《咬文嚼字》优秀课件.ppt

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字谜：

小老鼠看书（打一四字成语）（打一四字成语）咬文嚼字朱光潜朱光潜咬文嚼字，在平时的语言运用中咬文嚼字，在平时的语言运用中是什么意思呢？

是什么意思呢？

明确明确：

形容过分地斟酌字句。

多指死形容过分地斟酌字句。

多指死扣字眼而不注意精神实质。

扣字眼而不注意精神实质。

或者当众讲话或者当众讲话时炫耀自己的学识。

时炫耀自己的学识。

贬词褒用贬词褒用无论阅读或写作，我们必须有无论阅读或写作，我们必须有一字不肯一字不肯放松的谨严。

放松的谨严。

文中义文中义：

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是分量，在实际上就是调整思想和情感。

调整思想和情感。

解题：

朱光潜朱光潜（1897（18971986）,1986）,现代美学现代美学家、文艺理论家。

家、文艺理论家。

笔名孟实、孟石。

安徽桐城人。

代表安徽桐城人。

代表作作文艺心理学文艺心理学诗论诗论谈美书谈美书简简等等。

西方美学西方美学史是第一部系统论述史是第一部系统论述西方美学历史的著作西方美学历史的著作。

给划横线的字注音给划横线的字注音倒倒涎涎茗茗烟烟锱锱铢铢必必较较没没镞镞剥剥啄啄岑岑寂寂清清沁沁蕴蕴藉藉俗俗滥滥灞灞桥桥付付梓梓王王嫱嫱尺尺牍牍qingdxinmngzzhzbcnqnynlnbz学富五车学富五车:

深恶痛绝深恶痛绝:

锱铢必较锱铢必较:

索然无味索然无味:

才高八斗才高八斗:

自鸣得意自鸣得意:

清沁肺腑清沁肺腑:

点铁成金点铁成金:

解释下列成语形容书读得多，学问渊博。

形容书读得多，学问渊博。

厌恶、痛恨到极点。

对极少的钱或很小的事，都十分计较对极少的钱或很小的事，都十分计较。

形容呆板枯燥，一点意味或趣味也没有。

形容富有文采。

自己表示很得意。

（多含贬义）自己表示很得意。

（多含贬义）纯净的味道、感受渗入人的肺腑或内心。

纯净的味道、感受渗入人的肺腑或内心。

多比喻把不好或平凡的事物改变成多比喻把不好或平凡的事物改变成很好的很好的事物。

事物。

高考衔接高考衔接下列词语中划线字读音全都不相同的一组是下列词语中划线字读音全都不相同的一组是（）A编编辑辑作作揖揖舟舟楫楫修修葺葺缉缉拿归案拿归案jyjqjB诽诽谤谤绯绯红红徘徘徊徊悱悱恻妄自恻妄自菲菲薄薄fifipififiC寥寥落悖落悖谬谬屠屠戮戮蓼蓼蓝未雨绸蓝未雨绸缪缪liomilliomuD黯黯然然歆歆羡幽羡幽暗暗喑喑哑不哑不谙谙水性水性nxnnynn形似字读音考察形似字读音考察C文体介绍：

文体介绍：

文艺随笔文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的，也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一种，它的特点是一事一议；篇幅短小，一事一议；篇幅短小，既发议既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。

议论形象。

文章结构脉络文章结构脉络咬咬文文嚼嚼字字第一部分（第一部分（15段）段）举举例例说明文字说明文字和思想感情有密切关系。

和思想感情有密切关系。

第二部分（第二部分（67段）段）讲文字联想意讲文字联想意义的使用有正负两面。

义的使用有正负两面。

第三部分（第三部分（8段）段）全文小结。

指出读全文小结。

指出读者应该从文章阐明的咬文嚼字的道理者应该从文章阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有的严谨精神。

