幼儿园磁性人教案.docx
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幼儿园磁性人教案
幼儿园磁性人教案
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教案一：
《磁性人》
活动目标：
1、能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走，尝试进行侧走，提高身体的协调性及平衡能力。
2、能听口哨声做动作，遵守游戏规则。
3、体验到磁性人的有趣性，并能积极愉悦地参与活动。
活动重难点：
能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走。
活动准备：
物质准备：
哨子，布置好的场地，飞机、火箭和帆船的图片。
经验准备：
孩子听哨音进行走的练习，对磁铁有一定了解。
活动过程：
一、准备活动
（两分钟）听信号跟着老师进行各种走的练习。
（解放军走，老爷爷走，小矮人走，倒着走、横着走）师：
宝贝儿，你们会走吗？
那你们会学解放军走吗？
小矮人呢？
那这个肯定不会？
倒着走？
啊，你们都会啊？
我不相信。
那我们一个跟着一个走起来，看谁走得最棒，最有精神。
而且我的哨子会发出变化音，你们听到变化音，马上做出动作来，可以吗？
幼：
可以。
师：
齐步走。
（一）解放军走师：
胳膊甩起来，看谁甩得最有力。
（二）小矮人走
（三）倒走师：
倒着走，谁会呀？
（四）听口哨做站直、半蹲、全蹲的动作。
（口哨的速度由慢到快）
二、游戏活动
（十五分钟）
（一）幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人1、老师站在所有孩子围成圆的圆心。
师：
刚刚我用哨子吹了变化音，你们马上就能跟我做出动作来，是不是？
现在我用我的嘴巴来变魔术，我说一个东西，你们马上做出来，可不可以？
声音再大点？
再自信点！
幼：
可以。
师：
我说：
木头人。
不动。
我想要一个不同造型的，行不行？
再来一次。
师：
你们都知道木头人了，我再说一个别的，磁性人。
你们知道什么叫磁性人吗？
师：
它是有磁性的人，和木头人一样，也是可以不动的。
大家随便想一个，试试看。
师：
很聪明。
我接着说，告诉你们一个秘密。
如果磁性人遇到大磁铁，就会被大磁铁吸过来。
现在我就来当这块大磁铁，当我说吸的时候，我就把磁性人怎么样？
吸过来！
！
但是你们的姿势不能变。
（第一次磁性人游戏结束）师：
刚刚吸的时候很稳。
师：
现在我用我的哨子，我吹三下，你们跳起来说磁性人。
（第二次磁性人游戏结束）师：
刚才在吸的时候，有的小磁性人走过来，刚好“啊”就不动了，“啊”的又不动了，我们再来一次。
2、老师站在孩子的前面师：
你们看，我在你们的什么位置，你们要保持姿势不变地来找我哟。
你们应该怎么走过来呢？
3、老师站在孩子的后面师：
大磁铁现在跑到什么地方去了？
一会大磁铁在说吸的时候，身体方向不能变，你们走过来哟。
（孩子后退时，有的孩子摔倒了。
）师：
你们在后退时，眼睛能看到后面吗？
那为了我们的安全，我们倒走的速度应该快，还是慢呢？
（教师示范后退）：
你要试探一下，如果撞到别人，你还退不退？
好，我们再来一次。
4．老师分别站在孩子的两侧
5、老师站在孩子的任意位置两次。
（孩子朝任意方向做动作。
）
（二）分别变磁性飞机，磁性火箭和磁性帆船。
（横的，竖的，斜的姿势）师：
我的小磁性人太聪明了。
这次我要给你们增加一点难度了。
这是什么？
幼：
飞机师：
这次我要请你们变出一架磁性飞机。
师：
想一想，磁性飞机可以怎么变呢？
一会我吹了哨音之后，你们跳起来说：
磁性飞机。
别着急，听好哨音，磁性飞机。
磁性飞机。
师：
好，一会姿势不要变哟。
吸。
师：
再来一次，师：
刚刚我们变了磁性飞机。
你们看，这次我们要变什么？
磁性火箭。
师：
准备，一会你们跳起来说：
磁性火箭。
师：
我们再来一次。
师：
现在我们又来变什么呢？
（三）男女娃娃分别来当大磁铁。
师：
你们真是太厉害，现在你们自己想一个造型吧。
这一次我不当大磁铁，我请男孩来当大磁铁，女孩来当磁性人。
一会说吸的时候，男孩一起说吸，女孩去找一个男孩吸上，好不好？
一会男孩要看看，女孩吸过来的时候，是不是姿势没有变。
师：
大磁铁一起说什么？
吸。
师：
大磁铁一起说什么？
没磁性了。
师：
再来一次，磁性人。
师：
这一次女孩来当大磁铁。
男孩想想你去吸谁？
姿势不变哟。
师：
大磁铁一起说什么？
没磁性了。
三、放松活动
（两分钟）师：
你们真厉害，会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭，还有磁性帆船。
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教案二：
《磁性人》
活动目标：
1、会协调的正走、倒走，侧走
2、能迅速反应，体验游戏乐趣。
活动过程：
1、准备活动，放进行曲。
教师吹口哨带幼儿进入活动场地，幼儿随哨音的速度变换步伐，可让幼儿变换行走姿势（正步、蹲走，侧走、快走等）
2、随教师口令做不同动作：
模仿螃蟹、木头人，引出磁性人。
3、组织集体练习：
以哨子为准，教师吹三声哨子，幼儿喊“磁性人”然后做一个造型（注意做好造型不要动。
4、游戏：
磁性人
（1）让幼儿讨论：
磁铁能吸什么？
使示范当磁铁，先吹三声哨子，幼儿变成磁性人，然后“大磁铁”说“次忒没磁性了”“散！
”磁性人散开，（注意不能挤，不要推，轻轻过来）
（2）熟练后教师变换方向当“磁铁”，幼儿练习正走、侧走、倒走。
（注意磁性人不能转身，只能朝一个方向走。
）
（3）幼儿当磁铁，游戏几遍后增加“磁铁”的人数，逼供内引导幼儿探索多种走的方式。
5、放松活动
（1）以问激趣：
“我们除了变磁性人，还可以变什么人？
幼儿互相讨论、演示。
（2）放音乐，让幼儿随老师变面条人，晃晃腰，抖抖手，抖抖脚。
6、结束
“我们的身体真能干，现在已经累了，该休息了。
我们回家吧！
”幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。
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