论文设计说明书毕业主题微电影的摄影.docx

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论文设计说明书毕业主题微电影的摄影

本科毕业论文（设计）说明

论文（设计）题目：

毕业主题纪念微电影的摄影

学院：

计算机科学与技术学院

专业：

数字媒体技术

班级：

数媒121班

学号：

学生姓名：

指导教师：

2016年06月06日

贵州大学本科毕业论文（设计）

诚信责任书

本人郑重声明：

本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。

毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。

特此声明。

论文（设计）作者签名：

日期：

目录

摘要III

AbstractIV

第一章绪论1

第二章设计内容2

2.1拍摄设备术语的掌握与理解2

2.2微电影拍摄的技巧2

2.2.1机械运动2

2.3.2转场3

2.2.1变焦点3

2.3.2变焦距3

2.3.3蒙太奇3

第三章微电影拍摄场景设计4

第四章总结6

参考文献7

毕业主题纪念微电影的摄影

摘要

微电影是一种新兴的事物，可以说是现在新媒体新技术下迅速发展的产物。

这是一个“微”时代，“微博、微信、微小说、微电影”的快速发展和广泛的运用，它早已融入我们的生活，它以自身投资“微”、耗时“微”等特点流行于网络和其他平台，而校园微电影又是微电影中发展最好的题材之一，学生拿起自己的手机、DV等视频录制设备进行拍摄，记录丰富的校园生活。

校园微电影从编剧，导演，演员，后期制作全过程都是由学生自己完成，学生们自导自演。

TheGraduationThemeofMemorialMicroFilmPhotography

Abstract

Microfilmisanewthing,itcanbesaidthatthenewmediaisnowtheproductoftherapiddevelopmentofnewtechnology.Thisisa"microera"and"microblogging,microchannel,microfiction,microfilm"rapiddevelopmentandwideapplication,ithasalreadyintoourlife,itwithitsowninvestment"micro",time-consuming"micro"andothercharacteristicsofpopularinnetworkandotherplatformsandcampusmicrofilmismicrofilmdevelopmentthebestoneofthesubjectmatter,studentspickeduptheirmobilephones,DVvideorecordingequipmentforfilming,recordingtherichcampuslife.Campusmicrofilmfromthescreenwriter,director,actor,postproductionprocessisdonebythestudentsthemselves.Studentsself-directedfromdevelops.

第一章绪论

微电影（Microfilm）,即微型电影,又称微影。

是指专门运用在各种新媒体平台上播放的，适合在移动状态和短时休闲状态下观看的，具有完整策划和系统制作体系支持的[1]，具有完整故事情节的“微（超短）时（30秒一300秒）放映”、"微（超短）周期制作（1一7天或数周）”和“微（超小）规模投资（几千-数千/万元每部）”的视频（“类”电影）短片,内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题,可以单独成篇,也可系列成剧[2]。

虽然到目前为止,对于微电影的说法有很多种,但微电影的“微时”、“微制作”、“微平台”的特性已经得到了观众的一致好评。

校园微电影有一个显而易见的特点，就是它的朴实真切、高度凝练、以小见大，它善于运用简单精练的语言叙述事情，用精简短小的故事说明道理，用短小凝练的画面弘扬精湛而高雅的艺术，可以使人以小见大，从电影中受到启迪和教育，并领悟一些人生的真谛[3]。

校园微电影这一新生事物，在极大程度上激发了大学生的创作热情，同时也在培养大学生创新能力和综合运用所学知识的能力方面，也发挥了至关重要的作用[4]。

第二章设计内容

本次毕业设计的内容是毕业主题纪念微电影的摄影，毕业时一个永恒的主题，特别是大学生每一个大学生都希望能有一个东西能纪念他们的大学生活，每一个人的大学生活都是不一样的，有的人选择在图书馆学习，有的人在老师领导的办公室锻炼，而有些人在寝室浑浑噩噩，打游戏，打麻将[5]。

本次毕业设计的主题就时毕业主题纪念微电影的摄影，影片中以男主角为第一视角描述了他在大学四年的变化，从迷茫，颓废到开始努力学习追求自己的音乐梦到最后收获了一份没有说出口的爱情。

2.1拍摄设备术语的掌握与理解

（1）推镜头：

就是主体基本不动，通过摄像机镜头的移动来使视频的场景变化，使主体通过多个方向得以展现。

（2）拉镜头：

与推相反，在拍摄对象基本不动的情况下，摄像机或镜头向后移动，镜头中景物逐渐增多，在一部作品拍摄过程中一般和推镜头结合使用，使视频画面主次分明，立体感强，有利于周围环境烘托。

（3）摇：

指摄像机位置固定，摇动机身使它在三角架上前后左右有规律的摇动。

（4）移：

指移动拍摄，即把摄像机按装在三脚架的轨道上，沿直线移动拍摄的过程。

（5）跟：

摄像机随着被摄体一起移动，使镜头永远聚焦被摄物体上，镜头中画面的大小没有明显变化。

（6）升/降：

摄像机上升/下降摄像。

[6]

