英语五年级上册Unit1.docx
《英语五年级上册Unit1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语五年级上册Unit1.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
英语五年级上册Unit1
五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
单元分析
主备：
一、单元教学内容
1、单元教学内容：
本单元主要学习用英语描述人物的外形特征和性格特征。
这种话题与学生的日常生活紧密联系。
要求学生能用本单元的句型与单词进行有关人物特征的描述与表达。
2、单元教学重点：
单词:
young,old,funny,kind,strict,clever,polite,helpful,shy,hard-working；句型:
What’she/shelike?
He/Sheis…发音：
字母y在单词中的发音。
3、单元教学难点：
helpful,shy,hard-working等词的用法。
二、单元教学目标：
1.AbilityObjectives
GettheSstolearnhowtodescribeother’sappearance
andcharacters,eg:
MyEnglishteacherisyoung.Sheisfunny.
2.KnowledgeObjectives
（1） MaketheSsUnderstandthedialogueinPart“Let’s
talk”.
（2） LettheSsLearntheimportantwordsandsentences
inthisunit
3Emotion,tactics,cultureobjectives
（1） Emotionmanner:
fosterthestudents’abilitytostudy
ontheirown.
（2） StudyTactics:
fosterthestudents’mannerandmethod
tocooperatewitheachotherwhenstudying.
（3） Culture:
Findoutthedifferenceofcallingnames
betweenChinaandthewesterncountry.
三、单元教学准备：
1、准备教学过程中所需要的图片、照片、课件，以及单词卡。
3、准备录音机及录音带。
四、单元教学措施：
在教学过程中，极力创造机会给学生用英语描述自己身边的同学或老师，激起学生用英语表达的欲望，培养学生学习英语的兴趣。
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（A-1）
主备：
刘鹏鹏
Teachingmaterials
A.Let’sstartMainscene
A.Let’slearn
Teachingaims
MaketheSsknowhowtodescribeothers’appearance
andcharacters.
Importantpoints
Words:
young,old,funny,kind,strict
Sentences:
Whoisyourartteacher?
MrJones.
Isheyoung?
Yes,heis.
Difficultpoints
Pronunciationandunderstandingof“strict”and“kind”.
Teachingmethods
Directivemethod
Teachingaids
Pictureswordcardsvideotape
Teachingprocedures
Step1Warmup
Broadcast“Let’sStart”.LettheSsguessthetopicofthisunit.
T:
Hi,everyone.Nicetoseeyouagain.DoyouknowMissChen?
Ss:
No,Idon’t.
T:
She’stallandthin.Sheispretty.
Ss:
Oh,SheisourChineseteacher.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（A-1）
主备：
刘鹏鹏
Step2Presentation
Reviewthewords:
strongtallshortthin
GettheSstowatchthevideoandsaysomethingaboutthepeopleinthepicture.Eg:
Johnistallandstrong.
T:
Yes,andheisyoung.
Presentnewword:
young
Thesimilarwaytopresentandteach:
kindoldfunnystrict
Step3Practice
GettheSstolistentothetapeandreadthewordsafterthetape.
Readthenewwords,usingthewordcards.
GettheSstopractiseaskingandansweringlikethis：
A:
Whoisyourartteacher?
B:
MrJones.
A:
Isheyoung?
B:
Yes,heis.
Callpairstoactout.
Step4Exercise
Ⅰ.写出下列词的反义词.
1.tall____2.old____3.thin_____
Ⅱ.Choosethebestone:
（）1.--_____yourEnglishteacher?
--MissWu.
A.Where’sB.WhoseC.Who’s
（）2.--_____hefunny?
--Yes,heis.
A.AmB.IsC.Are
Step5Homework
Readandwritethenewwordsfor5times.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（A-2）
主备：
刘鹏鹏
Teachingmaterials
A.Let’stalk A.Let’stry
Teachingaims
GettheSstolearntotalkaboutsomebody.
