四年级数学教师家长会发言稿ppt.docx
《四年级数学教师家长会发言稿ppt.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教师家长会发言稿ppt.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四年级数学教师家长会发言稿ppt
四年级数学教师家长会发言稿ppt
篇一：
四年级数学教师家长会发言稿
尊重的列位家长朋友们：
下午好！
超级感激列位家长朋友能够在百忙当中抽出宝贵的时刻来参加咱们的家长会，在此,衷心的感激列位家长对我校工作的关切与支持.作为四
（1）班的数学教师，今天我要紧和大伙儿谈谈小孩的期中考试及透过这次考试来谈谈小孩在过去这两个多月里的学习情形。
一、熟悉四年级
中年级是小学时期中一个关键性的年级，咱们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在那个时期，学生的身心和学习内容上都会发生庞大的转变，若是轻忽了那个时期的学习，那对学生尔后的学习将会产生很严峻的阻碍。
我以为中年级要紧显现了以下几个方面的转变：
一、学习内容
从四年级开始，小孩们的学习内容变了。
低年级主若是一些超级基础的知识，只要小孩肯下功夫，一样不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑问题。
二、心理方面
小孩长大了，也学会了试探，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你交流，不喜爱的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在内心，不喜爱和教师、家长交流，若是你关切他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的内心话和你说说、不快乐就埋在内心，让你摸不透他的方式，如此就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这时期的小孩自尊心慢慢增强，也确实是咱们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢体面”了，因此列位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
此刻的小孩愈来愈不行辅导了。
在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候仍是能考到比较中意的成绩。
此刻学习的内容难度加大
了，各门作业的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主若是学习方式改变了。
学生的学习不该是一种被动学习，而是一种主动学习。
但咱们的小孩，大多数都属于一种被动学习，乃至处于逃避学习的状态。
比如，最明显地确实是表此刻作业上。
这要紧表此刻低年级时是被动的接收性学习方式为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和方式，那么此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长眼前说：
“今天教师没布置作业。
”那么在那个地址我也能够明确的告知在座的每一名家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
教师天天都布置有必然量的作业，就算教师偶然没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的内容，也能够温习教师已经讲过的知识。
因为以上改变，因此会显现一部份同窗求知欲增强，对知识追求，因此成绩愈来愈好，或有明显进步。
而有一部份同窗显现惰性，怕辛苦，也有一部份同窗对学习不和谐，固然这种学生想把成绩弄上去就相对会累一点。
这一点务必引发家长们的足够重视。
4、课堂方面
四年级的课堂，超级重要。
因此我超级重视课堂教学，每堂课都精心作预备，吸引学生的注意力。
在课堂上，学生学习状态两极分化相当严峻，有一部份学生的思维是相当活跃的，每一个问题都能踊跃试探回答，如：
陈冬明、王少凯、李彤、李想、秦志浩、汤丽娟、秦小雪、侯子恒、温己申等同窗，这一部份小孩课堂效率比较高。
但也有一部份学生上课老是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或和同窗说“悄悄话”，不认真听教师的讲课，也不踊跃试探问题。
久而久之，成绩下滑很严峻。
五、成绩方面：
尽管说几回考试成绩不能代表小孩的全数学业，至少反映了小孩这两个多月的学习态度和学习情形。
在那个地址，我要提示家长朋友正确对待分数：
中年级，学生分数的波动仍是相当大的，不能一看到小孩考得不行就冲小孩大发雷霆，乃至有家长在冲动之下对小孩大打出手。
人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的因此，对待小孩的考试成绩，咱们家长不该该只盯着不如意的分数，不能光冲小孩发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与小孩一路分析错误的
缘故，帮忙他弄懂意思，更正错误才是上策。
请关注小孩的学习进程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。
在某种程度上能够说，学习进程的一些特点比分数更重要。
有的学生乃至也能考到95分，可是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立试探不够，与同窗们交流的适应还没养成，他的学习潜力将受到限制。
若是家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法取得提高。
7、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。
在学校要紧反映为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。
打了上课铃，一点反映都没有。
夸奖汤丽娟妈妈她常常会和教师沟通小孩最近的情形，和教师一路尽力，让小孩朝好的方向进展。
其实，小孩这么小，不要把小孩扔给爷爷奶奶，或扔给辅导班，最好和父母在一路，由父母来催促学习，成效是最明显的。
二、帮忙学生养成良好的学习适应.
