高考英语复习完型讲解及练习.docx

高考英语复习完型讲解及练习.docx

《高考英语复习完型讲解及练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语复习完型讲解及练习.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考英语复习完型讲解及练习

2020年高考英语复习完型讲解及练习

通过第一步的通览文章，明白了文章大意、内容梗概后，接下来便是精读文章，做题的过程。

完形填空80%以上的题目都是基础题目，也就是上文提到的句内、句组层次题。

对于这些题目，使用“题文齐读法”在文章的通读环节可预判解答一部分，但这些题目最终答案的确定则需要精读文章，做到解题有理有据、有法可依。

完形填空中经常会考查一些习惯搭配、固定结构和固定句式，这时考生就需要运用习惯搭配及固定结构来解题。

[典例]　（2019·全国卷Ⅱ）It'sabout250milesfromthehillsofwestcentralIowatoEhlers'homeinMinnesota.Duringthelongtriphome,followingaweekendofhunting，Ehlers__41__aboutthesmalldoghehadseen42.tremblingalongsidetheroad.

41．A.readB．forgot

C．thoughtD．heard

[分析]　选C　本题可以利用习惯搭配解题。

根据空格前面的“Duringthelongtriphome,followingaweekendofhunting”可知，经过一个周末的狩猎，Ehlers在漫长驱车回家旅途中，想起了他在路边看到的那只颤抖的小狗。

thinkabout“想起”，符合语境。

完形填空的语篇中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。

考生在做题时，若能积极地调动自己掌握的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，从而轻松地做出正确判断。

[典例]　（2019·全国卷Ⅰ）They41.bringwiththemlotsofwaste.The42.crowdsmightdamagethebeautyoftheplace.Theglaciers（冰川）aredisappearing,changingthe__43__ofKilimanjaro.

43．A.positionB．age

C．faceD．name

[分析]　选C　利用生活常识和文化背景解题。

由“Theglaciers（冰川）aredisappearing”可知，冰川的消失正在改变乞力马扎罗山的面貌（face）。

完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。

考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分，将它作为线索，通过它推断出未知填空的答案。

[典例]　（2018·全国卷Ⅲ）Teresa56.postedaphotoofthechancemeetingonasocialnetworkingwebsite57.accompaniedbythetouchingwords：

“Whata58.blessingthisyoungmanwastoourfamily!

Hewasso__59__andkindtodothis.”

59．A.smartB．calm

C．sweetD．fair

[分析]　选C　本题可以利用对应成分分析法解题。

从上述分析可以看出，第59题与kind形成对应关系。

因为有and这一并列连词，并且and前后意思应该一致，表示“他做这件事真是太友好和善良了”。

故选C。

此方法是通过分析未知填空前后文与已知信息之间的逻辑关系来确定答案，主要应用于完形填空的两类题型：

一是考查连接词和起连接词作用的短语；二是考查上下文的逻辑关系。

[典例]　（2019·全国卷Ⅲ）The3，500residentscannotall56.enjoythesunshineatthesametime.__57__，thenewlightfeelslikemorethanenoughforthetown's58.sunstarvedresidents.

57．A.InsteadB．However

C．GraduallyD．Similarly

[分析]　选B　利用逻辑关系解题。

空前提到居民不能同时享受阳光，空后说，新光线对小镇居民而言感觉绰绰有余，由此可知，前后语义为转折关系，故选however（然而）。

上下文语境具体体现为：

全文的中心主线和主题、作者的态度倾向和评价、上下文语篇衔接、句际和段际关系。

在句内层次题中，我们通常可以通过上下文语境暗示，即根据已知信息，推导出正确答案。

[典例]　（2018·全国卷Ⅱ）Theinstructorscalledforanambulance.__55__，afterabriefstayinhospital,Benwaswellenoughtobeallowedto__56__andlaterthefamilymetupfordinner.

55．A.FortunatelyB．Frankly

C．SadlyD．Suddenly

56．A.returnB．relax

C．speakD．leave

[分析]　55.选A　56.选D　这两道题可以利用语境暗示分析法解题。

根据下文的“afterabriefstayinhospital”，“wellenough”和“laterthefamilymetupfordinner”这些暗示中我们可知Ben“很幸运”，“被允许出院”。

复现是一种语义衔接手段，它通过原词、同义词或近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词等重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。

因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境，利用文章中的语义复现来选择正确的答案。

（1）原词复现

[典例1]　（2019·全国卷Ⅲ）Theyreflectaconcentratedbeam（束）oflightontothetown'scentral__51__，creatinganareaofsunlightroughly600squaremeters.Whenthelight52.appeared,_Rjukanresidentsgatheredtogether.