Importantpoints
（1）Doyouknow…？
No,Idon’t.
（2）Isheyoung/funny/...?
Yes,heis.
Difficultpoints
Doyouknow...?
Teachingmethods
Directivemethod
Teachingaids
somephotosandpicturesoftheteachers
wordcardstapevideo
Teachingprocedures
Step1 Revision
1.Usewordcardstorevisethenewwords.
2.Askandanswer:
A:
Whoisyourartteacher?
B:
MrJones.
A:
Isheyoung?
B:
Yes,heis.
GettheSstoreplacethekeywordstomakenew
sentencesandusethesentencesintruesituation.
Eg:
Mymathsteacherisyoung/old.
Heisverykind/strict.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（A-2）
主备：
刘鹏鹏
Step2 Presentation
Broadcast“Let’stry”,gettheSstofinishtheexercise.Getthestudentstolistentothevoiceoftheirfamiliarteachersandguesswhotheyare.
Step3Let’stalk
（1） Presentthefigurepictures.LettheSsrememberthemquickly.AndthengetSstorecallwhichsubjecttheyteach.
（2） Listentothetapeandreadafterthetape.GettheSstoreplacethekeywordsandmakesentences.Wecandothegroupworks.
（3） LettheSsmakefigurecardsanddescribethefigures,usingthesentences:
Who’sthisman\woman?
Ishe/shefunny/…?
Step4 Practice
GettheSstotalkabouttheirteachersingroups,usingthewordslike:
tallshortstrongthinquietyoungoldfunnykindstrictfriendly
Callgroupstoactout.
Step5 Exercise
Translatethefollowing
1.artteacher_________2.Englishteacher
3.mathsteacher________4.funny________
5.Chineseteacher________6.PEteacher________
7.musicteacher________8.young________
9.computerteacher_______10.strict________
Step6 Homework
ReadthedialogueinP4andtalkaboutyourteachers.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（A-3）
主备：
刘鹏鹏
Teachingmaterials
A.Let’sspell. C.Storytime
Teachingaims
GettheSstoKnowsomepronunciationrules.
Importantpoints
y：
happyfunnysunnybabyrainywindycloudysorrycandypartyfamilyfriendlytwentythirty
…
Difficultpoints
Comparethe“y”pronunciationindifferentwords.
Teachingmethods
Directivemethod
Teachingaids
Pictureswordcardstapevideo
Teachingprocedures
Step1Warmup
OralEnglish
Step2 Revision
Askandanswer:
A:
Whoisyourartteacher?
B:
MrJones.
A:
Ishefunny?
B:
Yes,heis.
GettheSstoreadthedialogueinP4indifferentparts.
Askindividualstoactout.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（A-3）
主备：
刘鹏鹏
Step3 Presentation
y：
happyfunnysunnybabyrainywindycloudysorrycandypartyfamilyfriendlytwentythirty
Step4 Listenandread
Listentothetapeandreadafterthetape. （inP6）
Step5Storytime
Step6Exercise
Ⅰ选出下列各组中画线部分发音不同的单词。
（）1.A.happyB.funnyC.fly
（）2.A.orB.forC.her
（）3.A.yellowB.fortyC.sorry
（）4.A.yesB.youngC.sunny
Ⅱ连词成句.
1.kindisyourartteacher（?
）
____________________________________
2.Englishyouriswhoteacher（?
）
____________________________________
3.manwhothatis（?
）
____________________________________
4.isheandtallstrong（.）
____________________________________
Step7Homework
ReadandwritethewordsinP5for5timesandhaveadictation.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（B-1）
主备：
刘鹏鹏
Teachingmaterials
B.Let’slearn
Teachingaims
GettheSstolearnnewwords:
polite,helpful,clever,shy,hard-working
Importantpoints
（1）Words：
polite,helpful,clever,shy,hard-working
（2）Sentences：
What’sWuYifanlike？
He’shard-working.