一些适应的培育,最正确时期都在小学时期，也是最容易形成不同的一个时期.小孩年纪小,培育的开始应带有必然的强制性,即具体要求,具体催促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时刻长了,小孩摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对小孩要求具体,检查认真,才能使小孩感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对小孩的学习只要能坚持正确要求,好的学习适应是必然能够养成的,学习成绩也会迅速地取得提高.良好的学习适应,包括:
一、教育小孩上课认真听讲.听讲:
一样以为听教师讲,这是很不全面的.上课认真听讲,既要听教师讲,更要听同窗讲,同窗和你在同一路跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取他人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的一起参与,彼此合作,任何重大发明制造都是不可能的.因此合作意识与合作能力已经成为人们生存进展的重要品质.今天咱们的小孩不是可不能竞争而是不太会合作了,家长应该鼓舞小孩多与同伴合作.在学习和生活中,让咱们家校合作,一路为小孩制造机遇,让小孩在与他人的合作交往中,学会沟通,学会合作,学会分享,既能够尊重他人,明白得他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地取得他人的尊重,明白得与欣赏.
二、养成独立试探,不怕困难的适应.小孩在碰着稍难的题目,有些畏惧,或碰着
一点点困难就寻求帮忙,这对培育独立试探的适应超级不利.家长当小孩寻求帮忙,可不能做时,不该直接教而应和小孩一路分析,帮忙他,教会分析问题的方式,慢慢过渡到让他自己也能把握这种分析方式从而独立试探.勇于试探,擅长试探,才能有"独树一帜","想入非非".生活中的重大冲破都是来自于全新的发觉,来自于挑战现状.因此培育小孩独立试探,不怕困难的适应付于训练小孩的思维能力,培育小孩的创新精神,都是十分重要的.
3、最大体的一些适应.比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式标准,认真读题审题,这些适应是最大体的,也是每一个小孩必需具有的.
三、引导把握解决问题的方式.
咱们不要过度注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的进程,解题的方式.以前很多家长反映:
小小孩一年级,二年级时数学考起来不是90几确实是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考80几分乃至70几.固然成绩下降的缘故很复杂.但有一个重要缘故是相同的:
那确实是成绩一直维持得专门好的学生,学习方式科学.成绩下降的同窗可能学习方式上不及那些学习方式好的同窗.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出经常使用的数学方式,把方式渗透给小孩.固然你不必然说出方式的名称,但能够把这些思想渗透给学生.
四、期中考试分析：
本次期中测试试卷整体上来讲考察学生知识把握情形比较全面，注重了和生活实际的联系，只是有个别题目比较有深度，学生犯错率高。
我将从以下几个方面来分析学生测试情形：
一、关于第一题的填空题。
因为都是一些大体知识、概念，学生把握的都还能够，80%左右的学生都能取得15分以上，失分最多的题是最后一个小题，本小题的难度略微大了一些。
因此，在以后的教学中，在抓基础知识概念技术的同时，也要适当做一些拓展练习，加大练习的深度，使学生能够把握更多的知识。
二、第二题判定题部份，90%的学生都能达到全对，能够说此题是全试卷年中做的比较好的一题。
三、第三题选择题部份的第2个小题有60%的学生做错，那个题能够说跟现实生活联系十分紧密，也就有3—5个同窗把此题做对。
因此，在以后的教学中
必然要把数学与现实生活实际结合在一路，使学生在生活中学习数学，运用数学。
四、第四题操作题部份也是学生做得比较好的一个题，可是也有个别学生把单位度的符号掉了，尔后教学中要培育学生认真认真的学生态度。
五、第5题计算题部份，学生关于口算、笔算、估算的方式大体都把握了，确实是在计算进程中有的学生不是掉零，确实是忘了进位，因此计算的正确率不是很高，也就能够达到80%。
再确实是此题中列式计算的第二小题，学生对题目表达不睬解，做对的只有10人，因此本小题失分很多。
六、第6题解决问题部份，学生失分也很多，失分的地址要紧有以下几个方面：
计算错误；掉单位。
答写的简单；最后一个小题学生错的太多，在以后的教学中，应该增强对学生应用题的训练，提高他们分析解决问题的能力，使他们能够从做题中积存体会，提升数学思维能力，培育学习爱好。
总之，本次期中测试成绩整体来讲不是很理想，由于填空中有2个小题，计算中列式计算的一个小题，还有解决问题的最后一个小题失分较多，高分的学生很少。
尖子率10%（95分以上）；高分率75%（80分以上）；合格率98%；平均分85（以上均不含卷面分）。
以后，在教学中继续维持优势的同时，发觉不足，及时更正，让每一个学生的都不断提高。
五、给家长的建议：
