幼儿园小班幼儿水上游戏活动设计水上乐园.docx

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幼儿园小班幼儿水上游戏活动设计水上乐园

幼儿园小班幼儿水上游戏活动设计：

水上乐园

　　活动目标：

　　1、幼儿喜欢玩水，能愉快地参与活动，体验玩水带来的乐趣。

　　2、培养幼儿良好的玩水习惯。

　　3、培养幼儿初步的探索能力。

　　活动准备：

　　小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃喷水等。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　师：

小朋友，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。

小熊想请大家到它的水上乐园去玩。

　　幼儿排好队伍下楼，来到水池边。

　　师（出示小熊）表扬上次玩水认真的小朋友，玩具没有拿着到处走、到处跑，还小声地告诉老师他们的新发现。

　　观察分析：

幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的注意力开始分散，老师要马上让孩子的注意力集中，可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。

　　二、出示新材料

　　师（小熊）：

今天，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了什么？

　　幼儿：

钓鱼竿

　　师（小熊）：

我还为大家准备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到很多的鱼。

小朋友能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗？

　　只有耐心才能钓得到很多的鱼。

　　师（小熊）：

看看这还有什么？

变，（出示玻璃珠、乒乓球），我手里还有什么？

（拿着汤匙做打捞的动作）它们可以做什么？

怎么玩？

请小朋友开动脑筋想一想。

　　三、场地介绍和提出玩水要求

　　1、介绍材料和场地

　　师（小熊）：

今天，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放在各个区域，小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。

　　2、提出玩水要求：

（1）小熊想问问聪明的宝宝：

如果新玩具大家都想玩，怎么办？

如果你和另一个小朋友都想玩同一样玩具，该怎么办？

可不可以用商量的口气好好说？

（2）玩水的时候，如果地板湿了，会怎么样？

如果衣服湿了，会怎么样？

　　所以，小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。

　　（3）如果你发现了特别有趣的事情，可以举手，轻声地告诉老师和身边的小朋友。

　　（4）当我告诉大家收玩具时，小朋友应该怎么做？

　　小朋友要赶快放下手中的玩具，放回它们的“家”，跟现在一样摆放整齐。

　　观察分析：

老师在介绍讲解的时候，语言要简洁、明了，不要占用太多的时间，孩子的注意力容易分散。

　　四、幼儿玩水，教师巡回指导，重点指导玩钓鱼的小朋友。

　　观察分析：

在玩钓鱼的小朋友，会把鱼竿的钩子用手抓住“钩”了很多鱼，我让孩子把鱼重新放回去，教孩子用正确的方法钓鱼。

　　五、收玩具，教师小结

　　1、安定情绪。

　　2、提问：

大家今天玩得开心吗？

刚才你玩了什么？

你有什么快乐的发现？

　　活动目标：

　　1、幼儿喜欢玩水，能愉快地参与活动，体验玩水带来的乐趣。

　　2、培养幼儿良好的玩水习惯。

　　3、培养幼儿初步的探索能力。

　　活动准备：

　　小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃喷水等。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　师：

小朋友，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。

小熊想请大家到它的水上乐园去玩。

　　幼儿排好队伍下楼，来到水池边。

　　师（出示小熊）表扬上次玩水认真的小朋友，玩具没有拿着到处走、到处跑，还小声地告诉老师他们的新发现。

　　观察分析：

幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的注意力开始分散，老师要马上让孩子的注意力集中，可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。

　　二、出示新材料

　　师（小熊）：

今天，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了什么？

　　幼儿：

钓鱼竿

　　师（小熊）：

我还为大家准备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到很多的鱼。

小朋友能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗？

　　只有耐心才能钓得到很多的鱼。

　　师（小熊）：

看看这还有什么？

变，（出示玻璃珠、乒乓球），我手里还有什么？

（拿着汤匙做打捞的动作）它们可以做什么？

怎么玩？

请小朋友开动脑筋想一想。

　　三、场地介绍和提出玩水要求

　　1、介绍材料和场地

　　师（小熊）：

今天，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放在各个区域，小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。