Teachingmethods
Directivemethod
Teachingaids
Pictureswordcardstapevideo
Teachingprocedures
Step1Warmup
1. Showoutdifferentteachers’picturesandlettheSsguesswhotheyare.
2. PractisetheoralEnglish.
Step2Revision
Revisethewordsbywordcards.
GettheSstodescribesometeachersorstudents.
Step3 Presentation
ShowaphotoofWuYifanandsay:
Look,WuYifanis
reading.Heishard-working.
Presentword:
hard-working
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（B-1）
主备：
刘鹏鹏
T:
Areyouhard-working?
IsMeimeihard-working ?
Watchthevideoandpresent:
polite,helpful,clever,shy
Readthewordsafterthetape.
Step4 Let’sread
Showwordcards：
polite,helpful,clever,shy,hard-working
andgettheSstoread.HelptheSstorememberwordsbyrules.
Step5Practice
GettheSstotrytomakeadialoguelikeinP4,usingthewordsinP8.Practiseinpairs.
Callpairstoactout.
Step6Homework
1.ListentothetapeinP8andwritethenewwordsfor5
times.
2.TalkaboutotherswiththewordsinP8.
Blackboardwriting:
What’sWuYifanlike?
hard-working
shy
Heishelpful
polite
clever
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（B-2）
主备：
刘鹏鹏
Teachingmaterials
B.Let’stalk B.Let’stry
Teachingaims
GettheSstolearntoexpress:
Whatishe/shelike?
Ishe/she...?
Importantpoints
（1）Whatishe/shelike?
He/Sheis…
（2）Ishe/she...?
Yes,he/sheis.
Teachingmethods
Directivemethod
Teachingaids
Pictureswordcardstapevideo
Teachingprocedures
Step1Warmup
1.Freetalk.
2.ReadthedialogueinP4.
Step2 Revision
Reviewthesentence:
“Who’syourartteacher?
MissLin.Issheyoung?
No,She’sold.She’sverykind.” Replacethekeywordsandmakesentenceswiththephotosandpictures.Gooverthewordswelearnedintheforthperiod.
Askandanswerlikeinlastperiod.
HaveadictationforthewordsinP5.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（B-2）
主备：
刘鹏鹏
Step3 Presentation
Showouttheteachingpicturesanddescribeonefigure.LettheSsguesswhohe/sheis.Thefigures’charactersare:
clever,kind,andfunny.
Explain:
…willbe…
sometimes
ListentothetapeandreadthedialogueinP7.
Readindifferentparts.
Step4Practice
GettheSstomakenewdialoguelikethis:
A：
Whoisyour…teacher?
B：
MissLi.
A：
What’sshelike?
B：
Sheis…
A：
Isshestrict?
B：
Yes,sheis.
Callpairstoactout.
Step5Let’stry
ListentothetapeandfinishtheexerciseinP7.
Step5Homework
Readthedialoguetoyourparentsandtrytoreciteit.
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（B-3）
主备：
刘鹏鹏
Teachingmaterials
B.Readandwrite B.Let’scheck
Teachingaims
GettheSstolearntoexpressandwrite:
Mymother/...istallandstrong.Sheisclever/….
Teachingmethods
Directivemethod
Teachingaids
Pictureswordcardstape
Teachingprocedures
Step1Warmup
Freetalk.
A：
Whoisyour…teacher?
B：
MissLi.
A：
What’sshelike?
B：
Sheis….
A：
Isshestrict?
B：
Yes,sheis.
（设计思路：
通过师生对话，复习旧知，为学生的后续学习做好准备，并增强学生语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作。
）
个性批注
茶陵县解放学校五年级英语集体备课教案
课题：
Unit1 What’shelike?
（B-3）
主备：
刘鹏鹏
Step2 Revision
1.Usewordcardstorevisethenewwords
升级会员 