一、针对本册教材的要求及特点，向列位家长朋友提二点建议：
一是天天尽可能抽出时刻检查小孩的学习情形、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
（通过这种方式催促小孩按时完成家庭作业，时刻长了，小孩按时做作业的适应也就培育成了。
）二是关于教材的重点和难点内容，家长要成心识的多看看小孩的作业，通过作业发觉存在的问题，及时补救。
二、严格治理时刻，科学安排时刻。
有以下几个方面需要家长注意：
（1）每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（2）要保证小孩有充沛的睡眠时刻，天天睡觉时刻很多于8小时。
晚上让小孩早睡觉，中午尽可能让小孩也休息一会。
3、尔后的数学学习方式。
学期已通过半，期末考试一晃眼就会来到，咱们课堂上以教学新知为主，也确实是以讲义为主。
练习册主若是在课下自己完成，来到学校后教师再有针对性的进行讲解。
小孩回家必需要内化，不断重复巩固。
往高年级走，难度会愈来愈大，要求小孩独立自主得学习会愈来愈来明显的表现，希望
篇二：
小学四年级家长会数学教师发言稿
四年级一班家长会发言稿
列位家长：
第一感激列位能够在百忙中抽出时刻参加咱们的家长会，召开家长会的目的是为了增强教师和家长之间的联系，彼此交流一下咱们班的小孩在校和在家的情形，以便咱们教师能够及时的调整策略，提高教学质量。
同时也让列位家长了解小孩最近这段时刻的表现。
很多家长，尽管咱们很少见面，但咱们的心是相通的，都是为了小孩。
第一语文教师就这段时刻的学习和家长交流一下。
关于教育小孩，每位家长都有自己独到的方式，咱们请咱们班的家长谈谈她是如何教育小孩的。
感激……家长的发言，希望他关于教育小孩的心得能和列位家长起到共鸣。
今天我在那个地址想和列位家长交流如此几个问题：
一、熟悉四年级
中年级是小学时期中一个关键性的年级，咱们称它为转折点。
四年级处于转折后期。
在那个时期，学生的身心和学习内容上都会发生庞大的转变，若是轻忽了那个时期的学习，那对学生尔后的学习将会产生很严峻的阻碍。
什么缘故会显现这种情形呢？
我以为中年级要紧显现了以下几个方面的转变：
一、学习内容
从四年级开始，小孩们的学习内容变了。
低年级主若是一些超级基础的知识，只要小孩肯下功夫，一样不成问题。
到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展小孩的思维，从不同角度去考虑问题。
二、心理方面
小孩长大了，也学会了试探，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你交流，不喜爱的人就会跟你对着干。
而且有些事他会放在内心，不喜爱和教师、家长交流，若是你关切他了，重视他了，或许他快乐了就会把自己的内心话和你说说、不快乐就埋在内心，让你摸不透他的方式，如此就无法指导他的学习。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这时期的小孩自尊心慢慢增强，也确实是咱们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢体面”了，因此列位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，此刻的小孩愈来愈不行辅导了。
此刻学习的内容难度加大了，各门作业的作业量也相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点。
学习方式也有所改变，学生的学习不该是一种被动学习，而是一种主动学习。
但咱们的小孩，大多数都属于一种被动学习，乃至处于逃避学习的状态。
比如，最明显地确实是表此刻作业上。
这要紧表此刻低年级时是被动的接收性学习方式为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和方式，那么此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长眼前说：
“今天教师没布置作业。
”那么在那个地址我也能够明确的告知在座的每一名家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。
教师天天都布置有必然量的作业，就算有的教师偶然没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的内容，也能够温习教师已经讲过的知识。
因为以上改变，因此会显现一部份同窗求知欲增强，对知识追求，因此成绩愈来愈好，或有明显进步。
而有一部份同窗显现惰性，怕辛苦，也有一部份同窗对学习不和谐，固然这种学生想把成绩弄上去就相对会累一点。
也确实是说从那个地址开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不肯看到的“两极分化”。
这一点务必引发家长们的足够重视。
4、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。
在学校要紧反映为不太遵守课堂和课间纪律。
上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。
打了上课铃，一点反映都没有。
写作业也窃窃密语，纪律在大幅度下滑。
