩的蓝色寂寞色寂寞吗？

题记例例：

风雨中雨中那那风雨怎么会忘雨怎么会忘记？

闭上眼就会想起；那上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助却只能借助纸和笔和笔题记例例：

以：

以“盼盼”为话题写作文。

写作文。

我是差生我怕我是差生我怕谁，反正没人注意我。

，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

写写给自己的自己的话用用题记倾吐内心的真情，以情吐内心的真情，以情动人，人，同同时将全文的意将全文的意蕴融入其中，融入其中，这样既点明既点明了文章的主旨，又可以引起了文章的主旨，又可以引起读者的深深思者的深深思索，使其索，使其产生情感的共生情感的共鸣。

如湖北如湖北荆州考生的高分作文感州考生的高分作文感动是点点滴滴的回味的是点点滴滴的回味的题记：

解开冰解开冰冻河面的是和煦的春河面的是和煦的春风。

抚绿遍野荒原的是温柔的遍野荒原的是温柔的细雨。

滋雨。

滋润凡凡尘生命生命的是点点滴滴的感的是点点滴滴的感动。

该题记用排比句式，以其用排比句式，以其浓郁而丰郁而丰富的情感特富的情感特质拨动读者的心弦，流淌着者的心弦，流淌着浓浓的情意。

的情意。

又如河南考生的高分作文又如河南考生的高分作文长大大的路上，她的路上，她牵着我的手的着我的手的题记：

母母亲啊，您温暖的双手啊，您温暖的双手牵我走我走过美美丽的人生。

的人生。

该题记以抒情的笔以抒情的笔调表达了表达了对母母亲的感激之情，下文集中笔墨尽情表达的感激之情，下文集中笔墨尽情表达对母母亲的的赞颂。

例例：

以：

以“交往交往”为话题作文。

作文。

今天是我的生日，祝福却无今天是我的生日，祝福却无语；今天是你；今天是你的祭日，落泪又无声。

的祭日，落泪又无声。

权且且让我以心做我以心做纸，以，以泪作文，再泪作文，再忆你我相你我相识的点点滴滴吧。

的点点滴滴吧。

写写给知己朋友知己朋友例例：

以：

以“母母爱”或或“父父爱”为话题作文。

作文。

风筝升天，禁不住筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南；大雁南飞，依然依然频频回望。

回望。

岁月易老，世事易月易老，世事易变，流逝的，流逝的岁月中，不月中，不变的是母的是母亲那一生都深情的那一生都深情的牵挂。

挂。

写写给母母亲的的话例例：

以：

以“相信自己相信自己”为话题写作文。

写作文。

不要抱怨自己的命运，我不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

相信自己：

儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

相信自己：

你就是山外之山，人外之人。

你就是山外之山，人外之人。

写写给昨日自卑的我昨日自卑的我例例：

以：

以“责任任”为话题写作文。

写作文。

几万年前，人几万年前，人类茹毛茹毛饮血；几千年前，人血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人刀耕火种；几十年前，人类登上月球登上月球人人类在告在告诉人人类：

人，需要：

人，需要责任。

任。

题记常言道：

水无常常言道：

水无常态，文无定式。

如，文无定式。

如今呼今呼唤创新精神、激励新精神、激励张扬个性日益成个性日益成为作文的主旋律。

真正意作文的主旋律。

真正意义上的上的创新，新，是指善于从不同角度、不同是指善于从不同角度、不同视觉、不同、不同层面去思考同一面去思考同一问题，从而，从而获得不同的得不同的感受和体感受和体验，丰富作文的内涵并写出独，丰富作文的内涵并写出独到之新意。

当然，到之新意。

当然，题记中的中的“反反调”的的要求也是个性与要求也是个性与规范的有机范的有机统一。

一。

例例：

以：

以“的我的我”为题作文。

作文。

嘿嘿！

嘿嘿！

“两面三刀两面三刀”有什么不好，我就是有什么不好，我就是个地地道道的个地地道道的“两面派两面派”。

我的自画像我的自画像例例：

以：

以“自然自然”为话题作文。

作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿儿隐蔽又安全。

来，来，来，蔽又安全。

来，来，来，请跟我来，跳到跟我来，跳到井底井底远离人离人类。

一只井底之蛙的一只井底之蛙的劝世格言世格言看来，巧看来，巧设题记的确可以先的确可以先声声夺人，人，让人一人一见钟情。

当然，情。

当然，题记不能不能滥用，用，拟写的写的题记要言要言简意意赅，生，生动优美，恰如其分，美，恰如其分，与文章融与文章融为一体。

一体。

题记就目前情况来就目前情况来说，在考，在考试作文作文中的使用并不普遍。

但中的使用并不普遍。

但题记的存在不的存在不仅能使文章在形式上能使文章在形式上显得得别致，更具吸引致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基力，而且它能奠定文章的基调，凸，凸显文文章的深刻，昭示文章的走向，章的深刻，昭示文章的走向，标志文章志文章的水准，所以用一的水准，所以用一则好好题记，可以起到，可以起到事半功倍的效果。

事半功倍的效果。

用什么用什么样的的语句作句作题记，并没有限，并没有限制。

你可以用名人名言，也可以用你感制。

你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的能表达文章主旨或感情的自己的语言；言；可以用可以用诗句，也可以用句，也可以用谚语，甚至一，甚至一则小故事。

它可以是抒情性的，也可以是小故事。

它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必哲理性的，但是必须与文章相关，否与文章相关，否则会会让人感到人感到华而不而不实，在投机取巧。

一，在投机取巧。

一般般说来，来，题记中中带哲理味的多些，所以哲理味的多些，所以我我们选的也大多是的也大多是带有哲理意味的。

有哲理意味的。

0101、最柔、最柔软脆弱的是人性，最厚重脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

烈的也是人性。

0202、人性的堕落，常常从无、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊公理开始，社会的尊严，常常因常常因权力力滥用萎用萎缩。

0303、永、永远相信，人世相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的，筑起了一道道最美的风景。

景。

0404、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。

幸。

托托尔斯泰复活斯泰复活0505、人生的道路、人生的道路虽然漫然漫长，但，但紧要要处常常只有几步，特常常只有几步，特别是当人年是当人年轻的的时候。

没有一个人的生活道路是笔直的、候。

没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。

有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事没有岔道的。

有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以一步，可以影响你人生的一个影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！

期，甚至影响你的一生！

路遥平凡的世界路遥平凡的世界0606、生命的意、生命的意义不在美不在美丽的言辞中，不在空洞的追求的