2.2微电影拍摄的技巧

2.2.1机械运动

机械运动是对道具的灵活运用，像三脚架上的摇杆就是最常见的道具之一，许多视频里的镜头都需要摄像机进行机械的运动，比如为了拍摄演员降落的画面往往需要摄像机跟演员一起落下，通过设备的移动使产生背景由远及近的效果，也叫威亚，其实拍摄过程中还有许多种的特殊设备，这样才能在保证拍摄效果的前提下减少工作时间，减少劳力，增加安全性。

2.2.2转场

一个视频是由许许多多的小视频链接起来的，而链接这些视频就必须使用转场，转场就跟书籍之中的章节一样，起链接作用，最基本的转场就是直接转换，这种方式不留痕迹但是给人的感觉十分突兀，连续性小，观感生硬。

转场还有两级镜头转场，同景别转场，特写转场，声音转场，空镜头转场，风挡镜头转场，相似体转场，运动镜头转场等[7]。

2.2.3变焦点

一般情况下，人们的观察事物时焦点是集中在一点上的，不可能同时观察两个东西，而对于摄影说就是抓住人们眼睛的焦点，及时的把视频的焦点转移到人们关注点上。

2.2.4变焦距

焦距的变化十分正常，有时为了给拍摄场景必要的特写或者全景，我们需要通过调节焦距来表现，这样可以是人们的视线一直停留在主体之上，还会引导人们关注我们的焦点。

2.2.5蒙太奇

蒙太奇（Montage），在法语中的意思是“剪接”，在俄语中的意思却有所不同，它被发展成一种有关镜头组合的理论，也就是说将各个不同的镜头组合在一起，这样，往往会产生与它们单独存在时完全不同的特殊意义[8]。

蒙太奇一般包括两个方面，画面剪辑和画面合成，画面剪辑，就是将许多画面或图样并列或重叠，使之形成一个统一的图画作品；画面合成，简而言之，就是制作一个统一的图画作品的艺术或过程。

使用“蒙太奇”这种技术，可以使电影将一系列不同地点、不同距离和角度，甚至用不同的方法拍摄出来的镜头重新进行排列组合，从而达到更高、更好的效果，更好的叙述故事情节，刻画人物形象[9]。

第三章微电影拍摄场景设计

（1）大特写，大特写就是给主体一个特写。

图3.1大特写

如图3.1所示，他游戏，这个镜头主要是给了他是否继续玩游戏一个特写，主角不停的退出与否之间来回选择，来表现他当时纠结的心理，他知道玩游戏时不对的但是有不想学习，学习跟游戏之间他纠结的选择着。

（2）视线引导，就是引导观众进入到视频环境。

图3.2视线引导

如图3.2，这个场景就是就是一个引导场景，引导观众的视线来到操场，不使镜头突兀，有时候用这个技巧也起到美化场景的作用。

（3）倾斜拍摄

图3.3倾斜角度拍摄

在我们平时拍摄照片是经常使用这个方法，通过倾斜的角度引起人们的注意，艺术主题的效果，同理，电影也一样，当我们从侧面或者倾斜拍摄时会产生不一样的效果，如图3.3所示。

（4）多层次的拍摄

多层次场景能把故事所包含的东西都链接起来，展现情节之间的关联关系。

这种手法起源很早，而且现在已经很普遍，早在1937年的《白雪公主与七个小矮人》这部动画电影中就已经大量使用了这种手法[10]。

第4章总结

经过几个月的共同努力，我们的毕业设计和毕业论文成功完成了，一部完整的电影按职务分包括剧本、摄影、后期、演员、道具等等，按过程分为前期准备过程，中期制作和后期完成阶段，无论每一个阶段，每一件小的事情都需要我们每一个人共同努力才能圆满的完成。

参考文献

[1]姜建强.浅析中国微电影现状及发展[J].发展.2014（10）:

116

[2]吕艳萍.数字时代的微电影营销研究[D].安徽大学,2013.

[3]郁选民.浅谈校园微电影的拍摄[D].河南大学,2012.

[4]付艳华.浅谈高校校园微电影的策划与制作技巧[J].学理论,2014,（04）:

174~175.

[5]吴印咸.电影创作及其创作技巧[J].电影通讯,2010,（05）:

20~28.

[6]杨洋.新媒体语境中的微电影研究[D].重庆大学,2012.

[7]刘阿君.商业微电影广告主利益诉求及传播效果研究[D].江西师范大学,2014.

[8]符珊珊.微电影受众特征及接受行为研究[D].中南大学,2013.

[9]赵晓萌.微电影流行成因及发展态势研究[D].郑州大学,2013.

[10]王安权，汪庆华.微电影定义研究综述[J].青年文学家,2013,（23）:

18~19.