七年级生物上册 省优获奖教案第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物复习教案 新人教版.docx

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七年级生物上册省优获奖教案第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物复习教案新人教版

第一章：

生物圈中的绿色植物

课题

第三单元第一章复习

课时安排

共

（1）课时

课程标准

学习目标

1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。

3.说出种子的主要结构及其作用，描述菜豆种子和玉米种子

的相同点和不同点，提高观察能力和实验能力。

4.解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构

及各部分的功能。

教

学重点

区分孢子生殖种子生殖

教学难点

1.说出种子的主要结构及其作用，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，提高观察能力和实验能力。

2.解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能。

3.裸子植物的理解。

教学方法

讨论法

教学准备

试卷知识框架

课前作业

教学过程

教学环节

课堂合作交流

二次备课

（修改人：

）

环

节一

孢子生殖？

种子生殖？

课中作业

孢子、、、、、、、细胞

种子、、、、、、、、器官

环

节

二

1、观看试卷

2、比一比，看谁说得多，看谁

会自我分析。

3、讨论错题，易错题，难题

课中作业

环

节

三

课中作业

课后作业设计：

（修改人：

）

板书设计：

藻类、苔藓和蕨类植物

植物类型

生活环境

特点

常见种类

与人类的关系

相同点

藻类植物

多数生活在水中

单细胞或多细胞，无根、茎、

叶。

衣澡、水绵、海带、紫菜

食用、药用、鱼类的饵料、释放氧

不产生种子，孢子生殖

苔藓植物

阴湿陆地

多细胞，有假根、茎、叶。

无输导组织，植株矮小。

墙藓、葫芦藓

空气污染程度的指示植物

蕨类植物

阴湿陆地

多细胞，有根、茎、叶。

有输导组织，植株高大。

肾蕨、卷柏、满江红、桫

椤

食用、药用、绿肥、饲料、观赏

教学反思：

多让学生交流

生物和生物圈

课题

生物和生物圈

课时安排

共

（1）课时

课程标准

标注课程标准页码

学习目标

对本单元的知识熟练掌握，形成知识网络。

教学重点

1、生物的特征。

2、生态系统。

教学难点

生态系统的组成的理解

教学方法

讲授法、讨论法

教学准备

课前作业

单元练习

教学过程

教学环节

课堂合作交流

二次备课

（修改人：

）

环

节一

知识点的总结，知识框架的构建。

课中作业

学生书写知识框架。

环

节

二

难点，易错点的讲解。

课中作业

单元卷中，小组进行讨论，不懂的提问。

环

节

三

交流，反思，巩固。

课中作业

相互检查，自我检查。

测评。

课后作业设计：

（修改人：

）

板书设计：

生物的特征

1、生物生活需要营养。

2、生物能进行呼吸

。

3、生物能排除身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

（应激性）

5、生物能生长和繁殖。

6、生物都有遗传和变异的特性

7.生物都是由细胞构成（除病毒外）。

第二节生物与环境组成生态系统

生态系统的概念

生产者：

绿色植物

生物部分消费者：

各种动物

生态系统的组成分解者：

腐生的细菌和真菌

非生物部分：

阳光、空气、水等

三、食物链的概念

教学反思：

知识的落实一定到位，培养学生总结能力。