水分子的变化(鲁教版).ppt
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创设情景：
我们已经知道，水在我们已经知道，水在三态变化中，只是水分子间三态变化中，只是水分子间隔改变。
而水分子本身不变。
隔改变。
而水分子本身不变。
即即“每个水分子由两个氢原每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成子和一个氧原子构成”，这，这一事实始终没变。
一事实始终没变。
那么，如果在水中插入那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？
是否有所不同呢？
一、水的分解一、水的分解水的电解实验水的电解实验问题一：
问题一：
水通电会发生什么水通电会发生什么变化？
变化？
实验现象实验现象11、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。
与电源观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。
与电源正极相连的玻璃管内液面下降较正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较极相连的玻璃管内液面下降较。
22、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到嘴处，慢慢打开活塞，观察到气体气体能燃烧，发出淡能燃烧，发出淡蓝色火焰蓝色火焰，说明该气体，说明该气体是是。
33、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃带火星的木条复燃，该气体是该气体是。
少少多多氢气氢气氧气氧气共同关注：
两电极处生成的气体经检验：
正极的气体两电极处生成的气体经检验：
正极的气体是氧气（是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；），可使带火星的木条复燃；负极的气负极的气体是氢气（体是氢气（H2），可以燃烧，产），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰生淡蓝色的火焰。
电解水两电极上产生的电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记气体种类体积可简单记忆为：
忆为：
“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”。
你能用简洁的语言把这个化学变化描述出来吗？
你能用简洁的语言把这个化学变化描述出来吗？
水在通电的条件下生成氢气和氧气水通电氢气氧气水通电氢气和氧气反应物反应条件生成物文字表达式的书写和读法文字表达式的书写和读法水氧气氢气通电（反应物）反应物）（反应条件）（反应条件）（生成物）（生成物）表示“生成”表示“和”读法：
水在通电的条件下生成氧气和氢气（分解反应）请你用文字表达式表示下列化学反应镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁碳酸钙在高温条件下生成氧化钙和二氧化碳石蜡和氧气在点燃条件下生成水和二氧化碳请你用语言描述下列化学变化由由一种一种物质生成物质生成两种或两种或两种两种以上其它物质的化学反应，以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。
叫做分解反应。
分解反应：
分解反应：
通电通电水氢气+氧气H2OH2O2ABA+B分解反应分解反应：
由一种物质生成两种或两种以上由一种物质生成两种或两种以上其他其他物物质的反应。
质的反应。
跟踪练习：
跟踪练习：
下列变化属于分解反应吗？
为什么？
下列变化属于分解反应吗？
为什么？
A、泥水过滤得到泥和水、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气、氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：
我发现：
判断分解反应的方法判断分解反应的方法：
11、化学变化、化学变化22、一种反应物多种生成物、一种反应物多种生成物问题二：
水分解过程中水分子是怎样变问题二：
水分解过程中水分子是怎样变化的？
化的？
一、水的分解一、水的分解水通电的微观过程水水氢气氢气+氧气氧气HO2222O22H通电通电1、分子分子原子原子原子原子新分子新分子新分子新分子（化学反应的实质）（化学反应的实质）（化学反应的实质）（化学反应的实质）2222、化学变化中化学变化中化学变化中化学变化中分子可以再分，而原子不能再分。
分子可以再分，而原子不能再分。
分子可以再分，而原子不能再分。
分子可以再分，而原子不能再分。
（二者的本质区别）（二者的本质区别）（二者的本质区别）（二者的本质区别）3333、原子是化学变化中的最小微粒。
、原子是化学变化中的最小微粒。
、原子是化学变化中的最小微粒。
、原子是化学变化中的最小微粒。
4444、化学反应前后、化学反应前后、化学反应前后、化学反应前后;原子种类及个数不变，分子种类原子种类及个数不变，分子种类原子种类及个数不变，分子种类原子种类及个数不变，分子种类改变，物质种类也变，分子数目改变，物质种类也变，分子数目改变，物质种类也变，分子数目改变，物质种类也变，分子数目可能可能可能可能变。
变。
变。
变。
5555、水是由氢氧元素组成的。
氢气由氢元素组成，氧、水是由氢氧元素组成的。
氢气由氢元素组成，氧、水是由氢氧元素组成的。
氢气由氢元素组成，氧、水是由氢氧元素组成的。
氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。
气由氧元素组成。
气由氧元素组成。
气由氧元素组成。
分解重新组合根据水分子的分解示意图，请从宏观和根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息？
微观两个方面说出你获得的信息？
构成氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O水通电生成_和_氢气氢气氧气氧气氢气氧气的体积比是2:
1宏观水分子有氢、氧原子构成氢、氧原子的个数比为2：
1微观在直流电作用下，水分子被破坏，在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。