中，领略运用文字所应有的严谨精神。

无论阅读和写作，我们都必须有一字不肯放松的严无论阅读和写作，我们都必须有一字不肯放松的严谨谨。

中心论点：

思考作者在文中举的作者在文中举的“几个实例几个实例”有哪些？

举这有哪些？

举这些实例有何用意？

些实例有何用意？

郭沫若郭沫若改字改字王若虚王若虚改改史记史记韩愈韩愈改诗改诗第一部分实例第一部分实例你你是是没有骨气的人。

你没有骨气的人。

你这这没有骨气的人。

没有骨气的人。

你你有有革命家的风度。

你革命家的风度。

你这这革命家的风度。

革命家的风度。

语言与情感有关语言与情感有关句式不同，句式不同，情感情感不同。

不同。

不好，不好，“这这”字带有字带有贬义贬义。

郭沫若郭沫若改字改字：

明确：

写作方法：

对比对比作用：

作用：

正误比较分析，使之更有说服力正误比较分析，使之更有说服力思考思考作者列举改字不当之例，常常用怎样的作者列举改字不当之例，常常用怎样的写写作方作方法法？

作用何在？

表达方式和写作手法的区别表达方式和写作手法的区别

（1）表达方式表达方式，是指写文章时所采用的反是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。

常用的表达方式有理的方式手段。

常用的表达方式有5种，即：

种，即：

记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

（2）写作方法写作方法，也叫表现手法，是指在文，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

包括：

对比、象征、种具体方法和技巧。

包括：

对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。

应等。

反反馈馈练练习习解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张里常有人随地小便，于是他写了张“不可随不可随处小便处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。

请问，那条警示语下，就成为一条警示语。

请问，那条警示语是什么？

是什么？

小处不可随便小处不可随便广出猎，见草中石，以为虎而射之，广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。

因复更射之，终中石没镞，视之，石也。

因复更射之，终不能复入石矣。

不能复入石矣。

改为：

以为虎而射之，没镞，既知其为石，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。

因更复射，终不能入。

改为：

尝见草中有虎，射之，没镞。

视之，尝见草中有虎，射之，没镞。

视之，石也石也。

史记史记李广射虎李广射虎王若虚王若虚改改史记史记视之，石也。

视之，石也。

终不能复入石矣。

文字与意味有关文字与意味有关文字一增一减意味不同。

文字一增一减意味不同。

发现错误，惊讶发现错误，惊讶失望失望放弃放弃某单位来了客人，决定以特色火锅招待。

某单位来了客人，决定以特色火锅招待。

宾主团团围坐于一桌，主人见火锅里水开宾主团团围坐于一桌，主人见火锅里水开了，按照当地的说法叫了，按照当地的说法叫“水滚了水滚了”，便举，便举筷邀客说：

筷邀客说：

“来来来，别客气！

滚了就吃，来来来，别客气！

滚了就吃，吃了再滚。

吃了再滚。

”客人一听，面面相觑。

客人一听，面面相觑。

火火锅锅待待客客请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。

内容。

早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。

树下的流水流向远方。

、要求、要求扩展扩展后的句子要抒发后的句子要抒发主人公主人公欢快欢快的心情。

的心情。

早晨，早晨，温暖的温暖的太阳发太阳发出出金色的金色的光芒，树上光芒，树上有几只可爱有几只可爱的鸟儿的鸟儿清清脆地脆地鸣叫着，树下鸣叫着，树下清清澈的澈的流水流水欢快地欢快地流向流向远方。

远方。

22、要求扩展后的句子要抒发主人公、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷苦闷伤感伤感的心情。

的心情。

早晨，太阳发出早晨，太阳发出凄清而冷寂凄清而冷寂的的光芒，光芒，光秃秃的光秃秃的树上树上几只几只寂寞的寂寞的鸟儿鸟儿凄惶地凄惶地鸣叫着，鸣叫着，树下的流水树下的流水在清冷的寒风中在清冷的寒风中无言地无言地流向远方。