有很多家长她们常常会和教师沟通小孩最近的情形，和教师一路尽力，让小孩朝好的方向进展。
其实，小孩这么小，仍是应该和父母在一路，由父母来催促学习，成效是最明显的。
不要把小孩扔给爷爷奶奶，或扔给家教，这些能够说，都是不负责任的做法。
二、存在问题
固然，咱们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要阻碍他人；
部份男同窗太爱动，自我约束能力较差，课下爱追赶打闹，平安问题令教师忧虑。
部份学生身上带钱，爱买零食。
如此既养成爱乱用钱的坏适应，又对小孩的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违背校规校纪突出表此刻：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情形在列位家长的帮忙下，比以前有了必然的进步。
但总有极个别同窗老是不能完成书面作业，或甚者干脆不写，如此的情形时有发生。
可能有家长朋友感到不睬解：
我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？
因此，当您在检查作业的时候，不能简单地问：
作业写好啦？
这时，有一些有惰性的小孩就会回答：
“我写好了！
”而事实上呢，他可能一个字也没有写。
光问是不能解决问题的，烦请列位家长对照着记的作业一项项查一遍。
固然，以前有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不明白小孩什么作业，弄得家长也很被动。
因此，那个学期利用校讯通我会把天天的作业、考试中学生显现的问题和补救方法发到您的电话上，若是有变更号码的，请必然及时告知我。
而关于教师布置的软性的作业，必然要给予足够的重视。
比如训练小孩的口算能力等。
而有一部份同窗因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。
因此成绩很不稳固，更多的时候是成绩一路下滑。
面对这一类的小孩，我常常为他们感觉可惜。
有很伶俐的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永久落在他人后面。
这一类的小孩中不乏伶俐的人，因此目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引发家长的重视，感觉小孩成绩还行，最少是跟得上，但长久如此下去，那个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不费力呢？
等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？
他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在几回的考试中取得了印证：
部份学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
这些同窗在考试进程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。
致使考试成绩直线下滑。
因此，我恳请列位家长，必然不要让你的小孩因为态度的不端正而带来以后的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题：
一部份同窗把学习看成任务来完成，而没把学习当做自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严峻不足：
专门是一部份学习有困难的同窗，由于学习跟不上趟，对学习失去爱好，这要增强正面引导。
其中最突出的问题确实是不学现象，要引发重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好适应没有形成：
个别学生，这次考试成绩不太理想，事实上确实是学习适应差了一点，在校的表现如：
早读到校后不能当即抓紧时刻早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采纳能拖那么拖，能漏那么漏的方式与教师玩猫捉老鼠的游戏。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时刻，学习观念不强。
对此，咱们教师会更进一步增强引导，希望家长能催促子女在家合理的安排自己的学习时刻，同时检查要跟上，发觉问题要及时解决。
若是说因为工作忙等缘故此疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
“一树一菩提，一沙一世界”，生活是由许多细节组成的，轻忽细节容易致使“千里之堤溃于蚁穴”。
前苏联闻名教育家马可连柯说：
“小孩智力开发与艺术素养培育固然重要，但生活适应的教养也绝不能轻忽，教育必需从细节开始。
”
父母培育小孩关注细节，应该从日常生活着手，让小孩注意生活中的每一个细节，于细微处见真功夫。
事实上，许多成功的父母教育小孩都是从日常生活中的细节着手的。
五、随着小孩年龄的增加，接触的东西也就越多，很多小孩都有上是爱好。
我并非是终归对小孩接触新鲜事物，可是，又有几个小孩能操纵自己呢？
尽管他许诺只上10分钟，也上了10分钟，可是在上之前为了尽快上而突击作业，上完以后内心对络的迷恋，阻碍何止是10分钟呀。