51．A.libraryB．hall

C．squareD．street

[分析]　选C　利用原词复现解题。

由下一段中的“Thetownsquarewastotally...”可知，此空选square。

library“图书馆”；hall“大厅”；street“街道”。

（2）同义复现

[典例2]　（2017·全国卷Ⅰ）Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42.experienceatcollegeforthebetter:

IdiscoveredASL－AmericanSignLanguage（美式手语）．

41．A.searchingB．planning

C．naturalD．formal

[分析]　选A　利用同义复现解题。

由上一句中的“explore”和“exploration”可知，本句指的是“我自己经历了这种探索过程”，故选searching。

（3）反义复现

[典例3]　（2017·全国卷Ⅱ）Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs（动词）mayseemdull,mostofthe__50__thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.

50．A.simpleB．unique

C．funD．clever

[分析]　选C　利用反义复现解题。

fun与前面的“dull”构成反义复现。

（4）代词复现

[典例4]　（2016·全国卷Ⅰ）Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56.backed_offandletthemgotowork.Then,Larryaskedthe__57__ifhewasneededor58.freetogo.Theylethimandtheothermango.

57．A.womanB．police

C．manD．driver

[分析]　选B　利用代词复现解题。

根据语境和下文中的“They”可知，Larry问是否还需要他，问的对象肯定是这些急救人员了。

下文中的代词“They”是复数，四个选项中只有police是集合名词，表示复数，也符合常识。

故选B项。

在高考完形填空文章中，我们一定要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能够反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名词、形容词、副词或动词。

这些词汇通常是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些题目的正确答案。

[典例]　（2019·全国卷Ⅱ）“Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59.closetoitasIamtomydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog，I'dhopethatsomebodywouldbe__60__togothatextramile.”

60．A.suitableB．proud

C．wiseD．willing

[分析]　选D　利用作者态度或感情色彩关联解题。

根据本句“Ifithadbeenmydog,I'dhopethatsomebodywouldbewillingtogothatextramile.”可知，Ehlers认为，如果他的狗走丢了，他希望有人愿意（willing）不怕麻烦地去帮助寻找他的狗。

在句组层次题中，利用逻辑关系解题同样是一种重要的方法。

[典例]　（2019·北京高考）TinaStern17.receivedridesfromWilsonforallherfouryearsincollege，andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree18.transportation_．“It'snotjustaride；you'renotjustsittingtherein19.awkwardsilenceorwithyourheadphoneson，”Sternsaid.“Heasksyouquestionsandactually20.rememberstheanswers，sothenexttimeyouridewithhim，he'll__21__thosethings.”

21．A.actonB．settleon

C．checkonD．agreeon

[分析]　选C　有连词so可知，他会记住他问的这些问题的答案，因此下次乘车时他会核实（checkon）答案。

acton“对……起作用”；settleon“决定”；agreeon“对……取得一致意见”。

在句组层次题中，有些题目我们往往也需要通过上下文的语境暗示来解题，即根据已知信息，推导出正确答案。

[典例]　（2019·全国卷Ⅱ）Alocalfarmertoldthemthedogsoundedlikeone50.advertisedaslostinthelocalpaper.Theadhada51.phonenumberforatowninsouthernMichigan.Ehlers__52__thenumberofJeffandLisatotellthemhehad53.foundtheirdog.

52．A.calledB．copied

C．countedD．remembered

[分析]　选A　利用语境暗示分析法解题。

根据前面的“Theadhada51.phonenumberforatowninsouthernMichigan.”可知，寻狗启事上有电话号码，故Ehlers打电话（call）告诉Jeff和Lisa，即狗的主人，他发现了他们的狗。

[课堂应用体验]

A

（2019·成都第三次诊断）IrecentlyvisitedIndiatomeetwomenwithAIDS.HavingAIDSisconsideredasamarkofdisgraceandthepunishmentisabandonment.Mostofthesewomenhadbeen__1__bytheirfamily.

WhatI__2__mostishowmuchtheywantedtotouchmeandbetouchedasifphysical__3__somehowprovedtheir__4__．

Ispenttimewiththedyingandsawrowsofcots（折叠床）.Everycotwas__5__exceptforoneinthecorner,soIwentthere，hopingtoprovidesomehelp.The__6__wasawomaninher30s.Shehad__7__eyesandwasskinny.