流向远方。

关于关于“推敲推敲”的故的故事事思考：

文章第五段思考：

文章第五段开头开头两句话的两句话的作用作用是什是什么？

么？

（参考突破二）参考突破二）鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推推月下门。

月下门。

鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门月下门。

推推冷寂场合冷寂场合敲敲热闹场合热闹场合关于“推敲”的故事题李凝幽居题李凝幽居（贾岛）闲居少邻并，草径入荒园。

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

译文译文:

幽闲地住在这里幽闲地住在这里,很少有邻居往来很少有邻居往来,只有一条杂草遮掩的小路通向只有一条杂草遮掩的小路通向荒芜的小园荒芜的小园.鸟儿歇宿在池边的树上鸟儿歇宿在池边的树上,归来的僧人正在月下敲响山门归来的僧人正在月下敲响山门.走走过小桥呈现出原野迷人的景色过小桥呈现出原野迷人的景色,云脚正在飘动云脚正在飘动,好像山石在移动好像山石在移动.我暂时我暂时要离开这里要离开这里,但不久还要回来但不久还要回来,要按照约定的日期与朋友一起隐居要按照约定的日期与朋友一起隐居,决不决不食言食言.此诗只是抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事。

关于“推敲”的故事“敲敲”一定比一定比“推推”好吗？

（联想意境）好吗？

（联想意境）文字与意境有关字眼不同，意境不同。

字眼不同，意境不同。

原文：

春风又原文：

春风又到到江南岸江南岸改文：

春风又改文：

春风又绿绿江南岸江南岸“绿绿”较之较之“到到”写活了江南的写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情心情。

拓展:

作业：

活页训练的积累与运用。

每天做一点，进步多一点。

文字联想意义的运用有两种情况，请各用文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语概括。

一个成语概括。

正面：

负面：

点铁成金点铁成金陈词滥调陈词滥调苏东坡苏东坡写写惠山烹小龙团惠山烹小龙团“套板反应套板反应”第二部分第二部分实例：

实例：

惠山烹小龙团惠山烹小龙团踏遍江南南岸山踏遍江南南岸山,逢山未免更留连。

逢山未免更留连。

独携天上小团月独携天上小团月,来试人间第二泉。

来试人间第二泉。

石路萦回九龙脊石路萦回九龙脊,水光翻动五湖天。

水光翻动五湖天。

孙登无语空归去孙登无语空归去,半岭松声万壑传半岭松声万壑传。

译文：

踏遍江南各地，遇到山就流连景色。

译文：

踏遍江南各地，遇到山就流连景色。

带着如明带着如明月般沁人心脾的茶来试试惠泉山的水月般沁人心脾的茶来试试惠泉山的水。

登山路来回盘。

登山路来回盘绕像龙的脊梁一般，水光荡漾翻动着太湖倒映的天空。

绕像龙的脊梁一般，水光荡漾翻动着太湖倒映的天空。

登山归去时，半个山岭的松林风声依旧回荡在山间。

苏东坡苏东坡写写惠山烹小龙团惠山烹小龙团独独携携天天上上小小团团月月来来试试人人间间第第二二泉泉品品味味妙妙语语惠山泉水泡小龙团惠山泉水泡小龙团辨析：

辨析：

清茶泡在泉水清茶泡在泉水联想联想到明月照着泉水。

到明月照着泉水。

联想使联想使意蕴意蕴丰富，有美妙的艺术效果。

丰富，有美妙的艺术效果。

独携小团月来试惠山泉独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉独携天上小团月来试人间第二泉善用联想，意蕴丰富善用联想，意蕴丰富清茶清茶水中月水中月（味觉）（视觉）联想清沁心脾清沁心脾烟联想联想水汽一川烟草联想联想朦胧愁绪（化虚为实）（化虚为实）写愁的具体形象的其他诗句：

写愁的具体形象的其他诗句：

白发三千丈，缘愁似个长（长度）白发三千丈，缘愁似个长（长度）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）善用联想意义的例子善用联想意义的例子例一例一阿里山的姑娘美如水阿里山的姑娘美如水阿里山的少年壮如山阿里山的少年

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