北师大版四年级英语下册Unit 10Lets go教案.docx
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北师大版四年级英语下册Unit10Letsgo教案
北师大版四年级英语下册Unit10Let’sgo!
教案
题
Unit10Let’sgo!
课型
新授1
教学
目标
1.知识目标：
学习新单词movie,amuark,museubus,dinosaur,start,clugh以及词组faraway,bybusbycar.
2.能力目标：
学生能够与生活实际结合理解词意，在句型中应用所学单词。
3.情感目标：
培养学生用英语描述事物的习惯，乐于开口说英语。
重点
关于地点的单词和乘坐的交通工具
难点
Amuarkmuseumdinosaur的发音与拼写
教学方法
听说法、ＴＰＲ、
教具准备
磁带、卡片、电脑课件
板书
设计
Unit１０ Let’sgo!
本单元的单词卡片
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗarm-up
.Singasong
.Spellinggame:
Spellthewordsinteams
２．Ｐresentation
.Havldrenlookpage41.Plagonce.HavldrentouchthewordsastheylAndthenaquestionaboug.
T:
Whatcanyouure?
Wheredotheygo?
Ss:
Icavie.Theygvies.
.PlashcardMovie.Explaaningsandrepeatitafteryou.
.ExplainLet’sgvaldrenmakeanewg:
Let’sg….
.Repeatthesadureandwwords:
amuarkmuseubus,dinosaur…
3.Production:
.Aldrenma:
Let’sgIcanseedinosauIgbybus.
.Retug.Lapeagagaftereachline.Havldrenpragingeachlineaaaateanewsong.
４．Practice:
.Dldren’sauresatthebage.Havldrentalkabouureinpairs.
.Explaldrenthattheywillhearaapeandtheymustmaure.
５．Summary:
..Havldbooksatpage40.Asyouplaythetape,havldrentouatchingwords.
.Playthetapeagagaftereachword.Havldatthewordsafterhearingape.
6.Homeworks
.Listenandrepeatthewordsatpage40wwords.
利用英语歌曲将同学带入课堂。
拼写单词比赛，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
利用英语歌曲设置情景，让同学们在情景中学习单词.
把词汇的教学放在句子当中进行练习。
运用所学单词，创设新的英语歌曲，培养学生的创造能力。
听力练习，检测学生对今天所学知识的掌握情况。
教学反思：
课题
Unit10Let’sgo!
课型
新授2
教学
目标
1.知识目标：
能够理解和正确表达功能句型：
Let's…….Shallwe…….
Dowehaveenoughtime?
Yes,wedo.No,wedon’t.
2.能力目标：
学生能够在创设的情景中进行交流，能够建议做某事。
。
3.情感目标：
引导学生注意语言的功能，即语言的实际意义
重点
Ｌet’s…Shallwe…..Dowehaveenough….?
难点
根据不同的情景进行语言交流
教学方法
听说法、ＴＰＲ、 交际法
教具准备
磁带、卡片、电脑课件
板书
设计
Unit１０ Let’sgo!
Let’s…….
Shallwe…..
Dowehaveenough….?
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗarm-up
.Singasong
.Game:
Hotseat
２．Ｐresentation
.Havldrenturntopage42.Drawtheiraamuaage.Showyouage.Aldrenwhagabout.Ask,“Wheredoyouwantstogo?
”Trytoelamuark.
.Eldelstructures:
Let’sgamuark.
Dowehaveenoughtime?
Shallwegotoamovie?
.Readaloudthedialoginpairs
3.Production:
.DividetheclawogrougrouandgrouHavatthedialog.
.EncouragldubstituteduggLet’sgoto____.TheycanuxamplesgiveninWordtoleadelfoursituations:
Movietheater,amuark,swandgreenpark.Havldakeadialogue.
４．Practice:
.Drawldren’saage42.Havalkabouvepictures.
.ListenandrepeaListenagainandnumbuummary:
LookatUncleBooky’sBlackboard,readaloudit.
6.Homeworks
.Listenandrepeaxtatpage40-wstructures.
利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过Hotseat游戏，复习所学过的句型，激发学习兴趣。
利用情景，让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演课文中的小对话，培养学生的表演能力
根据情景创设一段新的对话，培养学生的创造能力
归纳总结一下本课主要句型。
教学反思：
课题
Unit10Let’sgo!
课型
新授3
教学
目标
1.知识目标：
通过整篇的故事情景来感悟、理解新的语言结构的用法与意义，学会提建议的表达方式。
2..能力目标：
能够对小故事进行复述，能够运用主句型进行交流。
3.情感目标：
整体语言的输入与输出，培养学生的口语表达能力。
重点
在情景中运用主要功能句型
难点
复述小故事的内容
教学方法
听说法、表演法、交际法
教具准备
磁带、卡片、电脑课件、挂图
板书
设计
Unit10Let’sgo!
Let’sgotoamovie.
Dowehaveenoughtime?
Shallweg?
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗarm-up
.Singasong
.Game:
Hotseat
２．ＰresentaIaldrenwhattheyusuallydoonSunday.Aliketogvanamuark.