__8__，Isuddenlyfelthelpless.Ihadnothingto__9__her.Icouldn'tsaveher,either.

I__10__downandreachedouttotouchher—andwhenshe__11__myhand,shegrabbeditandwouldn'tletgo.Wehadbeentheretogetherforawhilewhenshepointedupwards.Ittookmesometimeto__12__thatshewantedtogouptotheroofandsitoutside.Itwasgetting__13__andthesunwasgoingdown,andnooneseemed__14__totakeherupstairs.

Icarriedherup.Shesatonachair,facingthewestandwatchingthe__15__.Iremindedtheworkersto__16__herlater.ThenIhadtoleave.Butshenever__17__me.

Sometimesit'sthepeopleyoucan'thelpwho__18__youthemost.Optimismisn'tapassiveexpectationthatthingswillgetbetter.Itisa（n）__19__thatwecanmakethingsbetterandwecanhelppeopleifwedon'tlosehopeanddon'tlook__20__．

1．A.beatenB．abandoned

C．scoldedD．cheated

2．A.valueB．complain

C．rememberD．wonder

3．A.excitementB．collision

C．pleasureD．contact

4．A.birthB．failure

C．worthD．future

5．A.occupiedB．attended

C．madeD．covered

6．A.patientB．witness

C．nurseD．worker

7．A.shiningB．beautiful

C．sorrowfulD．greedy

8．A.OtherwiseB．However

C．InsteadD．Besides

9．A.entertainB．protect

C．convinceD．offer

10．A.kneltB．calmed

C．wentD．jumped

11．A.pushedB．felt

C．shookD．warmed

12．A.figureoutB．getacross

C．pointoutD．putdown

13．A.clearB．cloudy

C．lateD．windy

14．A.braveB．determined

C．confidentD．willing

15．A.nightB．sunset

C．roofD．performance

16．A.treatB．save

C．comfortD．fetch

17．A.leftB．forgot

C．forgaveD．thanked

18．A.challengeB．confuse

C．satisfyD．inspire

19．A.opportunityB．promise

C．beliefD．intention

20．A.awayB．up

C．outD．back

B

（2019·长沙四校一模）“Loveiscaring，”GrandmatoldmeasIsatatherbedside.Shewasinbedandreceivinghospicecare（临终关怀护理）.

Asimmigrants,Grandma'sfamilieswere__1__.First,theystartedasausagemakingbusiness.Then,theyranagrocerystore.AstheDepression（经济大萧条）raisedits__2__headin1929,manyfamiliescouldn't__3__groceries.Herfatherinsistedonhelpingbyextendingcredittothem.But,hisselflesshelpledtofinancialdisaster__4__largenumbersofthecreditextensionswent__5__．

Disasterdidn'tstopthere.Afterherparents'deathstwoyearslater,Grandma__6__thedebts,lostthebusinessand__7__herbrothers,lookingafterandprotectingthem.Shefellsickfromsadness,feelinghopelessandhelpless.__8__，shefinallypulledherselftogether.She__9__creditorstogivehertimetorepaythem.Shefoundajobinacandyshop.__10__，allofherfamily'sdebtswererepaid.Her__11__keptthefamilyfrombankruptcy（破产）．

Throughhermany__12__，Grandmafoundthestrengthtogiveandbe__13__forthesmallestthings.Shenevermadecomplaintsaboutthefamiliesthat__14__torepayherevenaftertheirhardshipsended.

Irememberedthe__15__shehadtoldusmanytimes.HersisterOliviawas__16__hardtimes.Sheonlyhadtwodollarsincashtogetherselfthroughtheweekthen.Butafterstruggling,she__17__slippedherverylasttwodollarsintoanenvelope__18__toOlivia.

“Beappreciativeofeverything,Lauren.Andloveothers.Loveiscaring，”Grandma__19__．

Lookingatthecourageofawomanfacing__20__mademerealizeIhadsomuchtolearn.

1．A.unitedB．adventurous

C．reliableD．cautious

2．A.rigidB．big

C．uglyD．heavy

3．A.manageB．demand

C．affordD．supply

4．A.althoughB．unless

C．beforeD．when

5．A.unpaidB．unconfirmed

C．unknownD．unnoticed

6．A.tookoverB．turnedover

C．pickedupD．madeup

7．A.botheredB．mothered

C．comfortedD．instructed

8．A.ThereforeB．Meanwhile

C．OtherwiseD．However

9．A.commandedB．