　　2、提出玩水要求：

（1）小熊想问问聪明的宝宝：

如果新玩具大家都想玩，怎么办？

如果你和另一个小朋友都想玩同一样玩具，该怎么办？

可不可以用商量的口气好好说？

（2）玩水的时候，如果地板湿了，会怎么样？

如果衣服湿了，会怎么样？

　　所以，小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。

　　（3）如果你发现了特别有趣的事情，可以举手，轻声地告诉老师和身边的小朋友。

　　（4）当我告诉大家收玩具时，小朋友应该怎么做？

　　小朋友要赶快放下手中的玩具，放回它们的“家”，跟现在一样摆放整齐。

　　观察分析：

老师在介绍讲解的时候，语言要简洁、明了，不要占用太多的时间，孩子的注意力容易分散。

　　四、幼儿玩水，教师巡回指导，重点指导玩钓鱼的小朋友。

　　观察分析：

在玩钓鱼的小朋友，会把鱼竿的钩子用手抓住“钩”了很多鱼，我让孩子把鱼重新放回去，教孩子用正确的方法钓鱼。

　　五、收玩具，教师小结

　　1、安定情绪。

　　2、提问：

大家今天玩得开心吗？

刚才你玩了什么？

你有什么快乐的发现？

　　活动目标：

　　1、幼儿喜欢玩水，能愉快地参与活动，体验玩水带来的乐趣。

　　2、培养幼儿良好的玩水习惯。

　　3、培养幼儿初步的探索能力。

　　活动准备：

　　小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃喷水等。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　师：

小朋友，夏天到了，看，下午天气好热，不如我们去玩水。

小熊想请大家到它的水上乐园去玩。

　　幼儿排好队伍下楼，来到水池边。

　　师（出示小熊）表扬上次玩水认真的小朋友，玩具没有拿着到处走、到处跑，还小声地告诉老师他们的新发现。

　　观察分析：

幼儿对玩水的兴趣很高，但一来到水池旁，孩子的注意力开始分散，老师要马上让孩子的注意力集中，可用小动物来吸引幼儿的注意力比较高。

　　二、出示新材料

　　师（小熊）：

今天，我给大家带来了新的玩具，变，看看变出了什么？

　　幼儿：

钓鱼竿

　　师（小熊）：

我还为大家准备了许多的小鱼，看看谁最能动脑筋，钓到很多的鱼。

小朋友能不能学小猫那样东看看，西看看，钓得到鱼吗？

　　只有耐心才能钓得到很多的鱼。

　　师（小熊）：

看看这还有什么？

变，（出示玻璃珠、乒乓球），我手里还有什么？

（拿着汤匙做打捞的动作）它们可以做什么？

怎么玩？

请小朋友开动脑筋想一想。

　　三、场地介绍和提出玩水要求

　　1、介绍材料和场地

　　师（小熊）：

今天，我除了带这些玩具，还有喷水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放在各个区域，小朋友等下可以选择你喜欢的玩具区域里去玩。

　　2、提出玩水要求：

（1）小熊想问问聪明的宝宝：

如果新玩具大家都想玩，怎么办？

如果你和另一个小朋友都想玩同一样玩具，该怎么办？

可不可以用商量的口气好好说？

（2）玩水的时候，如果地板湿了，会怎么样？

如果衣服湿了，会怎么样？

　　所以，小熊请小朋友注意不要把地板和衣服弄湿了。

　　（3）如果你发现了特别有趣的事情，可以举手，轻声地告诉老师和身边的小朋友。

　　（4）当我告诉大家收玩具时，小朋友应该怎么做？

　　小朋友要赶快放下手中的玩具，放回它们的“家”，跟现在一样摆放整齐。

　　观察分析：

老师在介绍讲解的时候，语言要简洁、明了，不要占用太多的时间，孩子的注意力容易分散。

　　四、幼儿玩水，教师巡回指导，重点指导玩钓鱼的小朋友。

　　观察分析：

在玩钓鱼的小朋友，会把鱼竿的钩子用手抓住“钩”了很多鱼，我让孩子把鱼重新放回去，教孩子用正确的方法钓鱼。

　　五、收玩具，教师小结

　　1、安定情绪。

　　2、提问：

大家今天玩得开心吗？

刚才你玩了什么？

你有什么快乐的发现？