成氧气。
电解水反应的实质：
电解水反应的实质：
化化学学变变化化的的实实质质旧分子旧分子原子原子新分子新分子化学反应的过程是分子分裂，原子重新组合成新分子的过程。
课堂练习课堂练习1、电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和。
该实验证明，在化学反应中，可以再分，不能再分。
2、能从电解水的实验中得出的结论是（）水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、B、C、D、水分子氢原子氧分子氢分子氧原子原子分子C加热加热点燃点燃33、电解水的反应属于（、电解水的反应属于（）AA、化合反应化合反应BB、分解反应、分解反应CC、物理变化、物理变化DD、化学变化、化学变化44、用直流电源电解水时，其结果为（、用直流电源电解水时，其结果为（）AA、正极产生氢气，负极产生氧气、正极产生氢气，负极产生氧气BB、正极产生氧气，负极产生氢气、正极产生氧气，负极产生氢气CC、正极产生的气体比负极多、正极产生的气体比负极多DD、负极产生的气体比正极多、负极产生的气体比正极多55、能保持水的化学性质的粒子是（、能保持水的化学性质的粒子是（）AA、水原子、水原子BB、水分子、水分子CC、氢、氧原子、氢、氧原子DD、氢、氧分子、氢、氧分子66、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）AA、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大BB、分子和原子都在不停地运动、分子和原子都在不停地运动CC、分子和原子的本质区别是分子可以再分，原子不能再分、分子和原子的本质区别是分子可以再分，原子不能再分DD、分子能保持物质的化学性质，而原子不能、分子能保持物质的化学性质，而原子不能EE、物质都是由分子构成的、物质都是由分子构成的FF、物理变化中、物理变化中，分子本身没有变，只是分子间的间隔等变了分子本身没有变，只是分子间的间隔等变了77、下列关于各种变化说法正确的是（、下列关于各种变化说法正确的是（）AA、把糖和水混合是化合反应、把糖和水混合是化合反应BB、氢气在氧气中燃烧是化合反应、氢气在氧气中燃烧是化合反应CC、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应DD、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应8、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（示氧原子），据图得出的结论错误的是（）A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气B、分子在化学反应中可以再分C、原子是化学变化中的最小粒子D、所有的物质都是由分子构成的+加热加热二、水的合成二、水的合成-氢气的燃烧氢气的燃烧二、氢气的燃烧二、氢气的燃烧现象：
现象：
现象：
现象：
1.1.1.1.发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰3.3.3.3.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾烧杯内壁出现水雾烧杯内壁出现水雾烧杯内壁出现水雾文字表达式：
文字表达式：
文字表达式：
文字表达式：
氢气氢气氢气氢气氧气氧气氧气氧气水水水水点燃点燃点燃点燃（HH22OO22HH22OO）2.放出热量放出热量三、化学反应的类型：
三、化学反应的类型：
分解反应：
分解反应：
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。
一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。
化合反应：
化合反应：
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。
一变多一变多一变多一变多ABABABABA+BA+BA+BA+B多变一多变一多变一多变一A+BA+BA+BA+BABABABAB请判断下列反应的基本类型食盐与水混合变成食盐水呢？
四、物质的性质化学性质：
物质在化学变化中表现出来的性质。
如：
可燃性、氧化性、还原性、稳定性。
物理性质：
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
如：
物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。
五、分子与原子：
五、分子与原子：
分子：
保持物质化学性质的最小粒子分子：
保持物质化学性质的最小粒子分子：
保持物质化学性质的最小粒子分子：
保持物质化学性质的最小粒子原子：
化学变化中的最小粒子原子：
化学变化中的最小粒子原子：
化学变化中的最小粒子原子：
化学变化中的最小粒子化学性质化学性质化学性质化学性质
（一）定义：
（一）定义：
（一）定义：
（一）定义：
（二）联系与区别：
（二）联系与区别：
（二）联系与区别：
（二）联系与区别：
联系：
分子是由原子构成的联系：
分子是由原子构成的联系：
分子是由原子构成的联系：
分子是由原子构成的区别：
在化学变化中分子可以再分，原子不可再分区别：
在化学变化中分子可以再分，原子不可再分区别：
在化学变化中分子可以再分，原子不可再分区别：
在化学变化中分子可以再分，原子不可再分化学变化化学变化化学变化化学变化（三）（三）（三）（三）物理变化中分子没有变，化学变化中物理变化中分子没有变，化学变化中物理变化中分子没有变，化学变化中物理变化中分子没有变，化学变化中分子变了，化学变化的实质就是原子重新分子变了，化学变化的实质就是原子重新分子变了，化学变化的实质就是原子重新分子变了，化学变化的实质就是原子重新组合的过程组合的过程组合的过程组合的过程最小最小最小最小课堂检测课堂检测11、电解水的实验现象是，正负极产生、电解水的实验现象是，正负极产生_色色_，其，其体积比是体积比是_。
正极的气体能。
正极的气体能_；负极产生的气；负极产生的气体能体能_。
2.2.纯净的氢气在空气中燃烧时，产生纯净的氢气在空气中燃烧时，产生色火焰，色火焰，罩在火焰上方干冷的烧杯壁上
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