因此，关于络，小孩仍是少接触的为宜。
三、期中考试
作为数学教师，说说这几回考试的有关情形。
咱们班男生较多，因此顽皮的也就较多。
有些同窗受个别学生的阻碍，成绩有所下滑。
另外，由于各类缘故，失分最多的是计算题和应用题。
在近段学习中成绩一直很稳固的是：
成绩不够稳固的是：
进步专门大，可是还有待进一步提高的是：
我班总有一些同窗家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的取得巩固。
从而越学越费力，愈来愈不爱学习。
致使成绩严峻下滑。
大伙儿都明白，数学知识就象自行车的链条，或许我那个比喻不是太适当，但当一节断了，很难再续上。
十之内的加减法熟练了，二十之内的就学得快了，二十之内的熟练了，
百之内，万之内的加减学起来就很轻松。
加减法熟练了，乘法就勤学了，乘法熟练了，除法就简单了。
在课堂上，我会尽力做到每一节课都把知识点讲全，讲透。
还要请列位家长在家里给小孩多练习，达到真正的熟练。
总之要提高数学成绩并非难。
那个地址要做到的确实是三个字：
一个是“勤”，另外两个确实是“坚持”。
要做到这三个字都需要花大量的时刻。
不但是小孩要如此，家长教育小孩更要如此。
扮演父母的角色是不能够省时刻的，身为父母必需在小孩身上花费时刻，而不是越省越好！
也送给我自己，和大伙儿共勉。
下面我就数学方面着重说下面几点：
一、本学期的学习内容及重难点：
从整体上看，这册教材的难度是超级大的，教材里面有很多内容不是他们容易明白得的。
所涉及到的知识点超级多，而且都是比较难的，就拿本学期学的内容举例：
角的气宇、平行四边形和梯形等的内容以前都是四年级下半学期或五年级学的内容，此刻都把它提上来学，但要求并无降低。
还有一些以前在奥数上才要求把握的内容此刻落实在咱们的讲义中，要求咱们所有的学生都要把握，比如后面数学广角中的“烙饼问题”确实是典型的奥数上面的内容，可是咱们不能说教材太难因此咱们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者可不能，咱们尽可能的把这些知识点易化，也尽可能达到熟能生巧的一个进程岂不是更好？
可否把克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培育了，下面我就那个方面跟家长朋友交流一下。
二、对学习能力方面的一些要求：
一、明白得能力方面，要关注学习适应的培育。
（1）独立试探。
有些题目必需让小孩先试探，尽管他的方式有时候不正确，但小孩究竟有了试探的进程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。
时刻一长，可不能试探了，每次都是妈妈你来看看。
因此，假设你的小孩也有这种情形，请你对小孩说，多读题目自己碰运气。
你能够在小孩作完了作业，再给小孩检查，假设真的有可不能的，你能够再给他讲解。
如此小孩就能够够学会试探，而可不能事事都依托你。
（体此刻课堂上，教师一个问题下去，不是先给自己几秒中时刻试探，再举手回答，要么在下面能够说不经大脑试探乱喊，要么随着他人的喊声乱喊）
（2）认真细致。
小孩的作业必然要在规按时刻内去完成,不能有潦草马虎,为使小孩养成良好的适应,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往隔壁一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的适应。
（专门以后咱们学习了两位数乘法和除法后，更要养成验算的适应，课堂上教师讲的方式要用起来。
）（3）上课听讲。
此刻课堂上显现了两种情形，认真听讲的上课每一个环节都很踊跃；不认真的手上小动作不断，还说话阻碍他人听课，若是如此的一个听讲状态听进去的东西会有多少？
（4）及时订正。
咱们学生目前在学校常做的确实是课堂作业、补充习题等，到订正时内容已不是很多，有的同窗的适应相当好，能超级快的改完教上来，但也有很多学生超级的磨蹭、拖沓、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖沓到下学留下来。
二、需要注意的方面，提供一些建议。
（1）帮小孩克服急躁的坏适应。
咱们明白人一急躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、走马看花，不踏实。
学习不踏实学什么都做不行。
以前，我一直对学生说咱们有句俗话“心静自然凉”，若是用在学习上咱们能够改一下“心静而学”。
固然你的小孩若是能静能动那是最好的，若是做不到，那我以为先让他静下来。
如此才能对学习有利。
那个地址有几点建议：
一是家长在家要给小孩营造一个宁静的学习环境；二是正确引导小孩的好奇心；三是小孩心情烦躁不行时能够先不急着做作业，做到先让小孩的心安静下来。
（2）帮小孩养成对自己的学习负起责任的意识。
第一问一下大伙儿，天天小孩的书包是谁整理的。
有的学生今天布置的作业他完成了，可是收上来一批，对了没几题，我对他们说：
“如此的作业，还不如不做。
”如此的学生对作业的质量不负责任。
或许咱们一些同窗已经养成了家长检查作业的适应，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。
如此的适应超级不利小孩的后续学习。
上面我已经提
升级会员 