.Pvage38.HavldrentouchthewordsanducturesastheylLookauresandanswquestions:
Whatcanyouures?
Whatdotheydo?
Dotheygvietheater?
Whattimedviestart?
Daveenoughmoney?
Shalltheyguseum?
Cadinosau?
Whattimedoesmuseumclose?
.PlaythetapeagainandhavldrenlookauresastheylPausingateachpicture.HavldatthewordseaProduction:
.Dividetheclawogroups.Havatthedialog.
.Encouragldrentoact.４．Practice:
.Havldbooksatpage47.TellavitingPguseumtogPbubbleandencouragldadTacherreadaloudandhavldat.
.Pablebelowures.Tellldrenthadtoplaactivgweekend.Andwable.
５．Homeworks
.Listenandrepeaxtatpage38-39
Retell利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过Hotseat游戏，复习所学过的句型，激发学习兴趣。
.
利用情景，让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演课文中的小对话，培养学生的表演能力
本活动体现了用英语做事情的理念。
活动对学生具有一定的挑战性。
他们要通过成功地邀请自己的朋友一起来做某事，才能完成表格的填写。
鼓励用英语完成任务的学生。
教学反思：
课题
Unit10Let’sgo!
课型
新授4
教学
目标
1.知识目标：
学习语音/air/的发音。
掌握本单元列举出的语音词汇。
2.能力目标：
通过反复听、说练习掌握/air/的发音规律。
3.情感目标：
总结规律，树立同学们的学习自信心。
重点
/air/的发音与相关语音词汇
难点
在不同单词中进行辩析
教学方法
听说法、
教具准备
磁带、卡片、电脑课件、
板书
设计
Unit9Dayandnight
chairhairstairs
pearbearsquare
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗarm-up
.Singasong
.Game:
吊小人
２．Ｐresentation
.Drawldren’sauage44.Explaldrenthattheywillhearwordsthathavethe/air/sound.
.Playthetapeandhavechildrensaythewordsaloudaldren’spronunciabyaskingindividualchildatthewordsafteryouoraape.
chairhairstairs
pearbearsquare
3.Production:
.Showyouageandwures.Tellldrenthawordshavean/air/soundbutonworddoesn’t.Havldrenfindout.
.Plaurwordape.Havldachpictureillustratingawordwithan/air/soundaartheword.
.Playthetapeagain.Tavldwordthatdoesn’thavethe/air/sound.
.Repeadudrow.
.４．Summary:
airfairpairchairrepair
wearswearcaredareshaadingexNowdaxt.Havadthetextblvessilently.
.Readthetextslowlyagaldren.Askchildrenwuremaaragraph.
.Lookadactivity.TellanswerthequAndthaxtcontaaquHomewwordsonpage44
利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过游戏，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
初识含有/air/音的单词，让同学们自己感悟其中的规律。
.通过听音练习，检测同学们对本课语音词汇的掌握情况。
综合性阅读训练，培养学生观察能力，预测能力，提高阅读短文的能力。
教学反思：
课题
Unit10Let’sgo!
课型
练习课5
教学
目标
1.知识目标：
进一步巩固本单元的单词与句型，通过课后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。
2.能力目标：
能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流，能够认读、拼写主要单词与句型，能够读懂课后的小故事。
3.情感目标：
总结归纳规律，树立学习英语的自信心。
重点
ＵncleBooky’后检测练习
难点
对本课主要单词、 句型的拼写
教学方法
听说法、读写法
教具准备
磁带、卡片、电脑课件，
板书
设计
Unit10Let’sgo
VocabularyStructures
教与学的的过程
设计意图
增删调补
１．Ｗarm-up
.Singasong
.Game:
吊小人
２．Let’schant
.Tellldrenthatwearegoingtolearnachant.Havechildbooksandlookauresaage.
.Plaantstraightthrough.Thenaskchildrenwhaardape.Elicitanswldren.
.Playthetapeagain.Tlyplaart.Explaaningldren.
Repeatwdpart.
.Playthetapeagagaftereachline.Havldat.
.PlaythetapewithouHavechildrensaanttogether.
2.UncleBooky’Lookaure.Havldrenlistenandtoucheverywordstheylistened.
.Explabystudents
.Praairs.
.Retell:
Self-aDotheexagummary
movie,amuark,museubus,dinosaur,start,clugh以及词组faraway,bybusbycar.
Let’sgotoamovie.
Dowehaveenoughtime?
Shallweg?
chairhairstairs
pearbearsquare
5.HomeworksxkbReviewtheUnit10
.Reciteallthewordsandstructures.
利用英语歌曲将同学带入课堂。
通过游戏，复习所学过的单词，激发学习兴趣。
通过说唱歌谣可以活跃课堂气氛。
歌谣内容贴近学生生活，可以指导学生对歌谣进行改编，灵活运用已学知识，同时培养学生的创造能力。
综合性阅读训练，培养学生观察能力，预测能力，提高阅读短文的能力。
教学反思：
升级会员 